“寶寶沉睡，別嚇著！”夏槐花把娃娃抱在懷里，非常小心地哄著，眼里帶著無限柔情。

翟秋菊目光柔柔，她感覺母親真的被孩子給治好了，母愛的光澤能讓孩子健康成長。

有母親的關懷，就能做更多的事情。

夏槐花第一次看到孩子后，就嘰嘰喳喳說了一頓，章不成章，句不成句，就那樣不斷地哄著孩子。

出乎翟秋菊的意料，“瘋病可能養孩子？”

“這一條新聞，是今天早上開始琢磨，”只是翟秋菊沒想到母親的失心瘋，也能這樣被治愈。

在翟秋菊沒生孩子之前，夏槐花一直處于一種處癡迷半清醒的狀態，有時甚至一整天都是昏昏沉沉或悶悶不樂。

自從翟秋菊懷了孩子，母親就盡力照顧她。

看到母親殷切的希望，翟秋菊在生下孩子后，懷著一種忐忑不安的心情把孩子交給母親帶，沒想到還真把母親的病給治愈了。

世間許多奧秘都無法用科學來解釋，而血脈相連的親情是永遠都割舍不了的。

“小寶貝，姥姥給你喝搖藍曲，”夏槐花不管孩子能不能聽懂，她不厭倦其煩地喝起了童謠。

“……天上的星星眨啊眨，地上的娃娃像媽媽，啊…..”夏槐花唱得那么專注，那么深情，把翟秋菊都感動地哭了。

她想起母親對自己親口說的，小時候自己不睡覺，常常晚上出去看星星，父親再苦再累也毫無怨言，背著她大晚上去看星星，看月亮，給她哼的就是自己改過后的《魯冰花》和一些不知名的歌，在父親的眼里，那時候孩子就是他的全世界。

這些歌都是母親教他的，夏槐花當年生了女兒后告訴丈夫，多聽音樂的孩子聰明！

聽著母親哼著不成調的曲子，藍佳佳看孩子不哭不鬧，安靜地聽著他哼歌，那么雙無辜的眼眸里充斥的好奇和滿足。

翟秋菊眼神濕潤，那種眼神只有母愛至深才會有。

她看著母親專注地撫育著兒子，沒有一絲一毫想傷害孩子的意思，動作是那么輕柔，如果不是了解情況的人，誰也不會想到一個“瘋子”把孩子撫養大后，就不再發瘋了。

時間如白駒過隙，轉眼間又到了開學際。

“翟老師，聽說你在幫村民賣蔬菜，那個能賺錢嗎？“有老師好奇地問。

“秋菊，不會給別人騙嗎？”

“秋菊，一定要擔心，如有異常情況，最好通過法律手段去追薪！”

“翟老師，你這學期還上課嗎？”

……

校長三申五令，教職員工一定要好好備課上課，不能做與職業道德想違背的事，更不能隨意，想經商就經商，想做生意就做生活。

對于同事問的問題，其實翟秋菊也無法回答。

經過一段時間的相處，翟秋菊很舍不得自己所帶的班級，讓她甩甩手，就那樣離開，也不是她做人的風格。

翟秋菊的回答讓人很為難，教師在創收，對于從事這行的人來說是種誹謗和侮辱。

黃校長聽到了許多風言風語，最后學校行政一致決定，翟秋菊教的學生成績還好，她本身就是代課老師，他們的工資都是由學校發出來的，希望所有老師能網開一面，給她一個上課的機會。