當(dāng)胡美麗老師發(fā)現(xiàn)馮玉明并沒有在教室外面的時候，真的開始有些擔(dān)心了。她急忙跑到學(xué)校的保衛(wèi)部了解情況，詢問剛才上課時間有沒有學(xué)生擅自離開學(xué)校。保衛(wèi)部的人卻說三年一班的馮玉明同學(xué)說是班主任老師讓其回家取作業(yè)，他們得知有老師的許可，才敢放行。胡美麗知道馮玉明說謊騙保衛(wèi)部的人，偷偷離開了學(xué)校，神經(jīng)突然緊張起來，她內(nèi)心的恐懼悄然而起。

原來馮玉明哭著跑回了家，覺得難過又委屈……很快，他家的小區(qū)里密密麻麻的圍滿了人，等到他父母趕到他家樓下時，目睹著這一切……馮玉明的母親當(dāng)場昏厥，父親也崩潰得泣不成聲。

在馮玉明家里的找到一張紙，上面簡單地寫著：“我連英語作業(yè)都不寫，將來我還有什么用？我是一個壞孩子……”

顯然，馮玉明在受到胡美麗老師的責(zé)備后，自尊心受到了嚴(yán)重的傷害，感到被侮辱的他在痛苦和絕望中掙扎。在渴望回家尋求安慰時卻不見正在上班工作的父母，這就如同最后一根救命稻草沒抓住，心靈脆弱的孩子選擇了一個讓所有人都后悔和痛心的決定，走上了一條極端并無法更改的路。

“在家長和同學(xué)們的眼里，小馮同學(xué)是一個活潑開朗的孩子。當(dāng)天出門上學(xué)時，因?yàn)榇┲赣H剛出差回來給他買的新衣服，小馮還問父母自己的新衣服好不好看，心情非常好。就是這樣一個10歲的孩子，他在學(xué)校，到底經(jīng)歷了什么？我們希望校方能告訴我們當(dāng)時的情況。”第二天早上，一位女記者全程面無表情地站在曙光小學(xué)的門口作現(xiàn)場直播，“曙光小學(xué)”四個紅紅的大字出現(xiàn)在攝像鏡頭中。

曙光小學(xué)一時被媒體記者們團(tuán)團(tuán)包圍，崔校長站在學(xué)校門口，用請求的語氣對記者們說：“記者朋友們，請大家暫時離開學(xué)校，不要影響孩子們上課。”

“崔校長，請您說說你們學(xué)校的學(xué)生馮玉明的情況。”一個記者搶著問。

“這件事警方正在調(diào)查，等查明原因后，我們會給公眾一個交待。”崔校長回答記者。

“據(jù)說三年一班的班主任胡美麗老師被停職了，這和學(xué)生馮玉明事件有關(guān)系嗎?”另一個記者問。

崔校長表情凝重，“我作為曙光小學(xué)的校長為孩子的意外非常難過，請大家不要再將焦點(diǎn)指向?qū)W校。我相信我們學(xué)校的每一位老師都是盡職盡責(zé)的好老師，是有愛心和有良知的人。沒有人希望悲劇發(fā)生，我們都很難過。胡老師被學(xué)校停職只是學(xué)校暫時的決定，因?yàn)榭紤]到她和學(xué)生之間的感情，還有一些她個人的私事需要時間去處理……”