培養公民公德意識，必須從小抓起。學校是一個極為重要的陣地，它通過多渠道、多學科立體交叉教育學生。地理課也擔負著這一任務。它通過地理事物的現象、地理事物的發展過程，讓學生掌握地理知識和基本技能，并使學生樹立正確的地理觀、資源觀、人口觀、環境觀等，從而形成正確的道德行為準則，并規范其行動。這是其他學科無法替代的。

公德意識教育內容滲透在各章節中

在資源、人口、環境各章中，對學生進行公德...