徐楓最后還是沒(méi)能提前交卷。

但史文新主任對(duì)徐楓有了全新的認(rèn)識(shí)，半小時(shí)不到考完語(yǔ)文卷。

粗略的看了下徐楓答的試卷，寫(xiě)的答案沒(méi)什么問(wèn)題。

基本全對(duì)！

這真是人，是東海一中的學(xué)生？

史文新主任在心中倒吸一口冷氣，他現(xiàn)在教英語(yǔ)不假，但來(lái)東海一中前還是一位高級(jí)語(yǔ)文老師，所以能很直觀地評(píng)判徐楓的試卷。

劉胖子要完。

沒(méi)事做的徐楓干脆撐著下巴，閉目推演修煉紫氣御虛靈訣的具體修煉步驟。

地球不同于陽(yáng)河星，一切都要重新來(lái)。

養(yǎng)氣篇，不同的人有不同的見(jiàn)解。

孟子說(shuō)：“吾善養(yǎng)吾浩然之氣。”

這指的是天地正氣，地球儒教兩千年，他們有很成功的養(yǎng)氣方式。

讀書(shū)！

道教又不同了，他們講究的養(yǎng)氣是煉氣。

徐楓也想，但特么得有靈氣啊。

此外還有一種是萬(wàn)物生氣。

受制于末法環(huán)境，只有儒教養(yǎng)氣這條路適合他了。

徐楓這段時(shí)間不斷讀書(shū)做題，其實(shí)就是在修煉養(yǎng)氣篇。

讀書(shū)吸收，做題實(shí)踐鞏固，并借此機(jī)會(huì)不斷地憨實(shí)穩(wěn)固根基。

萬(wàn)丈高樓平地起，基礎(chǔ)必須扎實(shí)，否則未來(lái)的飛仙長(zhǎng)生將只存于夢(mèng)中。

不知不覺(jué)，兩小時(shí)結(jié)束。

在史文新主任眼中，徐楓是睡了兩小時(shí)。

哎，終究還是個(gè)孩子，學(xué)習(xí)太累，還要受到不公正的對(duì)待！

劉胖子，你做得太過(guò)！

叮鈴鈴鈴……

“都放下筆，坐位置上，交卷。”

史文新主任和呂正清老師各負(fù)責(zé)兩組，開(kāi)始收卷。

韓麗瞪大了眼睛，不敢置信地看著徐楓。

聽(tīng)徐楓說(shuō)要交卷就注意到了。

徐楓后來(lái)基本沒(méi)動(dòng)過(guò)。

看樣子是睡著了。

坐前面的徐楓伸了個(gè)懶腰，等待試卷被收走。

太囂張了！

語(yǔ)文考試徐楓竟然在睡覺(jué)！

學(xué)渣！

廢物！

垃圾！

簡(jiǎn)直丟九班的臉！

身為九班的學(xué)習(xí)委員，韓麗對(duì)徐楓的厭惡感爆棚！

可一想到徐楓在教導(dǎo)處立字據(jù)的事她就釋然了。

也對(duì)，他都要被開(kāi)除了。

沒(méi)什么希望了。

算了。

韓麗決定無(wú)視徐楓。

這樣一個(gè)垃圾不值得出現(xiàn)在她視線中。

收完試卷，史文新主任重新封袋，和呂正清老師離開(kāi)。

徐楓走出教室。

語(yǔ)文考試占的時(shí)間較長(zhǎng)，接下來(lái)的考試要到下午一點(diǎn)才開(kāi)始。

林小飛跑過(guò)來(lái)。

“徐楓，怎么樣？”

“還行。”

“有點(diǎn)餓了，去食堂，我請(qǐng)客。”

“好啊。”

“帶我一個(gè)。”

柴余不知道從哪里冒出來(lái)，眼睛一直盯著徐楓。

徐楓看了柴余一眼，有點(diǎn)詫異：“好啊。”

“一起，一起。”林小飛道。

柴余是徐楓唯一的舍友，就沖這點(diǎn)，林小飛認(rèn)識(shí)了柴余，盡管柴余同學(xué)極少出現(xiàn)在學(xué)校，比他出現(xiàn)的次數(shù)還要少。

廢物居然還有朋友？

走在后面的韓麗感覺(jué)不可思議。

林曉路過(guò)，韓麗連忙追上去：“你知道嗎，剛才的語(yǔ)文考試，徐楓在史文新主任的注視下睡了兩小時(shí)，他已經(jīng)沒(méi)救了。”

徐楓沒(méi)救了？

想起徐楓的答題速度，林曉張了張口，什么都沒(méi)說(shuō)。

估計(jì)說(shuō)出來(lái)韓麗也不會(huì)信。

下午考數(shù)學(xué)、化學(xué)，不知什么緣故，史文新主任和呂正清老師一直負(fù)責(zé)徐楓所在的考場(chǎng)，而其他考場(chǎng)的監(jiān)考老師基本是輪換的。

對(duì)于這，徐楓心知肚明。

大概是劉晶不死心，生怕徐楓作弊，杜絕徐楓翻盤(pán)的任何可能。

下午一點(diǎn)。

叮鈴鈴鈴……

數(shù)學(xué)考試開(kāi)始！

咦，這次的試卷有點(diǎn)難度。

徐楓看了整套的數(shù)學(xué)題，意外發(fā)現(xiàn)有幾題很難，這些題放的位置也特別坑爹。

比如兩道比較難的壓卷題，直接放在中段，而末尾原壓卷題的位置則是三道比較簡(jiǎn)單的大題。

選擇題、填空題中的難題也是這么分部。

如果順著題目做下去，一不小心就會(huì)被卡住，這么熱的天，一被卡就會(huì)煩躁，一煩躁后面的題就難免悲劇。

徐楓開(kāi)始答題，二十分鐘解決所有簡(jiǎn)單的題，剩下那兩道坑人的難題。

這題似乎有點(diǎn)熟悉。

風(fēng)格和數(shù)學(xué)帝葛鈞出的很類(lèi)似。

略一沉思，徐楓開(kāi)始答題，解題的過(guò)程有如抽絲剝繭。

兩題答完，總計(jì)使用了三十二分鐘。

又沒(méi)事做了……

韓麗崩潰。

數(shù)學(xué)太難了！

抬頭一看。

徐楓一動(dòng)不動(dòng)！

“可惡的廢物，為什么要坐我前面，影響我思考！”

韓麗咬牙切齒，猜測(cè)徐楓是想搞個(gè)大新聞，比如用三模考零分來(lái)抹黑整個(gè)東海一中。

但是她作為九班的學(xué)習(xí)委員，怎么能和一個(gè)廢物去比較。

可是，這題真的太難了！

解決完選擇題、填空題，韓麗看到了超級(jí)難的真·壓卷題。

看看時(shí)間，掛黑板右上的鬧鐘在一秒一分地走著。

滴答。

滴答。

滴答……

該怎么做？

曲線、閾值、反函數(shù)、階梯函數(shù)……

韓麗感覺(jué)她的手在顫抖，眼淚都快流下來(lái)了。

“時(shí)間到了，都放下筆，交卷。”

鈴聲響起，史文新主任和呂正清老師開(kāi)始收卷。

徐楓照例睜開(kāi)眼睛，伸了個(gè)懶腰。

史文新主任看了一眼。

“咦，這么多空白卷？”

徐楓注意到史文新主任收上去的部分卷子大題部分基本是空白的。

他聽(tīng)到了哭聲。

韓麗哭了。

部分男生眼里也含著淚水。

這個(gè)廢物居然用有點(diǎn)意外的眼神看她？

韓麗瞪向徐楓。

莫名其妙。

徐楓不在意，去一趟廁所回來(lái)，準(zhǔn)備接著考化學(xué)。

化學(xué)考試開(kāi)始。

監(jiān)考的還是史文新主任和呂正清老師。

這次的題目沒(méi)有多少難度，徐楓用了十五分鐘就解決了試卷。

看到又一次閉上眼睛休息的徐楓，史文新主任深呼吸。

幾乎不需要預(yù)見(jiàn)，劉晶真完了。

“這個(gè)徐楓很能隱忍，以后不得了啊。”

史文新主任干脆不去看徐楓，畢竟讓人想起自己年紀(jì)的感覺(jué)很不好。

韓麗不想多說(shuō)什么了。

可惡的學(xué)渣又在她面前睡覺(jué)！

窗外。

起風(fēng)了。

常青樹(shù)的樹(shù)葉被吹得嘩嘩直響。

沒(méi)有固定的門(mén)窗陣陣乓乓。

徐楓看向窗外。

天空晦暗。

啪啪啪！

大雨突如其來(lái)，絲絲涼意傳來(lái)，澆滅一天的酷熱。

考場(chǎng)內(nèi)的節(jié)能燈自動(dòng)亮起。

“認(rèn)真考試。”

史文新主任說(shuō)道。

徐楓怔怔地看向窗外，眼中露出狂喜。

這雨水中竟然含有靈氣。

靈氣！

“主任，試卷在這，我就站外面，不算提前交卷。”

徐楓沖出教室，站在大雨里，有如一尊雕像。

紫氣御虛靈訣自主運(yùn)轉(zhuǎn)，不斷吸收雨水中稀薄的靈氣。

地球進(jìn)入末法時(shí)代已有千年，徐楓想不明白為什么雨水中會(huì)有靈氣，但眼下明顯不是糾結(jié)的時(shí)候。

抓緊時(shí)間吸收靈氣才是最緊要的事情。

鍛體第三層后，徐楓一直為培元膏煩惱，缺少靈氣的情況下修煉，繼續(xù)提升境界很容易將身體練廢。

所以這一周以來(lái)，徐楓都沒(méi)有去突破。

有靈氣支持就不同了。

徐楓完全可以借用靈氣直接提升自身體質(zhì)，駕馭更強(qiáng)大的力量。

比如現(xiàn)階段，徐楓明明有一鼎之力，但在不傷害身體的前提下最多只能發(fā)出一千公斤的力量，超出一千公斤就等于自殘、自殺。

徐楓還沒(méi)有自虐的傾向。

雨水中的靈氣極其稀薄，稀薄得程度令人發(fā)指，但徐楓一點(diǎn)都不嫌棄。

凝水成泊，聚沙成塔。

這點(diǎn)靈氣足夠他進(jìn)行一次鞏固提升。

等紫氣御虛靈訣運(yùn)轉(zhuǎn)一個(gè)大周天，兩個(gè)小周天后，他就能駕馭兩千公斤以上的力量！

史文新主任有點(diǎn)風(fēng)中凌亂。

徐楓確實(shí)沒(méi)有提前交卷，可站暴雨里算什么？

關(guān)鍵徐楓站暴雨里跟雕像一樣，也不算影響考場(chǎng)紀(jì)律。

呂正清老師走過(guò)來(lái)，和史文新主任小聲交流了一下，決定不打擾徐楓。

東海一中有規(guī)定，凡高三學(xué)生在高考前期，有任何高考綜合征都以關(guān)注為主、引導(dǎo)為輔，避免重度發(fā)病。

在不影響其他同學(xué)的情況下，不能主動(dòng)干涉。

徐楓很有可能是發(fā)病了！

叮鈴鈴鈴……

又到交卷時(shí)間。

窗外的大暴雨也停了。

渾身濕漉漉的徐楓回到教室，拿著筆在異樣的眼神關(guān)注下離開(kāi)。

韓麗看著徐楓的背影：“徐楓瘋了。”