“進來吧”老班站在講桌旁朝門口看了道，計算機老師正坐在講桌處低頭玩了玩手機。哎呀，這老師當的真過癮。

走到座位上坐了下來，旁邊的諾研早已經開始練習打字，這是計算機老師同班主任交代過了的，上課第一來的就是練習打字十五分鐘才正式講課。

怎么規范的打字，如何更快的打字，雖然我被老師吐槽道“打字雖然快，但是總看鍵盤怎么行，這要是以后在某個公司上班，打一串字還看鍵盤，人家會說你不專業”。

雖然心里聽得很不是滋味，但是習慣一時也難以改掉，我知道為我好，但是習慣總得用時間來洗煉。

不然，江山易改本性難移，這句話怎么會經常落入別人口中，習慣要是那么好改，那就不叫習慣了。

開機后，還是一如既往的點開金山打字，選擇了一篇文章開始打字。

半響過去，計算機老師突然喊了句“好了，我們打開C語言程序設計158頁”隨后又拿起粉筆在黑板上寫了幾個字母指著喊了句“今天我們來學習一下if-else條件分支語句”。

“什么是條件分支語句呢？我來簡單的說明一下，if（a大于或等于18）輸出您已成年，else 否則輸出您未成年，也就是說if（）括號里面的語句成立就會繼續執行以下程序，如果不成立那就執行else以下的程序，懂了嗎？”計算機老師朝下面的同學問了道。

見無人發聲，計算機老師第一個便將目光投向了程默默“程默默，你聽懂了嗎？”。

“嗯，大概意思明白了，也就是說，if（）里面的語句為真，就繼續執行以下程序，如果為假就執行else下面的語句”程默默看著老師簡單明了的回了道。

聽程默默的這一番講解，計算機老師早已面露微笑，這答案無一不比自己講解的更清楚，更簡潔明了。

“嗯，回答的很不錯，大家都要像程默默學習知道嗎？”說著便朝下放眼望去一掃而過落在了諾研身上。

“諾研，你聽懂了嗎？”計算機老師看著諾研問了道。

“嗯，聽懂了”諾研輕聲的回了道，計算機老師并沒有讓諾研講解，在她眼中，諾研早已同程默默一樣，最終又將目光落在了我身上。

“蕭承，你聽懂了嗎？”計算機老師朝著眼皮底下的我問了道。諾研是坐在我右側，而程默默則坐在諾研右側，我的左左側則是何一一，左側是趙怡然，后面則是蘇文文。也就是說，前后左右都是女的，我已經被包圍了，活在女人堆里，是不是特別羨慕嫉妒恨，哈哈哈，這還不算什么，隔壁三年級計算機班，全班30個女生一個男生，簡直不要太幸福。

“大概理解，if語句簡單的說就是如果，else則是否則，而書中提到的else if則是或者，如果怎么怎么樣，或者怎么怎么樣，否則怎么怎么樣”自認為自己說的很到位，結果老師一臉懵逼，完蛋了完蛋了……

“回答的也算對，但還是和程默默相差甚遠，你得好好加油啊”計算機老師說著便朝著何一一的方向看了去。

“何一一，聽的懂不？”計算機老師看著她問了道。

“沒聽懂”何一一冷冷的回了道。

“之前不是坐蕭承左邊的么？怎么又跑角落里去了，聽不懂就多問蕭承、諾研、程默默他們幾個，你去年成績可是很不錯的”計算機老師說著又看了看我“蕭承，這事就交給你了”。

“啊？”我緊張的一逼，什么情況？老師啊，你是不知道我跟她之間發生了什么，你要是知道了，你就不會這樣說的。

“啊什么啊？平常你們兩個不是總在一起瘋么？還逃課在后山烤紅薯，光輝事跡可是在全校老師之間傳開了”計算機老師說著不經意的笑了一聲，也真是服了我們這群小瘋子，烤紅薯，怎么想的。

“不用他教，我對計算機沒什么興趣”何一一冷冷的回了一句，這老師可能聽不出來，但她的每一個字都是在狠狠的警示我，我何一一用不著你蕭承來教我，我跟你沒什么關系。

“蕭承，你們吵架啦？”計算機老師看了看我黑著臉問了道。

“老師你說什么呢？”這要是在以前我肯定聽的很高興，沒想到老師都知道我跟何一一之間的關系，可是現在，我真的跟她沒有一點關系。

“老師，我跟他沒有任何關系，是我聽不懂學不會，不想學而已，麻煩老師以后不要扯上我”何一一冷冷的回答道，這跟我認識的那個愛學習，整天開開心心，我幫她做題，她喂我吃東西的何一一完全不一樣了，為什么會變成這樣？難道是我打破了她們的生活，擾亂了她們的世界？或許從一開始我就做錯了。

計算機老師停頓了一下后，便沒再多說什么，或許她已經明白了什么。

一上午便將if else 語句講完了，計算機老師留了一道題給我們做，正是昨天程默默同我講的那道題。

“還有半個小時就放學了，看你們能不能把這道題做出來”計算機老師說著便將目光掃向了前兩排的同學，也正是真正在學習的幾位。后面的男生女生多半成績不好，打發打發時間玩玩游戲，心思根本不在學習上。

“老師，您幫我看看我這代碼哪里出現了問題”程默默突然喊了道。

計算機老師走了過去從上往下看了一遍后回了句“少了個；分號”。

程默默檢查了一下后，確實少了個分號，添加后，并執行了程序，但還是出了錯，計算機老師看了半天也沒找出來。

此時。我走了過去，湊近一看喊了句“鼠標點擊下面顯示出錯的一行”程默默聽后隨即照做，“然后按回車”我又喊了一句，她也照做了，隨后代碼的光標跳到了第七行，接著我又喊了道“這是最快捷的找錯誤方法，仔細看看，你的輸出語句中ir寫反了，這估計是你打字太快的原因吧”。

聽了我這一番教導，計算機老師瞬間又多了項技能，程默默顯然對我的這番操作有些驚訝。

調試完后，代碼終于正常運行了，程默默輸入了一個2016，輸出結果顯示是閏年，接著又輸入了2017，輸出結果顯示平年。程默默看了看我有些意想不到，平時怎么沒看出來？

看來代碼沒有一點問題，計算機老師站起身來朝我問了道“蕭承，你代碼寫好啦？”。

“嗯，寫好了，可以運行”說著便回到了座位，計算機老師看了一下后點了點頭道“不錯，這次竟然能夠贏得了程默默，諾研呢？做出來沒？”說完后，便朝諾研的電腦上看去。對于自學過E語言，判斷語句，如果語句，如果真語句都用過，面對C語言條件判斷語句難道還理解不透？

“代碼有錯誤，看不出來”諾研尷尬的回了道。

“分號，空格，沒事多問問蕭承”計算機老師指出問題后直到程序運行正常才回到講臺前。

對于辦公軟件我確實不如她們兩個，但對于程序設計，我怎么可能會輸，做過軟件的人，怎么能輸。