晚修最后五分鐘。

“emmm，就是問一下你們，希望班服要怎么弄？嗯，就是圖片那些之類的。”班長(zhǎng)站在講臺(tái)上

紫妍反應(yīng)最快：“火烈鳥！我一定要火烈鳥！”

全場(chǎng)靜默。

最怕空氣忽然安靜。

“那你們就這個(gè)星期回去想，也可以把自己的設(shè)計(jì)發(fā)到班群上，到時(shí)候大家投票，哪個(gè)票數(shù)最高的就選哪個(gè)。”

下課鈴響。

“選火烈鳥！我跟你們說啊，火烈鳥超級(jí)好看的，我這個(gè)星期回去把它畫下來！”

周六，班群。

不知道是誰(shuí)率先發(fā)了一張衣服的設(shè)計(jì)圖，衣服上面是一只橘紅色的動(dòng)物，像是……鶴。

“這個(gè)……是什么？”

“我說的就是這個(gè)！火烈鳥！是不是很好看啊？”

“臥槽！這不是一只雞嗎？”

“你才是……emm我想在火烈鳥上插上我們班號(hào)的羅馬數(shù)字寫法，可是我不會(huì)把圖片弄出來，衣服廠家說可以把設(shè)計(jì)發(fā)給他們，讓他們來搞。不過問題來了，他們說要先交定金才弄，定金要800塊，如果你們沒意見的話，就先從班費(fèi)里拿錢墊著。”

“先不要這么快定下來呀，你的火烈鳥設(shè)計(jì)都沒有弄好成品圖，我想先看看別人的設(shè)計(jì)怎么樣再說”

“那，好吧。”紫妍好像有點(diǎn)無(wú)奈，不過，也只能這樣了。

幾個(gè)小時(shí)后。

班群里一直沒有人說話，有人開始按耐不住了。

“啊啊啊，那我們班的班服到底是什么呀？！”

“還有人設(shè)計(jì)了班服嗎？”

“應(yīng)該有吧。”

這時(shí)，出現(xiàn)了一只粉紅色豬。

“啊！是佩奇！這個(gè)好！”一直沉默不語(yǔ)，從未發(fā)言過的語(yǔ)文科代表33這時(shí)候冒了出來。

“幼稚！”馬上就有人反對(duì)。

“不如用奧特曼吧！”

“葫蘆娃！”

“奧特曼”這三個(gè)字好像觸發(fā)了某種魔法似的，一下子，更多的名詞出現(xiàn)了！

“巴啦啦小魔仙！”

“藍(lán)貓虹兔，呃不是，好像是虹貓藍(lán)兔。”

“天線寶寶——天線寶寶~說你好！”

“我要花園寶寶！”

“額——你們……”

無(wú)語(yǔ)了。“我無(wú)f u c k可說.”

“唉！既然這么難選擇，還不如用這件好，我們?nèi)耸忠患仡^肯定率百分百！”于是，我們看到了一張?zhí)詫毜慕貓D。上面的字：環(huán)衛(wèi)工人交通指揮員夜行者專用夜光效果可印字可批發(fā)。

“去你的！別來這搗亂！來來來我們繼續(xù)討論呀~”

“皮卡丘怎么樣？10萬(wàn)伏特——”

“喜羊羊美羊羊懶羊羊……”

“都一百多斤的人了，你們能不能成熟點(diǎn)？”

“還不如用鎧甲勇士呢！”

“大白！”

“嗯大白好萌！”

“滑稽怎么樣？”

“哎，不錯(cuò)。”

這時(shí)，紫妍發(fā)了一張鉛筆畫：“準(zhǔn)備上色。”

那是火烈鳥的鉛筆版，除了線條有一點(diǎn)歪，總體上來說還是挺不錯(cuò)的，而“九”的羅馬數(shù)字的圖形，已被極好地鑲嵌在火烈鳥里面。可能喜歡火烈鳥的人不多，又或者它不太起眼，大家沒有注意到。只有曉良艾特了紫妍：加油，支持你。

同學(xué)們?nèi)栽谂d致勃勃地討論著——

“小鯉魚！”

“大頭兒子，小頭爸爸一對(duì)好朋友，快樂父子呀~”

我操，這不是在討論班服嗎？為什么硬生生變成了討論童年時(shí)看的動(dòng)畫片連續(xù)劇了？

“神獸金剛——神州金剛，多么勇敢，多么的堅(jiān)強(qiáng)~”

“我還變形金剛呢……”

我忍不住了，既然有這么多“選擇”，還不如選那件環(huán)衛(wèi)工的馬甲！多省事。

“我覺得那件環(huán)衛(wèi)工的不錯(cuò)啊！”

靜默三秒。

“哎呦，終于有人欣賞我了啊？”接著，環(huán)衛(wèi)工馬甲又一次霸占了屏幕的一半。

我繼續(xù)說：“價(jià)格便宜，還能印字，還自帶夜光效果，一個(gè)字，爽！一下子滿足三個(gè)愿望，多好！”

“額……你以為是健達(dá)奇趣蛋咩……”

又是持續(xù)的沉默。

我可能發(fā)了假消息。但冷場(chǎng)是真的了。

一個(gè)動(dòng)畫表情包的出現(xiàn)才化解這個(gè)尷尬。又是那只名叫佩奇的豬！

許久不見一直沉默不語(yǔ)在窺屏的語(yǔ)文課代表33又出現(xiàn)了：“佩奇！”

“啊哈哈哈哈！33一聽到佩奇又出來了！”

最終，班服的討論還是沒有結(jié)果。