上次的投票結束后，班長便張羅著訂購班服。

班長神速，借著班主任的手機，第二天就找到了一家店，本著多退少補的原則讓大家交了五十塊錢的班服費，并取出其中一部分交了定金。

商家收到定金后也很爽快，馬上安排了順豐特快寄來了一些空白的衣服樣品，有男女款不同碼數共10件，供大家試穿以挑選碼數。

第三天早上大課間同學們便被班長留下填寫碼數。

從包裹里拆出衣服，一抖開一看，班上大部分的女生都驚呆了：這怎么像是小孩穿的衣服？只見女款的衣服肉眼可見的短小，袖子也又短又窄，而且不管哪個碼數，腰的部分都往中間收縮了幾厘米。拿在身上隔著衣服比劃，好家伙！居然只有校服的三分之二大小！攤開男款的相同碼數進行對比，女款的竟只有男款的一半布料！

這女款是什么鬼？什么修身款？！這不偷工減料嗎？

大家不干了：“班長！這算什么呀？！這么窄的衣服我們怎么穿啊？沒有不是修身款的女款嗎？”

班長見女生們的反應也很驚訝：“這不是挺正常的款式嗎？女生的衣服不都是這樣的嗎？”

“這哪里正常了？！”“這么窄根本穿不了！”“我都沒見過哪家女裝店賣這種設計的衣服！”女生一片哀嚎。

不過也有個別幾個女生覺得這是可接受的：“我覺得還好呀，穿上剛剛好的……”“我覺得不錯的啊，如果像校服或者男生那樣的款，我肯定要拿去改衣店縫縫補補！”

“哎！你們看，也有女生覺得是可以的！”委屈的班長像是找到了救命稻草，不過其他的女生可不買賬，“啊呀！他們兩個多瘦啊，身材這么好，當然覺得無所謂啊，你要不要睜開眼睛看看我們？”

哈哈。班長只得訕笑，“那我去問問商家有沒有不是修身款的女款吧。”

這還差不多！女生們這才放了班長一馬。

只不過，不一會，班長就帶來一個壞消息：女款只有這種修身的款式，如果不想修身，只能選男款的穿了。

行吧，反正男款的跟校服一樣寬松，從碼數來講，甚至比校服還舍得用料，頂多選個小一點的碼數，大家這才作罷。

突然，班長又想到了什么，開口說道：“話說，我們還需要準備一個班旗，雖然每個班都有一面數字班旗，不過我覺得應該不會有哪個班拿它做班旗在體藝節揮舞的……要不是商家問我我都沒想起這事，商家說可以給我們送呢！大家有沒有什么好設計的？”

回應班長的只有沉默，實在是理科班沒人有藝術細胞啊~

講臺上的班長扶額苦笑，此時紫研說話了：“要不就用我的鶴吧！現成的設計圖！”話語中掩蓋不住的滿滿的興奮。

同學們紛紛贊成，起碼不是普通的數字班旗了。