昨天聽了一堂語文課。一位杭州特級教師中的特級教師所教的一堂語文課。

我聽哭了。

哭是有原因的。

第一：能觀摩一堂這樣的老師的課程，感到榮幸和幸福而哭。

第二：為現在越來越多的優秀教師的出現而哭。

第三：為曾經自己從未遇到過這樣的良師而哭。

第四：為自己還能夠堅守本心而哭。

第五：這才是起由——為這堂質樸無華又聲情并茂的，高質量的課程哭——聽著這樣的課，不自主的就流淚了。

第六：為教育的不均衡而哭。——在學習完之后我突然想到農村——農村那些孩子學到什么？農村的老師教學水平提升空間在哪里？沒有這樣一個環境，沒有這樣一個學習氛圍，那些老師能成長到哪里？那些孩子能成長到哪里？

突然好心疼。

當初的我不就是這樣子嗎？直到初中結束，我才知道有課外書這種事——閱讀量的匱乏，讓我在后續無力——在即將到來的語文大提分的當下，這些孩子又當何去何從？

教育資源的聚集。優秀教師的聚集。要哪些評估的地方的孩子如何成長？

這就是教育資源的不均衡。

這也必將導致教育的階級分層。

接收怎樣階級的教育，能達到怎樣階級的人。

突然好心痛。

心痛。

但是，想想，

也只能想想。

你又能奈何？

我又能奈何？

我們都是一介凡人，球在這個時代的洪流之中求得一夕溫飽。只求著自己身邊的人能夠健康成長。或許也只能這樣了——再多一點的話，也就是在力所能及的范圍內去幫助需要幫助的那些人吧！

世界上苦命的人何其多？讓自己不需要別人救濟，讓自己有能力去救濟別人。

或者說讓自己對社會不要做出負貢獻就好了。

簡簡單單才是真。

人生本如此，竭盡所能去過好。

安！