2018.5.5

小時候我們心里都有一個噩夢式的神秘人物。

直到現在我們長大，我們都會時常回想起自己被這個神秘人物，所支配的恐懼。

這個神秘人物是誰？

其實不難猜，就是別人家的孩子。

你看那個別人家的孩子怎么著了？怎么樣了？我們永遠被別人家的孩子所支配著。

為什么會提到別人家的孩子？寫今天的這個主題，我就想到了這句話。

橫向對比和縱向對比。

這個話題的起因是，我代一位請假的老師，給三年級上了兩天的課。

兩天課下來，其他老師問我情況。

感覺怎么樣？

有一句MMP不知當講不當講？

講！

他們的語文真差啊！我都不知道他們怎么讀到三年級的。

……

一眾老師懵圈。

對！現在這種情況很普遍！有老師說，家長給孩子報各種培訓班，孩子成績差還要給他補，孩子差還要給他補，就使勁的給他補課，一門腦子都給他補課。

天啊！家長就知道會說，娜娜那個孩子怎么樣？這個孩子怎么樣？那個孩子怎么樣？然后說你趕緊給我起來呀，起來呀，起來呀。

你為什么考的這么差？你為什么數學這么差？你為什么語文錯了這么多啊？你為什么？為什么？為什么？

這是真的要命的。

家長想要孩子學習成績好的初衷是好的。但是家長去，不懂教育，一股腦兒的去比。去核，同樣的那些優秀的人來比。用自己孩子的短板去和那些優秀的人比。比來比去，不僅孩子沒成長，還把孩子的優勢給毀了，最終孩子就醬紫給廢了。

這里我不禁想起了國人，對于我們中國的要求，就像父母對孩子一樣。這個要求的評論以前在網上經常看到，這兩年，能夠深刻的感受到國人對于我們祖國的寬容，所以很難看到這樣的評論。

原始的評論大概是這個意思，不管哪一條新聞，哪個國家第一，就開始貶低我們祖國。他的心態就是要我們祖國的所有每一項去和全世界各行各業的第一比。

似乎一定要讓我們祖國，每一項都能夠把全球給壓垮，這樣他才能夠真正的望子成龍。

當然了，現在這樣的評論真的很長一段時間沒看到了。我心里也非常開心和欣慰，至少說明我們國人的素質以及，對我們祖國的包容和理解，越來越好了。

回歸正題。

家長同樣如此，希望孩子的每一項都能夠和，別人家的孩子的，最優秀的那一項比。恨不得孩子是十項全能，科科第一，樣樣老大。但是事實上，人無完人，對嗎？

有句話叫做要求別人是痛苦的，要求自己是幸福的。

所以你就會發現，這樣的家長非常焦慮，非常痛苦。導致的結果就是孩子也非常焦慮，非常痛苦。

因為他們做的就是橫向比較，只是在做橫向比較。

他們沒有做縱向比較。

比如說大家都在進步，自己的孩子進步多，還是別人的孩子進步多呢？為什么呢？

比如說這個月和上個月的自己比，孩子有進步嗎？

這些都是縱向比較。縱向比較，才能夠更客觀清晰的體現出孩子的變化與成長。也能夠顯得我們家長更加寬容，以及更加能夠對孩子理解。

希望家長們都能夠和孩子一樣，每天都在成長，每天都在進步。