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第134章 福兮

  • 重鑄籃球夢(mèng)
  • 李家老探花
  • 2169字
  • 2018-03-04 23:33:07

“這一球有點(diǎn)意思!看樣子,這小子是打算通過(guò)這一球鼓舞低迷的士氣,不錯(cuò)!陳和中這小子有股子團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的風(fēng)采。總夠先人一步,觀察到自己隊(duì)伍的狀態(tài),并能果斷的接管比賽,厲害!”

李天教練知道這類(lèi)人即使不打籃球,在任何需要團(tuán)隊(duì)配合的領(lǐng)域,都是不可或缺的重要一員。

“天生的領(lǐng)導(dǎo)者,最適合球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)角色,不論鼓舞士氣,還是讓球隊(duì)保持鎮(zhèn)定,都是很有一套的;但如果隊(duì)長(zhǎng)實(shí)力不足的話(huà),勢(shì)必會(huì)有一定的影響。”

“如果不是主力,勢(shì)必沒(méi)有足夠的時(shí)間,在場(chǎng)上鼓舞隊(duì)友。經(jīng)常在板凳席上的隊(duì)長(zhǎng),其鼓舞時(shí)間很有限。另外替補(bǔ)這個(gè)身份,也略顯尷尬,這樣的隊(duì)長(zhǎng)究竟會(huì)有多少話(huà)語(yǔ)權(quán)呢?主力們會(huì)用心聽(tīng)隊(duì)長(zhǎng)的話(huà)么?”

“不過(guò)陳和中這個(gè)小子,就不存在這個(gè)問(wèn)題了,他的能力,在全市任何一支隊(duì)伍里面,差不多都能打上首發(fā),全市同位置的初中生,比他厲害的絕對(duì)不超過(guò)5個(gè)。”李天教練現(xiàn)在越來(lái)越欣賞陳和中了。

這個(gè)時(shí)候,福民中學(xué)由付宇和華洋來(lái)了個(gè)外線(xiàn)的擋拆配合,這個(gè)也是福民中學(xué)的外線(xiàn)絕招之一,充分發(fā)揮出華洋、付宇兩個(gè)人的外線(xiàn)出手的能力。

華洋基本上被王可罩住了,但依舊選擇從中路往里面硬沖,“來(lái)吧,快來(lái),就要你們兩個(gè)都來(lái)夾防!”華洋的心聲,確實(shí)被聽(tīng)到,只見(jiàn)王可和陶澤兩個(gè)人都往里面回防,打算關(guān)門(mén)防住華洋。

“呵呵,天真的三十三中!真當(dāng)我們福民中學(xué)無(wú)人?”華洋在即將被鎖死的情況下,直接起跳,在空中半轉(zhuǎn)身把球傳給三分線(xiàn)的付宇。

拿到球的付宇,也沒(méi)有任何猶豫,他知自身天賦有限,像運(yùn)球技術(shù),可能永遠(yuǎn)無(wú)法成為他的拿手技能,但論對(duì)籃球的熱情,卻也絕對(duì)不遜任何人。

苦練三分的汗水,終于讓他在這個(gè)屬性上,不遜于華洋了,因此他也獲得了蔣俊榮教練的信任,初二就成為了校隊(duì)首發(fā)。

“給我進(jìn)去!!!”付宇的出手,確實(shí)很漂亮。陳和中看到這記投籃就知道,接下來(lái)的防守,可能要有麻煩了。

這個(gè)得分后衛(wèi)的三分球,一看就知道是練過(guò)的,絕對(duì)夠厲害,哪怕對(duì)方只是個(gè)3D球員,但如果不能夠搞定,那么球隊(duì)吃虧是必然的。

想想也是,能進(jìn)到十六強(qiáng)的黑馬隊(duì)伍,怎么可能只憑借幸運(yùn)?誰(shuí)若是小瞧,肯定是要吃虧的。

不過(guò)分差雖然來(lái)到了5分,但陳和中卻更加有干勁了,“倒是要看看,誰(shuí)更強(qiáng)!”

他知道要開(kāi)始給對(duì)手壓力了,不然比分拉開(kāi)再增加的話(huà),就會(huì)影響隊(duì)友的心態(tài)。因?yàn)閷?duì)強(qiáng)隊(duì)的比分落后,大家心理上還是能接受的,這樣心里波動(dòng)也沒(méi)那么大。

相反,在這種緊張的比賽中,若是被弱隊(duì)領(lǐng)先的話(huà),心態(tài)更加容易失衡,也容易導(dǎo)致隊(duì)伍突然崩盤(pán)。

陶澤此刻也是有點(diǎn)擔(dān)心,對(duì)面福民中學(xué)的實(shí)力,并不是他想象中的那么弱,反而是有些。

怎么講呢,別看對(duì)手個(gè)人實(shí)力一般,但每個(gè)貌似都有點(diǎn)小絕活,另外嫻熟的配合,也讓這個(gè)看上去實(shí)力較弱的隊(duì)伍,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)了起來(lái),不容小覷啊!

而對(duì)方的后衛(wèi)線(xiàn),絕對(duì)是十六強(qiáng)級(jí)別的,然后陶澤猛然間覺(jué)察到似乎他才是場(chǎng)上這四名后衛(wèi)里,最弱的一個(gè),他內(nèi)心的小驕傲,突然間,碎裂出了一個(gè)縫隙。

不過(guò)陶澤的冷靜還是很不錯(cuò)的,趕緊把這個(gè)念頭甩出了腦海,“冷靜,比賽是五個(gè)人的事情,作為首發(fā)控衛(wèi),我就干好我自己的活,別多想!”

把球運(yùn)過(guò)半場(chǎng)后,陶澤第一時(shí)間就交給了左路的王可,這個(gè)時(shí)候他又聽(tīng)到了那邊陳和中要球的聲音。

陶澤知道陳小和肯定要再來(lái)一次,所以他立刻往底角走,給陳和中拉開(kāi)空間,帶走防守球員。

球權(quán)雖然在王可手上,但他沒(méi)有拒絕陳和中的要球,畢竟剛才的進(jìn)球也表明陳和中目前的手感火熱。外加王可本也不是特別犟的上頭型后衛(wèi),所以假裝往左路突破,吸引付宇后,一個(gè)右手向右的擊地傳球,成功把球交給了右路的陳和中。

這個(gè)時(shí)候,陳和中和華洋成為了一對(duì)一之勢(shì)。兩人的身高差距不大,但是華洋明顯身體素質(zhì)上不如付宇,所以咱們的陳和中同學(xué),也不猶豫,直接往里面背打。

而陳和中的背打,也是非常有節(jié)奏的,就是利用類(lèi)似“爵士”的那種,往里面一拱一拱的。

來(lái)到罰球線(xiàn)內(nèi)一步的時(shí)候,陳和中利用余光發(fā)覺(jué)對(duì)面的中鋒蠢蠢欲動(dòng),打算要過(guò)來(lái)協(xié)防了,所以直接用臀部發(fā)力,撅了一下華洋,然后順勢(shì)轉(zhuǎn)身,原地干拔。

雖然跳起的高度并沒(méi)有多少,但是架不住他會(huì)使用干擾重心這招,所以華洋根本沒(méi)法起跳,只能眼睜睜的看著陳和中無(wú)人干擾,從容出手。

這個(gè)位置有點(diǎn)深,比罰球線(xiàn)更往里近了一步,所以陳和中這種投籃,對(duì)于他來(lái)說(shuō),手拿把掐,沒(méi)有任何疑問(wèn),畢竟沒(méi)人干擾不是。

隨著進(jìn)球的歡呼聲,讓場(chǎng)下的蔣俊榮教練,比較牙癢癢,“這個(gè)陳和中,雖然沒(méi)有王可那么扎眼,但球風(fēng)穩(wěn)定的讓人有點(diǎn)絕望。”

他知道自己的兩個(gè)后衛(wèi),都已經(jīng)防過(guò)陳和中了,效果也都不好,此時(shí)對(duì)面還有個(gè)明星后衛(wèi)王可,雖然暫時(shí)沒(méi)怎么發(fā)力,但不想辦法解決陳和中這點(diǎn)的話(huà),要是再把王可也帶起來(lái)了,那可就真沒(méi)法玩了。

不過(guò)目前因?yàn)楸确诸I(lǐng)先,蔣俊榮教練倒也能沉得住氣,在比分被追平之前,都有充裕的時(shí)間思考對(duì)策。

對(duì)孫剛教練來(lái)說(shuō),別看陳和中連續(xù)投籃得手,但這完全是其個(gè)人能力的體現(xiàn),和球隊(duì)無(wú)關(guān),目前還沒(méi)有真正通過(guò)球隊(duì)配合,來(lái)獲得分?jǐn)?shù),看樣子對(duì)面的教練是真的研究過(guò)己方的小球打法,對(duì)這個(gè)戰(zhàn)術(shù)的限制也挺成功的。

“該如何化解呢?”孫剛教練也在冥思苦想中。

不過(guò)賽場(chǎng)上的情況千變?nèi)f化,還不待雙方的教練的思考個(gè)一二三的時(shí)候,就發(fā)生了出乎意料的變化。

首先是福民中學(xué)的內(nèi)線(xiàn)出手不中,被陳和中搶到了防守籃板,然后他直接一個(gè)長(zhǎng)傳給到了下底的王可,再次利用防守反擊拿下兩分,把比分追到了只差一分。

這一下子就讓王可狀態(tài)得到了明顯的提升,其動(dòng)作速率也恢復(fù)往日的靈敏了。

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