下午，我一句話也沒有說，心里想著我的煩惱事.

晚自習鈴響了.教室里依然黑乎乎地.大概整個縣城停電了.我心里一直納悶，借來的《鋼鐵是樣煉成的》想翻一翻，無奈上天和我作對，教室里一片漆黑，暫時什么事也做不成.沒多大功夫學校發起了電，一下子教室亮如白晝.

我開始翻起《鋼》.不知過了多少時間，隨著保爾的遭遇，我的思緒被束縛了起來，心里只關注著保夫魯夫.忽然不知從哪里飛來一雙纖細的小手阻擋了我的視線，打斷了我的思緒.我怒氣橫生正要與她理論，耳邊卻跳躍著熟悉的聲音.

“英語老師.”

我心里很快清醒過來，立刻壓住心中的怒氣，抬頭望了望她，笑了笑。

她關心地說道:

“馬玉，有心事，很難受吧!”

“沒---沒有.”

我紅著臉，支支吾吾道:

“別再傻了，你怎能騙過老師嗎?上午上英語課時你不專心聽講，老師早看出來了.有心事能不能向老師說說嗎?或許老師可以幫你解決.”

我看扭不過去，害怕事情說出來讓老師更擔心，很快編了個謊言，騙過了老師.她聽后安慰了我一會兒，又說道:

“別讓傷心事把學業給拉下了.”

我不斷地點頭.

我們談起了名著.

她關切地對我說道:

“這么好的書，應該抽些課外時間認真地讀一讀，別那么走馬觀花地看一通，既浪費時間，也學不到更多的知識.老師對文學也很感性趣，你有這樣好的性趣固然很好.但是你們是補習生，時間對你們來說很寶貴.現在你不應該抽出大量的時間讀名著.你們現在的首要問題是先修好學業，努力奮進考上一所理想的大學，到那時再包攬天下好書，發展自己的特長又有何不可嗎?馬玉呀!可別讓小說誤了你的學業.”

我聽后，只是點頭.

停了多大會兒，韓老師又對我說:

“馬玉，我從別的老師那里了解了你，他們都說你很聰明，可就是有時太固執，愛貪玩.我看了你的期中考試成績，同99年高考相比，其他課目都有所提高，可就是英語，你怎么不提高反而退步嗎?

這么多天我一直想和你談談，可就是太忙了，今晚湊巧，我們好好談一談.我一直在琢磨，是老師的教學方法你不適應，還是別的原因嗎?老師問問你.”

我聽后心里覺得暖烘烘地.在她的深情感動下，我想地很多.一時心頭涌起對老師的感激之情，我深知縱有千言萬語也報答不了老師對我的一片恩情，唯有努力奮進把學業搞好.

隨后我很認真地回答道:

“是呀!這問題我也發現到了，可不知問題出在哪里。韓老師，你講的課我很喜歡聽，你的教學方法非常合我的胃口.可我就是不明白成績怎么上不去嗎?大概是我不足夠努力，還有我也很少問你問題?！?

“是呀!別的同學都那么不放過老師，可你卻很少問老師問題.你以后應該多問問老師.”

聲音是那么地親切，又那么動聽.她在責備我，批評我呀!我在內心深處深深地感激她.

隨后回答道:

“韓老師，從今以后馬玉爭取多問你問題.”

韓老師這才笑了，笑地很開心很燦爛.她是為自己在教學上取得地小小成功而高興;是因為學生的聰慧而燦爛.

今晚很黑，沒有風.自習下后，我照樣像往常一樣點著蠟燭，坐在教室里學習.

不一會兒張超來了，我的同桌趙倩走后，他坐在趙倩那里.這時候我心里的煩惱慢慢地被韓老師的話語解除，我覺得頭腦輕松多了.

張超來時，我招呼著，他坐了下來.新月也沒有走，她忍不住心里的怨氣，轉過身向張超說起了我.他們說了很久，我仍舊一句話沒說，只是默默地解著代數題.