一來一往，幾句話下去，兩人都爆發出了怒火了，竟然動手打起來。其他同學不免好奇，兩人常在一起的兩個一好一壞的好朋友今日不知為何打了起來。

陸六彩嗷嗷叫喚地與楊青云打斗起來，不住的左右跳動，挪動步伐，兩手握拳，不時沖拳踢腳，極像一個訓練有素的拳手。

楊青云臉上煞紅，兩手握拳，邁腿立在那兒，左右招架著陸六彩的沖擊。兩人斗了個十幾個回合，不相上下。

有其他學生和老師來拉開了兩人，班主任老師來，領兩個學生到了辦公室，進行事件原因調查，進行批評教育去了。班主任對兩個同學進行了兩節課的批評教育。上午兩人打的架，下午兩人就和解了。

陸六彩一到星期六放假時，好說歹說借到了賈兒紅的一個機器人，又有理無理的找殷麗麗。

殷麗麗見著了機器人，心中著實高興，就與陸六彩在一塊，看著機器人繪畫，叫機器人教舞，領教機器人的其它功能。

殷麗麗也曾叫爸媽也給她買個機器人陪伴，但大人說資金有限，等到湊起了錢再給她買。看著別的人有機器人玩，殷麗麗著實羨慕。

而今在人們的眼中，擁有一個機器人，已成為人們配置幾大件中的之一。

陸六彩借了機器人有了好多天了，卻一直沒有打算幾時歸還人家的意思，賈兒紅開始打電話催促了。

陸六彩說：“好的，還畫一張，就送來！”

殷麗麗也認為應該要把機器人歸還給賈兒紅了。

陸六彩說：“今兒還畫一張就還給他。”

殷麗麗卻說：“今兒不畫畫，去跳舞場跳舞去。”

兩人帶著機器人往一個廣場去。在路上，就遇到了街上的幾個青年人，也帶著一個機器人，一個仿真人的機器人，在街上晃蕩。

幾個青年披衣散扣，走路搖頭晃腦，神氣活現，各人頭發染了顏色，發型怪異。那個機器人也被裝飾得與他們一樣，只是神態僵硬，舉止硬化，沒有人的那種淋漓盡致的表現。

幾個青年人見到了陸六彩的機器人，知道那個機器人有些兒畫畫的手段，便來到了陸六彩的邊上，說要他們的機器人也繪畫一幅自己的身體畫像。

殷麗麗說：“我們用的是別人的機器人，等會兒就要還給別人。”

這時，跟著殷麗麗在一起的機器人說話了：“你們這種人的德行很差，我不給你們畫像，看到你們的這幅相就讓人討厭。”

此話一出，殷麗麗與陸六彩一驚，沒料機器人出話就得罪人，看看這幾位青年人的德行，也是不好惹的角色。

果然，幾個青年聽到機器人說這種話，大眾之下，未免有些失去臉面，臉上一副凜然不可侵犯之相。

幾個青年小伙旁的機器人說話了：“這個機器人，咱們一樣都是機器人，怎么出口傷人，把你的腦袋下了，看你還說話狂妄！——來，咱們到一個地方單挑！”

兩個機器人互相說話，而且還要決斗，弄得幾個青年人和兩個學生都好奇了，兩個機器人都有了人性的氣質，都有了約出去決斗的解決之法。

殷麗麗馬上息人寧事，這是別人的機器人，打壞了賠不起。說了幾句好話，跳舞也不去了，馬上把機器人還給了賈兒紅算了。

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