這就是三國演義為什么最后是司馬懿成功統一了中原。三國最后都被滅了，成就了司馬懿。本來司馬懿應該死的，但卻沒有。怎么回事。三國演義里面講諸葛亮與司馬懿上方谷之戰，諸葛亮占據了地利，手下千軍萬馬，但還是讓司馬懿給跑了，司馬懿最后還做了皇帝。司馬懿跑了之后諸葛亮發出感慨這可能是天意，諸葛亮占據了地利，人和，唯獨失去了天時，天不站他這邊。所以三國演義還透露了一個成功的秘訣，就是想要成功要同時具備天時地利人和三者合一。西游記和水滸傳就是人和，這是人為要做到的，人的品格，和你的團隊，三國演義就是要打成功，怎么做，占據天時地利，這樣就成功了。紅樓夢就是說當你成功后要如何治理，守住這份家業。所以當年的李世民的貞觀之治也是發展的目標。但他們走這一步都需要很長的路，現在的國家以民心為重，發展國力的同時還不能傷到民心，這就是根據自身的情況，也是地利。這樣一來，有一個國家它就不占，那就是日本。你可以看日本它是什么樣一個國家。它不沾地利，它那個地方天天發地震，你這樣搞民心肯定會動搖，而且它中間還抱個大富士山”老師說“君子不立于危墻之下”亮亮接著說“所以它天時地利人和他一樣都不沾，這樣它自己就會滅亡。日本現在還在叫囂中國，要跟中國打仗，中國現在要跟日本打仗能贏嗎，中國肯定會贏。真正打日本需要多少人多少炮彈，你可能想不到，有些人他可能想得到，真正打日本只需要一個人一發炮彈就夠了。”這時老師就笑了，不知是笑亮亮的無知還是笑亮亮的夸夸其談，但一轉眼老師震撼莫名，明白了過來。劉偉問道“呂家亮你那什么炮彈這么厲害”亮亮說“一枚普通的炮彈，厲害一點的鉆地彈，但是這個炮彈的落地點很有講究，你可能不知道，老師心里是有數了。日本它是一個島國，四面都是水，他人跑不掉，中間抱個大富士山”劉偉說“富士山很美”亮亮說“美？我美死你。說的就是富士山，這個炮彈落就落在富士山里，你要是把富士山給打醒了，它發起火來，它的憤怒誰能平息。”劉偉問“富士山發什么火？”這時有同學回答道“富士山是座火山”“啊富士山是座火山啊”劉偉驚奇道。亮亮說“日本除了地不利，他的人又怎么樣。日本有什么值得世界學習的？”劉偉說“日本武士道，茶道。”亮亮說“我們先說武士道。武士道最終結果是人自殺。在醫學界自殺是有抑郁癥的人才有的行為，這是一種病態，而他卻奉為精神，還取了一個好聽的名字武士道，你講嘛，這不是個二五啊。茶道又是什么，是排場，哪個喝個茶搞那么大排場，你怎么喝味道也是茶葉弄出來的，排場那么大茶葉難道還能變味嗎。中國人就很聰明，他不搞排場，他搞出百十種茶葉，讓你慢慢喝，不同口味，有的是味”老師說“幾十種茶葉有的，百種沒有”亮亮說“菊花茶，桂花茶，現在還有竹子葉子它也做茶葉”老師明白道“那你這樣說就有了”亮亮接著說“你在拿中國人和日本國家的人對比。中國家庭都會燒香拜佛，求平安。日本就不同，他參拜靖國神社，靖國神社里面供著的都是戰犯，中國人直接說他在拜鬼。這還得了，神你不拜，你拜鬼。在中國，鬼是什么，臟東西。他還發動了戰爭，下手是相當的狠，慘絕人寰。他不知道他地不利嗎，他當然知道。在清朝末年，日本就應該將他的人民以和平的方式搬到中國，可他卻發動戰爭，現在各個國家看日本怎么看，現在如果富士山真的發火，要哪個國家接納日本人，依我看有難度。他失去了最大的人和，你講他的精神，他的地方，他的人品，人神共憤。日本與中國接壤之地，在東海之下，還有一條深不可測的海溝，如果富士山噴發，日本整個國家搞不好整個翻溝里去了，撈都撈不起來。富士山一旦噴發，最危險的不是巖漿，而是火山灰，這種東西不僅有毒，而且還隨風飄，而且巖漿可以將部分海水燒開。當年我們初中物理老師曾經做過實驗，把裝在玻璃容器的小金魚，在容器口用火燒水，容器口的水燒開了，小金魚是沒有事的，所以富士山噴發可以燒開日本部分地區的海水。可以說當年他們祖先所使用的殺人手法全都報復在他們子孫后代身上。

“這四大名著中都提到鬼神，那這個鬼神是不是真的存在？依我之見他們是存在的，有這么幾個事。首先就是中國的廟，這個廟一開始在中國叫做道觀，后來才出現和尚，之后有廟，那這個道觀如果你不懂，你把這兩個字倒過來念你再看看是什么”同學說道“觀道”亮亮說“對，觀道。在文言文中這個觀是看的意思，道就是路，所以它是早就看到這條路的，那么這個仙他就是存在的。如果這一點不能說明什么。那你在看項羽，據說項羽力大無窮”老師插嘴說“霸王舉鼎”亮亮說“霸王舉鼎？我不知道。那他為什么會有這么大的力氣，他父母吃了什么東西會使他有這么大的力氣？所以這個人他是有問題的。”同學好奇道“有什么問題呢？人還有問題？”亮亮說“這你就錯了。一直傳言人類中有一種特殊人群的存在”同學豁然明了道“異能者”亮亮說“對，就是異能人，所以我懷疑這個項羽他就是一個異能人。那他跟神仙有什么關系呢？”同學說沒有。亮亮說“有，可以說異能是天賦，那和尚的舍利子就是后天修行的結果，一個是先天的，一個是后天的，所以說神仙這個東西是真的存在的”

老師問亮亮“有沒有看過西游記這本書？”亮亮說沒有。老師再問亮亮有沒有看過，亮亮說“沒有，我連西游記的作者是誰都不知道”。老師確定一下后說“這個人在沒有看過原著只是看看電視的情況下，能看出這大的名堂，電視里的精華全部被他吸收了。你講這個人有多聰明，聰明到不是人的地步”亮亮似有所感道“不是人？這話好耳熟啊，好像聽誰說過。”劉偉笑著說“呂家亮，有人罵你不是人喂，想起來耳熟？”亮亮肯定的說道“不是，我好像的確不是人，我好像是跟鬼屬于一類的。”老師驚呼道“我跟你們講他要說的是真的，你們現在就看到神仙了”劉偉說“那他是不是就是鬼啊”老師說“鬼不會像這樣的，你聽誰說的”亮亮說“不記得了”老師說“你好好想想”亮亮努力的回想道“不記得了········哦，是只青蛙，在夢里遇到的”老師被嚇了一跳，劉偉笑著說“青蛙？一只畜生而已”老師嚴厲的劉偉道“你懂什么。”又接著問亮亮“你還記是什么樣的青蛙嗎”亮亮回憶說“那只青蛙很有意思，她還有條尾巴”劉偉插嘴道“那不是沒有進化完全的蝌蚪嗎”亮亮說“她是進化完全的，她就那樣”老師說“你別理他”亮亮接著說“我記得她說她有個名字，哦，忘記了。青蛙是不是還有一個別名？”亮亮問道老師。老師說“不是別名，是學名，叫蟾蜍”亮亮恍然道“哦對，叫蟾···蟾·····哦，還有一個字放前面還是后面的”老師建議到“你先說出來”亮亮說“蟾金”老師說“金蟾”亮亮說“哦對金蟾，那東西喜歡吃金子”老師心里震撼莫名，連連后退，亮亮沒有在意到老師的樣子。”老師這時滿臉是汗，還在用手抹去臉上的汗水，不敢正視亮亮，老師心里害怕。劉偉不知老師為什么會這樣。

老師回到辦公室，平復一下心情，繼續上課。這件事也就埋在她的心里，也就不了了知，亮亮繼續他的生活。