第三節課上課的時候，班主任一反常態，并沒有直接去講新課，而是花了接近二十分鐘的時間去總結了這次月考，之前的那次月考班主任可是擱到課時的最后十幾分鐘的。

“這次月考看出了我們班同學很多的問題，”張老師此時已不是數學老師，而是班主任，針對班級的學習狀態進行分析。

“首先，我們班對于文科科目并不重視，只是機械地做理科的題目，數學的確需要大量的題目，也需要題海戰術，只是要知道什么是重點，什么是...