所以這時(shí)洛祁看過(guò)去的一幕就是這樣子，他看到早上那個(gè)狐貍般的女孩此時(shí)正被旁邊的女孩揉捏著臉，雖然距離有點(diǎn)遠(yuǎn)，但洛祁還是能看得清楚。

所以看到這一幕，他還是無(wú)奈地笑了。

或許他們兩個(gè)都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，他們笑得那叫一個(gè)如沐春風(fēng)啊，眼里還帶著一抹寵溺。

兩個(gè)人本來(lái)就是校草級(jí)的人物，本來(lái)站在一起已經(jīng)是一抹別樣的風(fēng)景了，現(xiàn)在兩人還笑得如此，讓四周的女生都忍不住要冒愛(ài)心泡了。

有的人甚至還在一旁yy，誰(shuí)攻誰(shuí)受呢！也不知兩大帥哥知道了又有何感想呢。

而這邊的隨晚和寧夏找到了座位坐了下來(lái)，隨晚無(wú)奈地說(shuō)道：“難怪你臉上那么多肉，看來(lái)也不是沒(méi)有道理嘛。”

而正在享受美食面包的寧夏被隨晚這么一說(shuō)，臉上頓時(shí)一紅，瞪了一眼隨晚：“雖然是這么說(shuō)的，但我除了臉上多了點(diǎn)肉，其它都還很好嘛。”

“是是是。”隨晚應(yīng)到。

確實(shí)，雖然寧夏是個(gè)吃貨，但好像確實(shí)除了臉上多了點(diǎn)肉，身材還是很好的。

況且，有時(shí)候捏捏她的臉，那感覺(jué)還是很不錯(cuò)的，軟軟的，滑滑的。隨晚這么想到。

一旁的寧夏表示并不想理旁邊的這個(gè)損友，于是自己接著吃起了手中的面包。

等到吃完后到教室的時(shí)候，距離上早讀課還有十五分鐘，于是隨晚又拿出了昨晚的書(shū)，接著繼續(xù)看下去。

很快早讀上課了，還沒(méi)發(fā)新書(shū)，于是班主任就說(shuō)：“自行讀書(shū)，可以看你們自己買(mǎi)的教材書(shū)，但是不許說(shuō)話。”

接著，還讓朱琳上去管紀(jì)律。

隨晚正看的津津有味呢，突然間旁邊的寧夏搖了搖她的手，遞過(guò)來(lái)一張紙，上面寫(xiě)著一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，說(shuō)：“隨晚，我知道你數(shù)學(xué)最好了你看看這道題要怎么做？”

一聽(tīng)寧夏的話，隨晚果然把注意力放在了題目上，連寧夏的字不是這樣子的都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。

等到隨晚把題目完完整整地解答出來(lái)，已經(jīng)是十分鐘后了。

隨晚把得到的結(jié)果在迅速驗(yàn)算一下，嗯，沒(méi)錯(cuò)。

正要把解答遞過(guò)去，隨晚突然間發(fā)現(xiàn)這紙上的字不是寧夏的。

紙上的字有一股傲世天下、凜冽的感覺(jué)，從中可以看出改字的主人又是怎樣的一番性格。

隨晚猜測(cè)，能寫(xiě)出這樣的好字多半是一位男生，而且氣質(zhì)非凡。

這樣一想，隨晚便問(wèn)了問(wèn)寧夏：“寧夏，這字不像是你的字，這又是誰(shuí)的……？”

寧夏聽(tīng)到后，解釋到：“是沐柯的，他剛剛把這紙條遞給我，讓我問(wèn)你如何解答上面的題目。”

隨晚聽(tīng)了就更納悶了，心想：那他為什么不自己拿過(guò)來(lái)問(wèn)，還要這樣“一波三折”呢？

但想到寧夏的神經(jīng)大條，隨晚很聰明的沒(méi)有問(wèn)出口，只默默說(shuō)一句：“哦，解答過(guò)程我已經(jīng)寫(xiě)在上面了。”

然后不等寧夏反應(yīng)，繼續(xù)看她的書(shū)了。

寧夏看她的反應(yīng)，只好作罷。

其實(shí)她剛剛還想問(wèn)：“你是不是和沐柯有什么啊？”