被鎖在廁所里的婉嫣心態(tài)由焦急轉(zhuǎn)化為悲傷，她無(wú)助的看著這一切，不是同桌的欺騙與老師的誤解，她不怪同桌與屢次誤解自己的老師，要怪只能怪自己不爭(zhēng)氣吧。
或許是自己遇人不淑，才造就了這樣的結(jié)果。
她慢慢的跺到窗邊，看著窗外在操場(chǎng)上快樂(lè)的同學(xué)們，內(nèi)心的孤獨(dú)油然而生。
舞蹈比賽很快就結(jié)束了，劉樂(lè)樂(lè)的內(nèi)心還在回憶剛剛的一幕，因?yàn)槭韬鰶](méi)有帶校服又害怕檢查的人查到將婉嫣送進(jìn)了廁所。
雖然在班級(jí)里她不是很受同學(xué)們歡迎，有的人甚至還在背后議論過(guò)她，包括上次的紙條風(fēng)波很多人都對(duì)她冷眼相待。
可是他一直記得他第一次摔倒時(shí)那個(gè)找到老師并且將他扶起來(lái)的她，雖然他們同班四年，可是卻一直記不得他的名字，唉。
不過(guò)他相信婉嫣總有一天會(huì)記得我的，會(huì)記得她的身邊曾經(jīng)有個(gè)叫劉樂(lè)樂(lè)的男孩幫助過(guò)她。
看著這個(gè)面容和善的老師正在與其他老師高興的交談著，好似完全不記得那個(gè)被她關(guān)在廁所里的不懂事的學(xué)生。
他不禁回想起被推搡到廁所的婉嫣，當(dāng)時(shí)的她是多么的無(wú)助與無(wú)奈…
以上廁所為借口，快步爬上通向教學(xué)樓的樓梯，由于速度較快，心跳也開(kāi)始加速。
“我…我只是來(lái)看看，說(shuō)不定她早就出來(lái)了”說(shuō)完還看了看周圍，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人就繼續(xù)向前走去。
女廁所的門不但禁閉，而且上面居然還多了一把鎖。
“我去，這么缺德的事誰(shuí)干的”劉樂(lè)樂(lè)眉頭緊鎖的看著，他一邊想著一邊尋找著工具。
發(fā)現(xiàn)周圍什么都沒(méi)有，轉(zhuǎn)身進(jìn)了男廁所，掃視了周圍一圈，發(fā)現(xiàn)水龍頭下面有一塊板磚…
毫不猶豫的拿起板磚，敲碎了鎖，迅速的將鎖取下來(lái)放在地上然后跑進(jìn)男廁所，整個(gè)動(dòng)作一氣呵成。
里面的婉嫣嚇了一跳，她急忙跑過(guò)去打開(kāi)門就發(fā)現(xiàn)了地上的鎖和板磚，絲毫不見(jiàn)人影。
“怎么會(huì)沒(méi)有人呢”將兩手做呼喊狀：“謝謝你，雖然不知道你是誰(shuí)”。
呆在廁所的劉樂(lè)樂(lè)聽(tīng)到后很想出來(lái)，但是內(nèi)心的一種情緒抑制住了他，靠在墻邊嘴角上揚(yáng)。
待到抱著書(shū)包的婉嫣離去，沒(méi)有任何腳步聲后，劉樂(lè)樂(lè)才從廁所里出來(lái)，將板磚放回原位。
發(fā)現(xiàn)此時(shí)已經(jīng)有熙熙攘攘的同學(xué)踏著不規(guī)律的腳步聲上樓，他才裝作什么都沒(méi)發(fā)生的快步走向教室。
通情達(dá)理的班主任再次降臨在班級(jí)了，臉都快笑成一朵花的他，走向那個(gè)屬于他的講臺(tái)，便開(kāi)始了他滔滔不絕的講課。
瘦小的粉筆被他肥胖的大手捏在中間，感覺(jué)下一秒就會(huì)粉身碎骨，茲~這是斷掉的粉筆摩擦黑板的聲音。
將斷掉的粉筆隨手一扔，繼續(xù)寫(xiě)著板書(shū)。
頃刻，肥厚的大手暴力的敲擊著黑板“把這個(gè)抄一抄”。
數(shù)學(xué)課代表抬頭一望：“張老師，這個(gè)什么時(shí)候交呢”
數(shù)學(xué)老師的燈籠眼點(diǎn)了點(diǎn)，“暫時(shí)不交”
梁珂霞看著奮筆疾書(shū)的婉嫣，十分的不屑
“抄什么抄，又不用做的”
“況且，就你，做了也是不會(huì)的”
聽(tīng)見(jiàn)這話的婉嫣抬頭看著這個(gè)同桌，已經(jīng)不知道她的話是真是假，但是想了想她說(shuō)的確實(shí)是對(duì)的。
“真的不用做嗎？”
梁珂霞好心的看著婉嫣“平常要做的作業(yè)張老師肯定會(huì)讓我們立刻交的，可是現(xiàn)在卻沒(méi)有說(shuō)收”。
看著同桌的苦口婆心，婉嫣竟然覺(jué)得有一絲道理，便放下筆繼續(xù)神游。
婉嫣的心情豁然開(kāi)朗高興的去了廁所，感覺(jué)樓道上的同學(xué)目光變得不再那般兇惡。
再高高興興的回到座位，看見(jiàn)同學(xué)們又開(kāi)始傳閱?wèn)|西了，回憶慢慢的翻涌，腿也忍不住的開(kāi)始顫抖。
“不要去問(wèn)，不要去問(wèn)”婉嫣壓制住自己的好奇心努力的不去看，避免再次上演那般的事情。
快步的走到座位上去，今天是星期五待會(huì)就會(huì)放假了，收拾好心情露出笑臉，好好的面對(duì)生活。
“收作業(yè)了，快點(diǎn)，誰(shuí)還沒(méi)有交”數(shù)學(xué)課代表在講臺(tái)上大聲吼著。
聲音拉回了神游的婉嫣，連忙向著同桌詢問(wèn)“交什么作業(yè)啊”
梁珂霞看著她呆呆的模樣，覺(jué)得她有了幾分可愛(ài)“我以前是不是不該那么對(duì)她，可是她不是看不起我們這些成績(jī)差的學(xué)生嗎，再說(shuō)了姚姝說(shuō)她不好相處，姚姝對(duì)我那么好，她不會(huì)騙我的”看著這樣的婉嫣她的內(nèi)心有了幾分懷疑“可是，我好像是做的過(guò)分了些”
“婉嫣，那個(gè)上次的事不好意思，那個(gè)校服的事是我記錯(cuò)了，不過(guò)后來(lái)我想起來(lái)后，我還是后悔了，你原諒我好不好”
婉嫣對(duì)這樣的她有點(diǎn)措手不及“什么啊，我早就忘了，沒(méi)事”
“不過(guò)剛剛課代表收的是什么作業(yè)啊”婉嫣會(huì)心一笑，向著同桌詢問(wèn)著。
“不知道啊，聽(tīng)說(shuō)是那天課上的作業(yè)，你做了嗎”恍然大悟的反映過(guò)來(lái)，一邊問(wèn)一邊向著四處張望。
“還有沒(méi)有沒(méi)有交的，我抱走了，沒(méi)交的自己去辦公室”數(shù)學(xué)課代表吼了一聲就走出了教室。
婉嫣看著那些奮筆疾書(shū)并且不斷傳閱的同學(xué)，恍然大悟的拍了拍腦門：“原來(lái)她們居然是在抄作業(yè)，可是老師說(shuō)不是不能抄嗎”
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，梁珂霞看著墻上的掛鐘，眼看就要到上課的時(shí)間了，“這丫頭在嘟囔什么呢”。
用自己的胳膊如同往常一樣捅了捅婉嫣，不過(guò)力道卻不再往常那般大“婉嫣，想什么呢，馬上就要上課了”，叫住前面的同學(xué)“把你的作業(yè)給我用用”同學(xué)早已習(xí)慣了，就隨手一甩。
剛拿回來(lái)的前桌的作業(yè)本被翻開(kāi)，此刻安靜的躺在桌子中間。
“婉嫣，快抄啊，抄完了好交”
婉嫣回絕了她的好意：“不行我不能抄作業(yè)的，奶奶給我說(shuō)過(guò)學(xué)不好是基礎(chǔ)問(wèn)題可是抄作業(yè)就是態(tài)度問(wèn)題，我要有我自己的態(tài)度，我不會(huì)做我也不抄”。
婉嫣堅(jiān)定的態(tài)度讓梁珂霞很是無(wú)可奈何但是又不好說(shuō)什么，也就不再管她。
很快，班主任像雷霆一般來(lái)到教室，臉上的不悅讓本來(lái)就不白的臉此刻更像是沒(méi)有了光亮。
只見(jiàn)他憤怒的拍著講桌“沒(méi)有交作業(yè)的給我站起來(lái)”
婉嫣硬著頭皮站了起來(lái)，班級(jí)里立刻響起了沒(méi)有節(jié)奏的交響曲，同學(xué)們都在議論紛紛，笑嘻嘻的看著這一出好戲。
梁珂霞擔(dān)憂的看著婉嫣，她的內(nèi)心也很糾結(jié)，畢竟以前的她對(duì)婉嫣是很差的，現(xiàn)在突然這樣她自己都很不習(xí)慣…
坐在靠窗的劉樂(lè)樂(lè)，看著這個(gè)命途多舛的女孩，他努力背過(guò)身的不去看婉嫣臉上痛苦的表情。
班主任的心情如同燒好的開(kāi)水已經(jīng)達(dá)到沸點(diǎn)，即將要爆發(fā)。
“舞婉嫣！怎么又是你？！學(xué)習(xí)差！現(xiàn)在居然連作業(yè)也不做嗎，給我上前來(lái)！”班主任暴怒的聲音響徹教室，沖上云霄，嚇到了正脫離母親獨(dú)自飛翔的小鳥(niǎo)。
婉嫣慢慢的走上前去，心里已經(jīng)做好的最壞的打算，低著頭不去看那憤怒到極點(diǎn)的人。
“為什么不做”班主任以為婉嫣是認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，態(tài)度也就緩和了許多。
婉嫣慢慢的抬起頭“因?yàn)椤贝丝趟男睦锞拖胫约菏且驗(yàn)椴幌氤鳂I(yè)才不寫(xiě)的，可是這樣會(huì)把同學(xué)們招出來(lái)的。
她的內(nèi)心不停的糾結(jié)，班主任見(jiàn)她久久不曾言語(yǔ)，以為婉嫣又在戲弄于他。
“我布置的作業(yè)為什么不做，全班同學(xué)都做了，就你不做，你是不想呆在我們班了嗎”
班主任的話讓婉嫣心里一怔“不讓自己在班級(jí)里呆嗎”
“我是…我是因?yàn)槲乙詾槟鞘悄悴贾玫募彝プ鳂I(yè)，我以為是放假的作業(yè)所以我就沒(méi)有做”。
“放假的作業(yè)！放假的作業(yè)就可以不做了嗎，舞婉嫣！怎么會(huì)有你這樣的學(xué)生！”快要爆炸的班主任拿出了他經(jīng)常用來(lái)教訓(xùn)學(xué)生的戒尺。
婉嫣自覺(jué)的伸出手任由他打，一，二，…十，婉嫣在心里默數(shù)著，班主任終于停了下來(lái)。
“你這節(jié)課就不用坐著聽(tīng)，拿著你的書(shū)到后面去站著！”
婉嫣看了看自己紅腫的雙手，站直身子去拿書(shū)的時(shí)候，強(qiáng)烈的刺痛感讓她沒(méi)有力氣去拿起書(shū)本。
梁珂霞將書(shū)遞給她，可是手上的疼痛實(shí)在是太過(guò)于強(qiáng)烈，書(shū)就這樣毫不留情的掉在了地上，發(fā)出了嘭的一聲。
班主任以為是自己打了婉嫣她在發(fā)脾氣，就快步走上前“怎么了！舞婉嫣！你是對(duì)我不滿意嗎！”
毫不客氣的將婉嫣桌上的東西摔了個(gè)稀巴爛，憤憤的甩了甩手，將粉筆以完美的拋物線扔進(jìn)垃圾桶。
拍了拍手：“不講了，這節(jié)課自習(xí)”?？觳降淖叩街v臺(tái)前，坐在上面看著下面的一切。
并且讓她蹲著做那沒(méi)有做完的作業(yè)…