夜雪坐在講臺(tái)上，用手摸著右眼皮，嘆氣道：“這右眼皮怎么老是跳？難道有什么不好的事情發(fā)生？”

同學(xué)們看到黃嚴(yán)的尸體，震驚許久后，打開(kāi)手機(jī)，進(jìn)入微信班級(jí)群發(fā)出消息：“老師我們?cè)趲臉溥叞l(fā)現(xiàn)了黃嚴(yán)，不過(guò)他……”

“黃嚴(yán)他怎么了？”老師回復(fù)消息，心中則焦慮無(wú)比，因?yàn)樗杏X(jué)事情不太對(duì)勁，完全不符合黃嚴(yán)行事的方式。

同學(xué)們發(fā)出消息：“黃嚴(yán)他死了！”

看到消息，夜雪手中的手機(jī)一下沒(méi)抓住，掉在講臺(tái)上，呆滯了片刻，便立即把手機(jī)拿在手中，慌忙的給校長(zhǎng)打電話。

校長(zhǎng)室內(nèi)，“喂，哪位？”

“校長(zhǎng)出人命了，我們班的黃嚴(yán)死了！”

校長(zhǎng)聞言大驚：“什么？我們學(xué)校可從來(lái)沒(méi)出過(guò)這檔事啊，夜雪老師你不會(huì)是在開(kāi)玩笑吧？”

夜雪用著驚慌的語(yǔ)氣回答：“我沒(méi)有開(kāi)玩笑，黃嚴(yán)同學(xué)的尸體就在廁所附近。”

校長(zhǎng)聽(tīng)了，立刻掛斷手機(jī)，趕往廁所的位置，而夜雪見(jiàn)手機(jī)沒(méi)動(dòng)靜了，也趕往廁所的位置。

……

幾分鐘后，校長(zhǎng)和夜雪到達(dá)廁所，看到同學(xué)們圍在一顆大樹旁，急忙跑過(guò)去，只見(jiàn)黃嚴(yán)躺在大樹下，死氣沉沉的，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)。

校長(zhǎng)見(jiàn)發(fā)生這種事情問(wèn)道：“這是什么時(shí)候的事？”

親眼見(jiàn)黃嚴(yán)的尸體，夜雪六神無(wú)主回答：“今天上午我還看見(jiàn)黃嚴(yán)在操場(chǎng)上好好的，沒(méi)想到就一個(gè)中午的時(shí)間，就發(fā)生了這種事情。”

說(shuō)著說(shuō)著便哭了起來(lái)。

校長(zhǎng)見(jiàn)此走向前安慰道：“人都已經(jīng)死了，哭也沒(méi)有什么用，當(dāng)前應(yīng)該找出作案兇手。”

言罷，校長(zhǎng)撥通了110還有至上光榮組織的電話，并遣散了圍觀的紹陽(yáng)等人。

高三（四）班，夜雪滿臉憔悴，強(qiáng)作歡顏對(duì)同學(xué)們道：“翻開(kāi)書，我們繼續(xù)講古詩(shī)。”

紹陽(yáng)見(jiàn)此不忍美女老師哭喪著臉，憐香惜玉道：“老師就您這個(gè)狀態(tài)怎么講古詩(shī)？您還是坐下休息休息吧，還有黃嚴(yán)的死與你無(wú)關(guān)，縱使你是他的班主任，也不可能時(shí)時(shí)刻刻盯著他，更何況死的時(shí)間是中午。”

王老五見(jiàn)老師這憔悴樣，早就想勸老師休息，聽(tīng)到紹陽(yáng)帶頭勸說(shuō)，隨之勸道：“是啊，是啊，老師你這個(gè)狀態(tài)根本講不課，還是坐下休息吧。”

夜雪滿腦子混亂，走到黃嚴(yán)的同桌武六身邊詢問(wèn)：“你和黃嚴(yán)最后見(jiàn)面是在什么時(shí)候？”

武六回答：“中午吃完午飯，十二點(diǎn)半左右。”

夜雪無(wú)心上課，開(kāi)始問(wèn)武六關(guān)于黃嚴(yán)的事情。

而紹陽(yáng)則在想那個(gè)條形狀的紋路是什么武器造成的。

……

廁所邊110和至上光榮總部接到電話，立即趕到現(xiàn)場(chǎng)。

110的人拿出各種儀器，探查案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)有沒(méi)有什么線索可尋。

至上光榮的成員劉芳釋放出光芒，光芒滲透黃嚴(yán)的體內(nèi)，籠罩在黃嚴(yán)尸體的每一處，最終她得出結(jié)果，作案的不是人，而是萬(wàn)物，也就是自然界中的生物。

受到血紅色神秘物質(zhì)洗禮的只有野生動(dòng)植物，才能擁有人的思維，而校園內(nèi)的生物，應(yīng)該全部都是人工培養(yǎng)的才對(duì)，怎么會(huì)有擁有思維的生物存在？

希月四人間劉芳表情變幻不定問(wèn)道：“怎么回事？”

劉芳回答：“尸體內(nèi)的血子沒(méi)有了，這只能說(shuō)名尸體是被自然生物所害。”

希月四人聽(tīng)到血子沒(méi)了，心中也肯定作案的不是人，而是自然界的生物，因?yàn)橹挥凶匀唤缰械纳锊拍軓娜梭w內(nèi)提出出百分百的血子，而人類依靠科學(xué)家發(fā)明出的血子納米提取器，只能提取出百分之一的血子，其他百分之九九的血子徹底與人體融合在一起，科學(xué)家無(wú)法將其分離出來(lái)，因?yàn)檠右呀?jīng)與人化為一體。

得出結(jié)論的五名至上光榮的成員，向校長(zhǎng)說(shuō)明了情況。

校長(zhǎng)聽(tīng)了之后回答：“校園里非人工的東西有很多啊，這要怎么找出隱藏在暗處的作案生物？”

希月五人聽(tīng)了很是頭痛，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)說(shuō)校園有很多非人工的東西，而萬(wàn)物中的自然物可以偽裝成自己原本的形態(tài)，比如說(shuō)自然界中的石頭，可以變幻成人的模樣，也可以變幻成石頭。

而校長(zhǎng)的回答，無(wú)異于加大了搜查范圍，這時(shí)劉芳想到主意，向眾人道：“我們給至上光榮的正式成員布置任務(wù)吧，有他們的幫助，我們可以加大排除的進(jìn)度。”

希月四人聽(tīng)了劉芳的意見(jiàn)，認(rèn)為方法不錯(cuò)，可以當(dāng)做訓(xùn)練新成員的任務(wù)，便與校長(zhǎng)商量了一會(huì)。

校長(zhǎng)聽(tīng)了之后，同意至上光榮成員的建議，在手機(jī)微信群里通知了各個(gè)班級(jí)的老師，叫他們派考核通過(guò)的同學(xué)，在學(xué)校內(nèi)排查。

夜雪接到通知，告知了班上通過(guò)考核的同學(xué)，并且叫他們?nèi)ゲ賵?chǎng)上集合。

操場(chǎng)上希月五人點(diǎn)了下人數(shù)，考核通過(guò)的一百二十人全部都在，然后開(kāi)始分配小組。

分配小組期間，白俊不懷好意的盯了紹陽(yáng)很久，而紹陽(yáng)也察覺(jué)到了，并沒(méi)有將其放在這心上，因?yàn)榘卓≡谒矍埃贿^(guò)跳梁小丑而已。

希月在校長(zhǎng)那問(wèn)出哪些生物是人為的，便將話復(fù)述一遍：“學(xué)校大量的建筑，盆栽等等東西都是人為建造培養(yǎng)的，大家的任務(wù)就是盡量關(guān)注那些非人為的生物，因?yàn)槟切┥锖苡锌赡軗碛兴季S，并且已經(jīng)接到正在攻打人類城池萬(wàn)物首領(lǐng)的指令，擾亂人類內(nèi)部的秩序，然后里應(yīng)外合，想要將我們?nèi)祟悋恕！?

復(fù)述之后，分為二十四個(gè)小組排查學(xué)校內(nèi)的相關(guān)生物。

紹陽(yáng)小組中有，紹瀟，王老五，王英，沐青，還有他自己五人組成，二十四個(gè)隊(duì)伍中都分配了一個(gè)光系異能者，還有唱歌系的異能者，這樣一來(lái)五人小組擁有了治愈，還有鼓舞士氣的輔助異能者，從而可以加強(qiáng)五人的綜合戰(zhàn)力。

紹陽(yáng)則是在想黃嚴(yán)身上的條形狀紋路，又聽(tīng)了希月的話，紹陽(yáng)不再懷疑是他們干的，心中隱約猜測(cè)，作案的可能是擁有思維的樹，因?yàn)辄S嚴(yán)身上的條形狀紋路，就好像樹的表皮一樣。

為了證明自己的猜測(cè)，紹陽(yáng)隨便走到一棵樹旁，根據(jù)黃嚴(yán)尸體上的條形狀紋路對(duì)照了一顆人工培育樹表皮的紋路，結(jié)果完全一樣，也就是說(shuō)作案的是萬(wàn)物中的樹，可是這樹一個(gè)月前怎么不作案，非要在一個(gè)月后？