姜塵說完，如泄了氣的皮球，安安靜靜回到自己的座位坐好。

剩下一眾目瞪口呆的吃瓜群眾。

就是葉青青都瞪大了美眸，不可思議的看著姜塵與葉軒。

“哈哈哈……”

葉軒笑的很開心，眸光掃視一圈，見眾人完全處于懵逼狀態(tài)，不由挺了挺胸膛。

懵逼就對了，我自己差點都被自己的機智嚇到。

最后，他的目光落在姜塵身上，小子還挺上道嗎？

不錯，不錯，孺子可教。

“小塵塵，以后有什么不懂就來問你哥我，別不好意思，咱都是一個班級的同學，哥哥我肯定知無不言，言無不盡?！?

說完后葉軒也是回到自己座位坐好，如什么也沒發(fā)生過一樣。

眾人不明所以，一群丈二和尚摸不著頭腦。

咋回事？

剛剛憤怒如獅子般的姜塵突然就萎了，然后當著所有人的面說出你贏了這種喪氣話！

這還是他們認識的霸氣，冷靜，狠辣的三少爺嗎？

難道……三少爺是被葉軒的王霸之氣震懾到了？

莫有理由??！

眾人的世界觀在顛覆，感覺這個世界好奇怪。

全班第一向倒數(shù)第一服軟，還是學習方面的理論知識。

炎黃500年，簡直聞所未聞。

要是別人也就算了，但你是姜塵唉！

姜家三少爺，放個屁炎黃學院都要抖三抖的存在，竟然當眾認慫，這劇情能寫本小說啦。

不管如何，眾人在看葉軒，發(fā)現(xiàn)這家伙好像很強的樣子，畢竟是與姜塵掰手腕，且稀里糊涂贏了的角色。

如此想來，他們突然發(fā)現(xiàn)，雖已三年同窗，他們似乎并不了解葉軒這個人。

就好像這家伙是昨天剛轉(zhuǎn)來的新生，然后今天與老生發(fā)生沖突，被大家懟了一頓后才發(fā)現(xiàn)。

這家伙一點事都沒有，仍舊笑呵呵的模樣。

雖然眾人都知道葉軒很賤，很自戀，很臭不要臉。

但他們不得不承認，這家伙的心態(tài)是真的好，屬于那種天塌下來有高個頂著，我該怎么生活就怎么生活。

無組織無紀律，自由散漫的生活態(tài)度被葉軒演繹的淋漓盡致。

而且看樣子葉軒絲毫沒有責怪他們的意思，倒是眾人一直咄咄逼人，顯得很小家子氣。

現(xiàn)在姜塵服軟，青青師姐不在追究。

他們自然也沒有理由揪著葉軒不放，畢竟大家本身就沒什么深仇大恨，都是情緒到位了，然后才會花田里犯了錯。

只是眾人很難理解，三少爺姜塵這么高傲的一個人，怎么說跪就跪了呢？

葉青青同樣不解，抬頭看向黑板上葉軒寫出的最后一條理論。

幾個呼吸后，面色大變！

怎么可能！

在看平靜如水的葉軒，眼神中竟帶有一絲駭然。

心里暗暗記下黑板所寫，隨后擦掉，繼續(xù)上課。

眾人蒙在鼓里，不知道發(fā)生了什么。

但看青青師姐與姜塵的表情，聰明者已發(fā)現(xiàn)與黑板上最后一條理論有關。

有人暗暗記下，回頭問問家中長輩，保不齊有什么啟發(fā)。

葉軒向來不是一個惹事的人，但也絕對不是一個怕事的主。

三少爺既已當眾服軟，他沒有必要繼續(xù)懟下去，不過這里要說清楚，放過姜塵并不是因為他大度，而是捏軟柿子實在提不起精神。

你要反抗，我才有欲望征服，你要跟個死人似得往哪一躺，我連心情都跟上墳一樣沉重。

所以放過你姜塵，是因為我覺得你太弱了，讓我完全提不起任何暢快戰(zhàn)斗后的快感。

當然，姜塵之所以會服軟，就是因為黑板上的最后一條理論。

他寫出的最后一條理論十分高級，帶有特殊悟性，是《草經(jīng)》中無心草篇的終極總結(jié)，其中包含了無心草所有的特性與理論。

如果你還理解不了這條理論有多牛逼，那就將它當成‘國罵’。

‘國罵’雖然只有簡簡單單的三個字，卻蘊含了我們對過去，對現(xiàn)在，對未來，對人生，對這糟糕社會的頓悟。

那些無法用言語來形容的感覺，那些遭受不公平待遇后的憤怒，那些花了錢卻僅僅持續(xù)了五秒鐘的不甘與羞愧，三個字，足矣。

當然，用修仙社會的逼格來講，就是修仙這玩意講究參悟。

有時候一個字，一段話，一個眼神，一個手勢，都可能是一段傳承，都可能讓人頓悟某些強大的神通功法。

而他所寫出的最后一條理論，雖然只有簡簡單單的十幾個字，卻幾乎包含了無心草所有特性。

不明所以者，看到這條理論完全是狗屁不通，神馬玩意，忽悠小孩都嫌繞嘴。

想來，以姜塵從小被靈草理論熏陶的身心，不可能看不出其中奧妙。

姜塵只要能看出其中一絲奧妙就必輸無疑，以其高傲的性格，絕對沒有臉在繼續(xù)與自己斗下去。

畢竟，并不是所有臉皮厚的人都叫葉軒。

——

安靜的課堂，葉青青講解著靈丹理論知識，眾人聽的入神。

葉軒也不在讀書，認真聽講，倒是偶爾有灼熱的目光偷偷看來，搞得他稍有不適。

炎黃學院，三年一世界。

第一個三年，學生們會學習四大基礎課程，也就是御氣、煉丹、刻符，煉器，然后根據(jù)第一個三年的綜合成績被四大院錄取。

入四大院，便是正式開啟修仙之路，擁有職稱，在華夏仙朝享有一定社會地位。

四大院學習期間，若有天賦者能筑基成功，踏足仙道，入內(nèi)院修行。

沒有天賦者等待三年后畢業(yè)，便會回歸華夏社會，要莫加入各大家族、企業(yè)、宗門……為華夏仙朝偉大復興貢獻力量。

要莫加入宇宙軍，前往人類宇宙邊緣最前沿，為人類探索宇宙貢獻自己的一生。

炎黃學院的管理很松散，上午主課，下午自習。

一上午很快過去，放學后，葉青青特意將葉軒叫到辦公室，如此惹來眾學生一致好評。

顯然，他們認為葉軒要挨訓了，畢竟發(fā)生這么多事，沒有理由不對葉軒進行深刻的思想教育。

但事實卻是葉青青對葉軒的噓寒問暖。

姐弟倆已有許久不見，二人聊聊家常，互相問候，隨后簡單的吃了些東西，各自散去。

葉軒并未急著回到木屋。

而是來到了訓練場，他要測試一下自己如今的力量如何，好對自己有一個基本的評估。