2018.5.25

在這個社會分工越來越明細的當下，如何更好的協作成了任何一個團隊都繞不開的問題。

就像我們安排課程一樣，我們取消了原本的作文課，而是以另一種形式去鍛煉孩子的概括、分析、觀察、協作、寫作能力。

在我們看來，一個孩子的成績，固然重要，但是它的能力更加重要。光有成績，又能怎么樣呢？走進社會還不是，一塌糊涂。所以在成績的基礎之外，我們更注重，能力的培養。

其中寫作的能力什么異常看重的。

隨便跟他講一個職場的生存之道。

做一個新人，甚至一個大學，剛畢業的新人，想法是非常多的。各種天馬行空的想法念頭，就像雨后的春筍一樣冒出來。

作為一個新人，他是止不住自己的各種想法方法的。

同時，作為一個新人，對上層領導的，各種，辦事方案，等等，是很難理解的。

甚至有些方案，跟自己想的完全背道而馳。上級要這么做，我自己心里想的是那么做。所以很多時候就導致一個現象，上級分派下來的任務，員工敷衍了事。然后再同時，員工相互之間又開始攪嘴皮子，大談特談自己的想法辦法。

然后被上級看到了，或者說聽到了，撞上了。不開除你開除誰啊？

其實任何一個人都會有自己的想法，這是很正常的現象，特別是對上級的命令不理解，或者說，有自己的方案。這樣的現象是再正常不過的。

但是關鍵就在于如何去處理這樣的狀況。

作為一個員工，你想要得到的是什么？是個人職業生涯的更進一步，是自我突破自我成長的提升？還是上層領導的賞識，或者說升職之后更多的機會，更多的收入。

只要在你的人生規劃和職業生涯規劃的這條線上，不偏離的太遠。接下來的，我所說的，都是可行的。

你要升職，自然要得到上級的賞識。所以肯定不是跟上級對著干。對于他分配下來的任務，肯定是要百分之百，有成效，有效率的完成。

可是我有自己的想法，有自己的方案怎么辦？甚至我明知上級存在的錯誤，若如何去，避免錯誤，甚至補救錯誤。

所以，在，完成上級任務的前提條件下，去嘗試著完成自己的，方案，自己的想法。

如果是上級正確的，那你就要思考為什么他是正確的？如果是自己正確的，那么你就要思考如何合適的，向上級，適度的反饋。既不丟上幾個面子，又能夠讓上級看到自己，的能力。同時還把上級抬高。

即便這份功勞給上級得去，又能怎么樣呢？你得到的將是一個上任何一個上級。一個上級認可你將會給，與你更多的發揮的空間，你也就能夠得到，大展拳腳的機會。

你要知道你能力，是奪不走的。功勞奪走又有何關系呢？換個角度講講，用一份小功勞去換取一個認可你的上級。用一個小功勞去拉一個你的同盟。而且你這個同盟，比你更加強大。你這是真的，失去還是得到呢？從長遠來看你是，收獲大于損失。

所以一些小營頭小利，一些無關痛癢的功勞又有何關系呢？

心量大一點，做事情就能夠放得開手腳，也就不會在意這一時的得失。

換句話說，上級給你，成長的機會。而沒有給別人。你是否也應該感恩呢？因為機會多了，你才會有更大的機會去升職，去提升自己。所以帶著感恩的心去做事，會讓你走得更順。

這就說到開頭了。如何更好的去跟上級和下級協作，就是我們要去思考。

這也是我們為人處世之道。