在寫著“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的校門口邊，兩位穿戴整潔、表情嚴肅的校警站在校門兩側?？粗晃挥忠晃煌瑢W進入校門，像是迎接，迎接著同學們到校學習。他們又承擔著“監察”的職責，眼神跟隨每位經過的學子，快速掃描其儀容儀表，檢查是否符合要求。

校道兩旁聳立著高大的梧桐樹，梧桐的樹葉稀稀疏疏，清晨的陽光透過樹縫照射到油亮的柏油路上，留下斑駁。一位位同學從樹下經過，模糊的人影被漸漸拉長又縮短，一個個人影互相交織又分離，像是好朋友，又像是陌生人，很是微妙。

時和熙旁若無人地走進班級，路過身邊的同學時并沒有向他們打招呼，同學們也很有默契，仿若沒人經過一般。彼此之間都不熟，所以不會注意旁邊的人。時和熙輕車熟路的從后門徑直走向最后一排角落里自己的座位。輕輕拉出椅子，一屁股坐下，把書包放進書洞里，緊接著一頭栽到課桌上，枕著雙手睡了起來。

這是時和熙日常操作了。

雖然現在是緊張的高三階段，是人生重要的一次沖刺階段。按照老生常談的話就是：這是大家改變命運重要的一步，決定之后能夠見識到怎樣廣闊的世界，多彩的生活。千軍萬馬過獨木橋，多一分就超過幾千人。但對于時和熙來說，這些都不重要。沒有母親的生活，沒有能夠分享快樂、分享瑣事的人，這一切都失去了原有的色彩，沒有任何意義。關于未來的規劃，她是沒有的。沒有今后想要上的大學，沒有對大學生活的向往，更沒有對今后人生道路的規劃。并沒有想要通過學習考取好的大學的打算，整日渾渾噩噩，什么都不想干。看著同學們每天努力奮斗的模樣，除了羨慕之外，更多的是覺得索然無味。

來到學校上學，也只是因為父親的安排。在成年之前她沒有太多的自主選擇，就聽從安排。那個所謂的父親之所以安排她上學，是為了讓他自己面子上過得去，也為了不讓工作上的合作伙伴議論，從而影響到合作。等到時和熙成年之后，就不需要再管了。美其名曰：孩子長大了，有自己的想法，他愿意支持。之后隨便找個理由，出國留學或者想出去自己打拼。不管怎樣，都能有說辭。這也正合她意，之后就不用再看著他們一家了。

所以在成年之前，時和熙還是依照安排到學校，按點上下學，就是為了完成一項任務。只要好好按照學校的制度行事，不做出格的事，就不會被叫家長。那樣就不會被他知道，誰也不麻煩誰，互不干擾，安穩度過這最后的一年。她也不想讓他知道，不想有過多的牽扯，相安無事便好。

在學校里的時和熙像個局外人，和周圍的同學顯得格格不入。有時候，她就坐著，用手撐著下巴，看著老師或是看向它處，眼神不聚焦，思緒早已不知飛向何處?；蛟S飛到了那梧桐樹下，想象著在梧桐樹下享受陽光的溫和，感受風的撫摸。那梧桐樹下有著她無盡的思念，有著她珍貴的記憶，那是她無法忘卻的，也是最不想遺忘的。

她不會影響其他同學，并且好好的扮演著她學渣的人設。每逢考試，她也只是隨便填了選擇題，剩下的敷衍寫下幾句幾字。全當不會寫，也真的不會。因為她沒有聽課，她覺得學與不學并沒有區別，她不在乎成績，不在乎考得好與壞。因為沒有人會在她取得優異成績時夸獎她，給她暖暖的的擁抱；沒有人會在她考試失利時安慰她，給她做好吃的鼓勵她，再也沒有。

在班里，她除了睡覺就是游神。從來沒有與班里的同學聊天，嬉戲。只是在自己的角落里睡覺、游神。班里的同學早已習慣了這樣的她，也已經習慣了不與她聊天，也只當不存在。其他同學都有三兩個圈子，全然沒有她在內的圈子。

沒什么比習慣的力量更強大。

沒有人會主動去找她聊天，沒有人會與她相伴而走，沒有人會在意她。但她不在乎，與她無關。

老師也不會找她聊聊、談談心。成績怎么沒能提高？試卷怎么不認真寫呢？怎么上課睡覺、不認真聽講?。吭趺床缓屯瑢W們玩??？不會，老師不會。她已成了老師不管不關心的一類學生，認為只要不影響其他同學，不管怎么做都無可厚非。但這也與她無關。

這一切，她都不在乎。能令她在乎的，早已隨風而逝，早已不存于世間。

她就這樣活著，游游蕩蕩，隨風而來，隨風而去。對一切的一切都不在乎，對自己的未來也不再有期待。也不會期待自己的未來還可以這樣或那樣的美好、精彩、快樂。任世界如何變幻，都影響不到她，也與她無關。

在學校時，她整日不是睡覺就是游神。從上午到下午，從白天睡到黑夜。思緒不是飛到那梧桐樹下，就是那遙遠的夢鄉。每次放學都是睡到同學們都走完了，才悠悠起身。而這時候，教學樓的人只剩下寥寥幾人，夜幕也悄悄降臨。