不久,貝爾的父親就將貝爾送到他的祖父那兒——倫敦。那位慈祥的老人深諳少年的學習心理,他不采用填鴨式的方法,硬逼貝爾學習書本上的知識,而是從培養貝爾的學習興趣入手。漸漸地,貝爾有了強烈的求知欲,學習成績迅速提高,成了優等生。貝爾后來回憶道:“我祖父使我認識到,每個學生都應該懂得普通功課,我卻不知道,這是一種恥辱。他喚起我努力學習的愿望。”
一年之后,貝爾又回到了故鄉愛丁堡。在他家附近,有一...
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不久,貝爾的父親就將貝爾送到他的祖父那兒——倫敦。那位慈祥的老人深諳少年的學習心理,他不采用填鴨式的方法,硬逼貝爾學習書本上的知識,而是從培養貝爾的學習興趣入手。漸漸地,貝爾有了強烈的求知欲,學習成績迅速提高,成了優等生。貝爾后來回憶道:“我祖父使我認識到,每個學生都應該懂得普通功課,我卻不知道,這是一種恥辱。他喚起我努力學習的愿望。”
一年之后,貝爾又回到了故鄉愛丁堡。在他家附近,有一...