自從上了北大經濟學研究生，孟朝宗就像個陀螺轉不停。帝都王者之城，氣象萬千；北大經濟學院臥虎藏龍、牛人云集，都為他打開了一個全新的世界。為了盡快適應研究生學習生活，孟朝宗暑假就上了BJ，在學校附近租個地方，每天到學校圖書館、自修室看書，提前準備，等待入學。結果被導師知道召了過去，提前跟班師兄師姐參與一個課題的社會調研，整天往外跑，大大小小的公司鉆，忙得天昏地暗的。他的導師孫蒙教授雖然只是個系主任，卻來頭不小，據說是美國普林斯頓大學經濟學系畢業歸國的博士，導師是普林斯頓大學經濟學家、“大神”般存在的人物迪頓（Angus Deaton）的學生。回國幾年，孫蒙已經在計量經濟學方面嶄露頭角，被稱為京城新結構經濟學青年學者中的“四君子”。

等到正式開學，孟朝宗才發現北大為什么稱之為北大了，為什么同樣是高考第一批錄取學校，人家可以甩江大幾條街外了。根本是沒法比的。要說孟朝宗在江大也是“神”一樣存在的人物，雖說他為人低調，從不屑于標榜自己，但人不在江湖，江大的江湖特別是計算機院系的江湖可到處是他的傳說。可是來到北大，孟朝宗才第一次發現自己根本什么都算不上。北大牛人太多了。他之前以為考上北大的研究生是多么風光的事情，考上了才知道，人家北大的本科生學生多少有點瞧不上研究生，認為研究生都是高考的失敗者，是通過考研二次重考刷考刷上來的。北大的本科生還覺得，牛逼的本科生讀研都跑去國外更牛逼的學校了，留下來的至少也是個二等品。不過就算是二等品，也足夠孟朝宗有壓力。不可否認，研究生考北大的很多是國內稍差的學校的。可反過來說，這些人能考上北大，至少都非等閑之輩，基本上也都是玩命讀書學習的人中龍鳳。孟朝宗心氣極高，對自我期待更高，哪里會是甘于人后的人。他把所有的時間都花在了學習上，誓要在新的學習生活中脫穎而出。

孟朝宗剛開始還有點時間，各種興奮的每天晚上雷打不動和我說著新學校新學習的見聞趣事。可是漸漸地基本只有我打給他，而打給他還得預約，還得看他有沒時間。他雖然天賦極高，可畢竟本科不是經濟學專業的，專業的底子要差很多。為了趕上其他同學，他必須拼命地啃書。北大對學生的要求嚴格，他導師的要求更加嚴格，西方經濟學教科書幾乎都是歐美引進的，不但本本都是“大部頭”，又厚又重，導師還一律要求他們英文原版啃下來。孟朝宗的英語水平沒問題，可是面對大量的經濟學專業著作，還是要耗費大量的時間。就別說還有大量的講課筆記、課后作業、研究論文等要寫。他幾乎每天都把自己的時間鏈條上得緊緊的，時間盤子安排得滿滿的，一心要以最短的時間獲取最多的知識營養。

一如以前，他的學習我無能為力，只能讓他多注意下身體，別太拼了，注意勞逸結合。可他越來越忙。就算我去BJ看他，有時也沒時間管我，只好自己一個人到處閑逛。自他去BJ讀書兩年，多數只有我跑去看他，他回來江大見我的次數屈指可數。

自從大三以來，我自己的學習時間也緊張起來。因為很多時間被實習占據了。原來江大是非常重視學生實操能力的一個學校，大三大四實習是江大的傳統安排。之前孟朝宗就是大三外出實習的。到我大三第二學期，課程一樣被大量壓縮，大三第二學期開始每學期被安排實習一兩個月。我第一次實習我被分到江海下面的一個縣初中實習。

我們十幾個被安排到縣城初中實習的同學，在實習老師的帶領下，被安頓到學校的一棟學生宿舍樓，放下行李，就給各自分任務了。我被分到當初一（3）班擔任副班主任，協助該班班主任管理班級，同時兼任班級輔助語文老師，幫助語文老師承擔一些語文教學任務。該班的班主任兼語文老師正是我們學校文學院畢業的，性格脾氣極好，讓我只管叫她師姐，有什么需要只管和她說。我連忙表示感謝，表示我是來向師姐學習的。

我小學的時候就性格沉穩，學習成績優異，擔任班長，喜歡模仿學習我們班主任和語文老師梁老師，鄰居叔叔阿姨都喜歡逗我以后長大是不要做老師。結果我還真的在大學選擇了教師專業。開始實習做老師，才發現做老師的辛苦無以言說。一句話就是太操心太辛苦了。做了老師，寒暑假除外，日常就基本與睡懶覺無緣。義務教育階段，學生每天早上8點上學，可老師每天都得7點半前就到校，安排值日、監督早讀、早操早鍛煉之類的，每天一個不落。做老師也意味著沒有自我空閑時間，一天下來，不是上課，就是備課，要不就是批改作業，批改試卷，處理學生紀律，做思想工作。還有一般學校都對老師每年的學生家訪有次數要求。師姐曾帶著我利用下班時間去家訪。我們兩個年輕女孩子，騎著自行車穿街過巷，在家家戶戶灶火剛起、飯菜正香的時候出發，回到學校已經是萬家燈火，城市正逐漸進入睡夢中。這些都還是常規的工作。老師也有考核，也有成績的壓力，職稱的壓力。一個學期下來，年級季度考、期中考、期末考，能把學生考得沒脾氣，也能把老師折騰得沒話說。班級成績好點是理所當然，一掉到末幾名教務長、年級長就要來找談話了。頭頭是道分析問題，一著不落尋找原因，務必下次考試改進趕上。這些也還算好的。還有面對學生的壓力，家長的壓力，社會的壓力。米有百樣米，人有百樣人。學生也是千差萬別的。成績差點沒關系，調皮搗蛋也還可以接受。可現在的學生哪有這么單純，打架鬧事吸煙逃課都算小兒科，早戀墮胎離家出走甚至違法犯罪也不是沒有。而每個問題學生的背后，絕對是一個問題家庭。學生的思想工作可以做，背后的家庭老師如何有能力扭轉？而家庭的問題得不到化解，學生又能改變多少？

面對實習老師這個嶄新的角色挑戰，我才第一次深深體會到做老師的不容易，也挑起了我做好工作的勁頭。想想自己能走到今天，真不知浸透了老師們的多少心血。回想這么多年來，我做過成績突出的好學生，也做過成績一滑千丈的差生，但無論成績好壞，老師從來沒有放棄過我。想到這里，想到自己現在既然選擇了這個職業，一定要盡力做好。老師辛苦是辛苦，可是真的付出了努力，收獲也是值得的。那就是一批批的學生成長了，成才了。雖然沒幾個學生能記得回報老師。可是能得天下英才而教之，也是一種幸福人生成功人生吧。

三個月的時間很短，感覺自己還沒向師姐好好學習，感覺還沒對學生足夠了解，感覺還沒有深入老師角色，感覺……我們就要如期結束實習了。實習的最后一天，師姐帶領學生精心布置了教室，給了我一個簡單而隆重的歡送儀式。學生們上臺發表了對我的臨別贈言，紛紛表示感謝李老師的到來，教會了他們新的知識。有學生表示，印象深刻我開朗活潑、平易近人的性格，像陽光能穿透教室一樣溫暖人心；有學生表示他犯了錯誤，李老師不打不罵，很耐心地作思想工作，讓他及時改正了；還有學生表示，李老師博覽群書，知識面廣，在教學課堂上古今中外自由穿插，還親自示范寫作文寫詩，帶他們遨游文學和人文殿堂。他們希望李老師早日完成學業，成為一名優秀的人民教師，和他們再會于不久的將來。我感動于師姐的用心，感動于學生的真心，不免眼含淚花，和他們約好不久將來見。

我以為，兩年之后，我將毫無意外成為一名人類靈魂的工程師，站在三尺講臺，教書育人，寄托一生。可是人世間哪有什么是確定無疑的。兩年后，我卻意外的成為了一名從來沒想過的圖書推銷員，在帝都BJ最發達的中關村周邊穿街過巷，推銷著出版社粗制濫造的中小學教輔書籍。