徐安歌看著手機(jī)上網(wǎng)絡(luò)推送的她曝光的海洋館虐待事件，忽然一陣自信涌上心頭，她越來(lái)越覺(jué)得，自己一定能找到小皮球的親生父母。

現(xiàn)在，她唯一擔(dān)心的只是找到了他們之后的事。

如果他們真是鐵石心腸拋棄了小皮球，那這樣讓他們見面，會(huì)不會(huì)反而對(duì)小皮球產(chǎn)生更大的陰影？這樣不就是造成適得其反的效果了嗎？

畢竟，現(xiàn)在的小皮球心里，他的爸爸媽媽都還是極其偉大的角色。

但是，轉(zhuǎn)念一想，徐安歌還是更愿意給他們一次機(jī)會(huì)。這個(gè)世上，終歸是善良的人更多。

而且，父母對(duì)子女的深愛，怎么會(huì)馬上消失變質(zhì)呢？會(huì)不會(huì)是他們有什么苦衷，這樣做反而能幫他們解決問(wèn)題了呢？

徐安歌打算回到學(xué)校后，跟小悅他們好好商量一下這個(gè)問(wèn)題。

很快到了第二天，徐安歌又起了大早。甚至比平時(shí)還早得多。因?yàn)椤裉煊质邱R老師的課。

她打算以后的每次上課都提前去預(yù)習(xí)這門課，一是想期末時(shí)取得一個(gè)好點(diǎn)的成績(jī)，改變馬老師對(duì)她的看法。再者，本來(lái)就已經(jīng)被罰了一個(gè)月站，如果再出什么岔子，說(shuō)不定下學(xué)期的課，教室后面也被她承包了。

徐安歌本以為，自己這次罰站在新聞系一定會(huì)是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的奇聞。

沒(méi)想到，她只占了前無(wú)古人這一項(xiàng)。

這天，馬老師的新聞學(xué)概論又有同學(xué)遲到了。

這個(gè)人，就是林易河。

客觀的來(lái)講，馬老師絕對(duì)是一個(gè)對(duì)新聞?dòng)兄鴺O高信仰，為了新聞可以奉獻(xiàn)一生的優(yōu)秀老師，唯一的缺點(diǎn)就是……他太古板了。雖然徐安歌只接觸過(guò)他一學(xué)期，到據(jù)同系的師兄師姐說(shuō)，馬老師一年四季都穿著洗舊了的西裝，黑白灰三種顏色輪著穿。徐安歌也觀察到，他每次上課都帶著一本厚厚的講義，不茍言笑的樣子讓人看著都害怕。

他為人就和他教的書一樣，刻板，嚴(yán)肅。

每次他上課，都會(huì)提前很早來(lái)教室。然后用眼睛盯著學(xué)生們一個(gè)個(gè)進(jìn)教室。每次踩點(diǎn)進(jìn)來(lái)的人，都被他盯得不敢抬頭。

徐安歌這次來(lái)得很早，她來(lái)的時(shí)候連馬老師都還沒(méi)到。教室里空無(wú)一人，徐安歌心里暗喜。這次，馬老師應(yīng)該會(huì)對(duì)她的態(tài)度有所轉(zhuǎn)變了吧。

徐安歌心情很好，找了個(gè)位置拿出了新聞學(xué)概論預(yù)習(xí)起來(lái)。

不一會(huì)，馬老師就來(lái)了。徐安歌瞬間緊張到站了起來(lái)：“馬老師早上好?！?

馬老師應(yīng)該是很少遇上比自己更早來(lái)教室的學(xué)生，他看了看徐安歌，眼神溫和了一點(diǎn)，甚至對(duì)她肯定的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“你先坐吧，上課了再站到后面去?！?

啊……原來(lái)表現(xiàn)得這么好也還是要繼續(xù)站?。?

不過(guò)徐安歌也沒(méi)有奢望過(guò)自己能免除這次懲罰。至少她在馬老師心里留下的印象稍微好點(diǎn)了吧？這樣就是好事了啊。

就在徐安歌高興之際，馬老師忽然又意味深長(zhǎng)地補(bǔ)充了一句：“徐同學(xué)，我對(duì)你的行為不做任何評(píng)價(jià)。因?yàn)檎嫦嗍窃趺礃拥臎](méi)有挖掘之前是不清楚的。但是我希望你不要欺騙你自己，做表面功夫?qū)ξ覜](méi)用，對(duì)你自己更沒(méi)好處?！?

原來(lái)，馬老師還是帶著有色眼鏡看她。他覺(jué)得徐安歌今天來(lái)這么早只是做戲。

徐安歌覺(jué)得很委屈，但是她不敢辯解，只是笑了笑，麻木的點(diǎn)頭。接著就繼續(xù)看書了。

過(guò)了半個(gè)小時(shí)，學(xué)生漸漸裝滿了教室。因?yàn)樯洗涡彀哺璧纳羁探逃?xùn)，這次沒(méi)人踩點(diǎn)來(lái)上課。幾乎都是提前了十分鐘來(lái)。

上課了。徐安歌收拾了書本，自覺(jué)地走到了教室后面。

照常的，馬老師拿出名單開始點(diǎn)名。

點(diǎn)到一半，就卡住了。

“林易河？”

沒(méi)人反應(yīng)，馬老師從花名冊(cè)里抬起頭，又喊了一遍：“林易河？”

還是無(wú)人應(yīng)答。

馬老師徹底怒了，狠狠地把花名冊(cè)摔倒講臺(tái)上。

“你們有誰(shuí)認(rèn)識(shí)這位同學(xué)？”

一個(gè)男生緩緩舉起手：“我認(rèn)識(shí)。”

馬老師氣得幾乎能看見暴起的青筋：“他人呢？”

男生嚇得有點(diǎn)結(jié)巴：“我……不知道?！?

馬老師又重重拍了拍桌子：“豈有此理！”

教室里一下子變得鴉雀無(wú)聲。徐安歌站在后面，低著頭胡亂的翻書，不敢抬頭，書也沒(méi)看進(jìn)去。

馬老師喝了口水，平靜了一些，但語(yǔ)氣里還是難以掩飾的怒火：“那既然你們這么屢教不改，那就別上課了。等這位林同學(xué)來(lái)了再說(shuō)?！闭f(shuō)完就一屁股坐在椅子上，看起了書。

時(shí)間度秒如年。徐安歌本想給林易河發(fā)個(gè)短信，但就連翻出手機(jī)的勇氣也沒(méi)有。她呆滯地站著，好像被點(diǎn)了穴一般。