記得五年級的時候，因為同學們都不跟我玩，時間長了下課后我就想不出去玩了，下課了我就一個人在教室?guī)еＫ阅翘煜抡n后我就沒有出去，我選擇一個人靜靜的在教室里，我覺得這樣子就不會出錯了，不會被同學說，不會因為我別人玩的不開心，不會因為玩伴被搶走而一個人傷心，不會因為什么而被同學們排擠，但是老師突然就說我：“你怎么不跟別人玩，那么不合群呢。”我被突如其來的訓斥說的啞口無言，我也并沒有想說什么的意思，我知道如果我說他們都不跟我玩，老師也不會相信，因為她一說話，誰都會說要跟我玩。我知道說什么都是沒用的。因為我還記得那個寒假，我去老姑家過年，我把學校的作業(yè)按老姑要求的，工工整整的寫完，那差不多是我們班級最好的作業(yè)了。然而，老師卻讓同學們當裁判，原本我很開心，因為我足夠的確認我一定會得到獎勵，第一遍不念名字評判，我的作業(yè)本完勝所有同學，成為全班最好的作業(yè)，但是當老師說完名字的時候，大家卻異口同聲的說：“不好！一點兒都不好！”老師看了一眼并沒有說什么。完全否決了我的付出，我感覺很委屈，我卻告訴自己，已經習慣了，不是嗎？所以我心心念念的最佳作業(yè)獎也沒有了。