突然幾只小鳥(niǎo)，飛到鎧的身上，鎧故意不動(dòng)，讓小鳥(niǎo)自由的在自己身上來(lái)回跳躍。

沒(méi)過(guò)多久，鎧起身，騰空一躍，飛到了高空中。還使出了自己的法術(shù)：聚賢之影，因?yàn)橛兄z甲的護(hù)體，鎧的移步更加快了。

這時(shí)候鎧使出自己的技能：迷宮護(hù)臂，天空中出現(xiàn)藍(lán)色光芒。

在陽(yáng)光的真照耀下，陽(yáng)光穿過(guò)云層，透過(guò)自己的迷宮屏障。

鎧驚奇的發(fā)現(xiàn)，迷宮屏障，有一個(gè)小缺口，和自己昨晚想的一樣，發(fā)現(xiàn)了漏洞。

可是缺口很小，一般不仔細(xì)看是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，更何況是在打斗中，別迷宮屏障包圍，一般人是很難發(fā)現(xiàn)的。

說(shuō)明在打斗中，瑞發(fā)老師很仔細(xì)留意對(duì)手的一舉一動(dòng)，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。

可是鎧還沒(méi)有想到怎么去彌補(bǔ)那個(gè)小缺口，鎧從空中下來(lái)，向法術(shù)教學(xué)樓的方向移步。

鎧今天是使用移步輕云，到教室的。依然懸在地面幾十公分高的距離，學(xué)著瑞發(fā)老師。

沒(méi)過(guò)多久，瑞發(fā)老師來(lái)了，看到鎧使用移步輕云，沒(méi)有說(shuō)話，心力知道鎧進(jìn)步了不少。

瑞發(fā)老師望著學(xué)生們說(shuō)：“今天還是教大家掌握技能和法術(shù)一般情況下，在施展法術(shù)時(shí)，一定要注意對(duì)手的每個(gè)細(xì)節(jié)。”

“施展法術(shù)一定要用盡自己的全力，不要給對(duì)手留下反擊的機(jī)會(huì)，能一招打敗，就不要使用第二招，這樣對(duì)手有可能會(huì)反過(guò)來(lái)打敗你。”

“在施展技能和法術(shù)時(shí)，一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡快不要對(duì)方知道自己技能或者法術(shù)的短板在哪里。要迅速的移動(dòng)，使出位移，躲來(lái)對(duì)手的進(jìn)攻。”

“這位學(xué)生，你上來(lái)示范一下。使出自己的法術(shù)和技能。”瑞發(fā)老師指著前面的學(xué)生說(shuō)道。

鎧仔細(xì)看著這位學(xué)生和瑞發(fā)老師的每個(gè)動(dòng)作，生怕錯(cuò)過(guò)了細(xì)節(jié)。

鎧發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生在使用技能是速度有點(diǎn)慢，法術(shù)和技能接不上，可能是還不夠熟練。被瑞發(fā)老師擊敗倒在地上。

因?yàn)檫@是練習(xí)，瑞發(fā)老師只使出了半層技能，這位同學(xué)沒(méi)有受傷。

瑞發(fā)老師望著鎧：“鎧你上來(lái)示范一下，剛才和這位學(xué)生的打斗，你看清了嗎？”

鎧右手摸著后腦手，笑了笑，沒(méi)有回答瑞發(fā)老師的話。

這時(shí)候瑞發(fā)老師使出法術(shù)：幻象之霧，消失在人群中，鎧反應(yīng)過(guò)快，立刻施展移步輕云。

極快的飛到空中，接著使出的自己的法術(shù)：聚賢之影，鎧的周立刻出現(xiàn)藍(lán)色光芒，鎧聚賢之影只要功能就是有鎧甲護(hù)體。

這時(shí)候瑞發(fā)老師來(lái)到鎧的身邊，但是瑞發(fā)老師的幻象之霧只有10秒，現(xiàn)在恐怕法術(shù)也差不多結(jié)束了。

就在這時(shí)候，鎧立刻施展技能：迷宮護(hù)臂，一道藍(lán)光包圍著瑞發(fā)老師，藍(lán)光形成迷宮屏障。

由于瑞發(fā)老師的法術(shù)：幻象之霧時(shí)間接近尾聲，他想再次施展法術(shù)，但是被鎧的迷宮護(hù)臂吸收了法術(shù)。

瑞發(fā)老師施展法術(shù)：幻象之霧失敗，又被鎧的法術(shù)：聚賢之影，形成的鎧甲護(hù)盾傷害，瑞發(fā)老師這次進(jìn)攻失敗了。

鎧第一次能守住瑞發(fā)老師的進(jìn)攻，心里樂(lè)滋滋的。