每個(gè)孩子，從出生的那一刻起，就開(kāi)始建立自己的語(yǔ)言系統(tǒng)。新媽媽們面對(duì)不會(huì)說(shuō)話不會(huì)表達(dá)的寶寶，難免會(huì)手足無(wú)措，口不能言、手不能寫(xiě)的寶寶究竟為什么哭個(gè)不停？究竟為什么手舞足蹈？究竟為什么左顧右盼？以前積累的種種與人交流的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)寶寶們統(tǒng)統(tǒng)不管用，新媽媽能做的，就是從頭開(kāi)始，學(xué)習(xí)聽(tīng)懂寶寶的“話”。

不滿(mǎn)周歲的寶寶不會(huì)說(shuō)話，卻也有自己的語(yǔ)言體系，他們用肢體語(yǔ)言表達(dá)自己。寶寶的癟嘴、撅嘴、紅臉和啼哭，都是他們獨(dú)有的語(yǔ)言表達(dá)。寶寶們一般要到一歲左右才開(kāi)始發(fā)聲，學(xué)習(xí)說(shuō)話，在此之前，爸爸媽媽要想和寶寶交流，就必須熟悉寶寶的肢體語(yǔ)言。周歲之后，寶寶們的肢體語(yǔ)言依舊很重要，它不僅能夠表達(dá)寶寶的真實(shí)情感，還能夠讓父母?jìng)兏钊敫_切地了解寶寶的身體狀況和情緒狀況。因此，學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)，了解寶寶的肢體語(yǔ)言，對(duì)于爸爸媽媽們來(lái)說(shuō)尤為重要。

肢體語(yǔ)言是人類(lèi)心理需求的外在表現(xiàn)。在嬰幼兒時(shí)期，寶寶通過(guò)哭喊、微笑、動(dòng)作、姿勢(shì)、表情等肢體語(yǔ)言表達(dá)自己的心理和生理需求。因此，寶寶的肢體語(yǔ)言在和爸爸媽媽的交流溝通中起著十分重要的作用。如果你懂兒童心理學(xué)，如果你了解嬰兒的內(nèi)心需求和心理發(fā)育規(guī)律，就很容易發(fā)現(xiàn)在寶寶的肢體語(yǔ)言中，包含著大量的信息。本書(shū)通過(guò)漫畫(huà)+心理的切入點(diǎn)，幫助爸爸媽媽洞悉嬰兒的心理需求，在日常生活中學(xué)會(huì)留心寶寶的肢體語(yǔ)言，讀懂寶寶的“嬰語(yǔ)”，這樣才能更好地和寶寶進(jìn)行交流、溝通，做了解寶寶、理解寶寶意的好媽媽、好爸爸。

1、科學(xué)性：融入兒童心理學(xué)，嬰兒肢體語(yǔ)言的解讀更精準(zhǔn)，讓父母的教養(yǎng)方式更科學(xué)！

2、趣味性：超Q超萌超有趣的嬰兒漫畫(huà)，讓新生兒的父母?jìng)冚p松快樂(lè)的學(xué)“嬰語(yǔ)”。

3、實(shí)用性：寶寶哭鬧、驚醒、過(guò)度依賴(lài)……科學(xué)具體的應(yīng)對(duì)措施，輕松解決育兒中的各種問(wèn)題。