今天又去上課了。這課跟大學(xué)里老師上的課都是不一樣的。這課反映出了一種文化。
今天是星期六，下午2點(diǎn)至6點(diǎn)，我去崇學(xué)樓720上英語(yǔ)課了。
這是一個(gè)叫606的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，它是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，屬于民辦企業(yè)。它的文化始于國(guó)學(xué)精粹，雖然是教英語(yǔ)的，但卻教會(huì)了我們?cè)S多課外知識(shí)。
今天上課時(shí)，老師談到了“生命的意義所在，并提議倡導(dǎo)學(xué)生們?yōu)樽约簩?xiě)一封信，寄給十年之后的自己。”
這是一個(gè)很不錯(cuò)的想法。
在課上，老師也提到了一些價(jià)值的問(wèn)題，老師說(shuō)了：“有些事只有自己親身經(jīng)歷過(guò)了，才會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的意義所在。”
當(dāng)然了，特別是那些經(jīng)歷讓你終身難忘的，比如生死之間的抉擇。
同時(shí)，老師針對(duì)一些同學(xué)不聽(tīng)課，也提到了我們的優(yōu)勢(shì)生活。
比如有車(chē)（自行車(chē)）、有房（宿舍）、有錢(qián)（父母供錢(qián)上學(xué)）的三有優(yōu)勢(shì)。
我們都有，為什么我們還是不努力并且珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，難道真的是我們自身問(wèn)題，還是教育體系問(wèn)題？
有些事現(xiàn)在不珍惜，日后想回頭再重新做就難了。所以為了不讓自己的生活在無(wú)知，我決定現(xiàn)在開(kāi)始新的大學(xué)之戰(zhàn)。這也是對(duì)自我成才的一個(gè)準(zhǔn)備階段。
十年之后，我會(huì)是怎樣一個(gè)人，這也讓我對(duì)未來(lái)充滿了憧憬與希望，會(huì)不會(huì)是領(lǐng)導(dǎo)？會(huì)不會(huì)真的做到自己能獨(dú)當(dāng)一面，變得更加自信自強(qiáng)，我十年之后？
寫(xiě)一下吧！
我的十年之后
現(xiàn)在是2012年12月10日周一12點(diǎn)晚上，十年之后，那就是2022年12月10日，我會(huì)是怎么樣的人呢？今年剛是19歲，十年之后那就是29歲，我可能還在讀書(shū)吧！因?yàn)槲乙恢倍枷氘?dāng)一名歷史學(xué)者，對(duì)中外通史的了解并運(yùn)用其處理社會(huì)上的一些問(wèn)題，這是我對(duì)歷史這科學(xué)的熱愛(ài)，但十年之后，我會(huì)不會(huì)能成功呢？我們拭目以待。
十年之后，世界會(huì)變得如何？
汽車(chē)可以飛上天了嗎？人可以到了200歲之后再死亡嗎？電腦是否像手表價(jià)格一樣便宜？這類(lèi)的問(wèn)題，都使我非常地好奇，而我又會(huì)變成怎樣的人？這也很令人好奇。
我想十年之后，我會(huì)變成一名智者。
小智者，對(duì)生活的各種問(wèn)題有自己的見(jiàn)解。到那時(shí)，我們的國(guó)家已經(jīng)用不著其他人或者其他國(guó)家來(lái)點(diǎn)評(píng)，因?yàn)閬喼迻|方古國(guó)已經(jīng)成為了世界中心。
十年之后，我有了一個(gè)很聰明的女朋友，就叫她“兒”吧！她也是一個(gè)很有故事并有智慧的人。她可以獨(dú)當(dāng)一面，為愛(ài)而自由奮斗。她也很善良，對(duì)親人、友人、陌生人都很慈愛(ài)。她是正義、真誠(chéng)、勇敢地化身。
十年之后，父母都已經(jīng)老了，但身體都非常強(qiáng)壯健康。他們有著自己的生活，用不著擔(dān)心我的一切。因?yàn)槟菚r(shí)我已經(jīng)成長(zhǎng)并成熟起來(lái)，財(cái)物上也有自我的一套理論。
十年之后，我會(huì)怎么樣呢？
這都使我，讓我對(duì)自己充滿了憧憬。我只是知道，未來(lái)的一切是從現(xiàn)在開(kāi)始的。現(xiàn)在的準(zhǔn)備是對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想的準(zhǔn)備，我必須從現(xiàn)在開(kāi)始，努力奮斗，讓自己變得更加強(qiáng)大。
十年之后，我會(huì)如何？十年說(shuō)快也快，說(shuō)慢也慢，我只有珍惜每一時(shí)刻，我才會(huì)成功。十年，現(xiàn)在開(kāi)始倒計(jì)時(shí)。
腳踏實(shí)地，這是我目前需要工作的前提。
雖然有點(diǎn)客套的意思，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是初衷。只有自始至終地工作與學(xué)習(xí)并認(rèn)真地做到腳踏實(shí)地，才能取得成功。
為此今天我去網(wǎng)上查詢(xún)了自考本科的科目和報(bào)名時(shí)間等情況。
我認(rèn)識(shí)到了許多問(wèn)題。自考本科的科目是十幾科，包括大學(xué)英語(yǔ)、語(yǔ)文、教育學(xué)等科目，這使我了解到了自考的難度。
同時(shí)也為我們驗(yàn)證了一個(gè)哲理性問(wèn)題：一個(gè)人的成功不是隨隨便便的，而是需要努力和奮斗的。
我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班，它叫606教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，每個(gè)單位都有它的個(gè)性和文化，606也不例外。606的總部是在ZZ市，我們學(xué)校僅僅是一個(gè)分支。說(shuō)起來(lái)也奇怪了，這個(gè)地區(qū)只有三個(gè)老師，同時(shí)教書(shū)又兼校長(zhǎng)，處理我們這些學(xué)員的一些教學(xué)工作。
在606，我學(xué)到了許多，如應(yīng)該如何做人，與人如何交流，因?yàn)槲覀円话愣紩?huì)定時(shí)開(kāi)交流會(huì)。學(xué)員與學(xué)員之間的交流互動(dòng)，讓更多的人了解你學(xué)習(xí)上和生活上的情況。與人交談中了解到了人生的價(jià)值真諦。
在教學(xué)上，老師們上課也有自己的一套方法方式。如在沒(méi)有開(kāi)始上課之前，先拜孔子圣人，或者為別的同學(xué)服務(wù)：你幫他揉背捶肩，大家相互服務(wù)。
但是，在這其中，我也發(fā)現(xiàn)了自我的不足之處。因?yàn)槲覀兠刻煸缟?點(diǎn)20分至7點(diǎn)20分都要去早讀，由于天氣寒冷的原因。有時(shí)我總是起不了床，總是遲到，這就體現(xiàn)了我自己的毅力和耐心不強(qiáng)等，需要加油才是啊！
學(xué)習(xí)確實(shí)是長(zhǎng)征之戰(zhàn)，只有堅(jiān)持的人，才是成功者；學(xué)習(xí)確實(shí)是永恒之苦，只有用心體會(huì)到了生活的不易，才會(huì)意識(shí)到學(xué)習(xí)的寶貴。
學(xué)習(xí)必須現(xiàn)在計(jì)劃加實(shí)施，學(xué)習(xí)，是善始善終，不怕苦的天堂之路。
今天，莫言榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)了，獎(jiǎng)金折合人民幣750萬(wàn)，這是什么概念呢？只能說(shuō)中國(guó)人有出息了。
眾所周知，從諾貝爾獎(jiǎng)開(kāi)辦以來(lái)，所謂的正式中國(guó)人從來(lái)沒(méi)有過(guò)，這是什么原因影響呢？
這些都是影響我們思考的原因啊！特別是教育的思考。
真的是中國(guó)的創(chuàng)新體系缺乏嗎？真的是中國(guó)的教育有問(wèn)題嗎？難道中國(guó)人不聰明？這些問(wèn)題都是非常值得思考的。
也許你會(huì)問(wèn)我對(duì)這個(gè)問(wèn)題怎么看待？
我會(huì)以我現(xiàn)在的知識(shí)水平告訴你，中國(guó)與西方各國(guó)的國(guó)情不一樣。
中國(guó)的人口眾多，貧窮問(wèn)題目前仍然存在。這些問(wèn)題都反應(yīng)了“蛋糕難以平分”的問(wèn)題。
工業(yè)要占一塊，農(nóng)業(yè)占一塊等問(wèn)題分配，這樣的環(huán)境要求我們要這樣實(shí)行教育。當(dāng)然了我們也不能否定我國(guó)教育的初步現(xiàn)代化進(jìn)程。
當(dāng)中西方文化碰撞時(shí)，我們要以一分為二的觀點(diǎn)看問(wèn)題。從正反兩面分析問(wèn)題的矛盾與利弊所在。我們不能說(shuō)中國(guó)教育太失敗，只能說(shuō)其發(fā)展進(jìn)程慢，還沒(méi)有充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。中華自古就是教育強(qiáng)國(guó)，以人才管理國(guó)家，這是世界性的開(kāi)創(chuàng)，以知識(shí)孕育智慧，這是中國(guó)的特色。
莫言榮獲諾貝爾獎(jiǎng)，這就是一個(gè)國(guó)家教育價(jià)值重拾新春的體現(xiàn)，說(shuō)明世界各國(guó)都開(kāi)始對(duì)中國(guó)各方面文化進(jìn)行了嘗試。從而我們看到了世界各國(guó)都有了孔子學(xué)院，為外國(guó)友人了解并深邃于中華文化智慧做下了充足準(zhǔn)備，中國(guó)已經(jīng)悄悄蘇醒，就等著開(kāi)眼看世界。
也許，我們的教育設(shè)施不比西方各國(guó)優(yōu)秀，沒(méi)有他們的全自動(dòng)化教學(xué)模式，但我們的教育卻做到了求知、求真四個(gè)字。
求：追求，知：真理，追求真理，理論化實(shí)踐性，求真就是我真真切切的感悟，中國(guó)孩子在教育上的興奮與激情。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些比較自由化的孩子，這是中國(guó)目前的特色，我們須理解。
說(shuō)了許多，可能你也有點(diǎn)糊涂了吧！從“十年”開(kāi)始憧憬又到議論，這都反映了我對(duì)生活的重新思考。