東土？異人？

夜風(fēng)被冷靜學(xué)生的話弄得迷糊，

但他也無法詳細(xì)解釋自己的身份。

干脆便認(rèn)了，點(diǎn)頭應(yīng)是。

“原來如此。”冷靜學(xué)生笑著說道，

“這么看來，你們不知曉這些事情也是情理之中了。”

“畢竟聽說你們昨天才通過考核，今早才過來上課。”

他分析得頭頭是道，拍了拍夜風(fēng)的肩膀，

好像被打開了話匣子，滔滔不絕地說道：

“你也不用太過擔(dān)心啦。雖說你我都有可能感染異狂化，但實(shí)際上，異狂者出現(xiàn)的幾率很小，發(fā)作也有一段時(shí)間的周期。”

“只要你看到有同學(xué)舉止詭異，立刻離開他的身邊就是。”

“話說，你說的話挺標(biāo)準(zhǔn)的嘛，聽起來都不像是異國人。”

“能告訴我什么是異狂者嗎？”

冷靜學(xué)生皺著眉頭，似乎是思索了一陣后，點(diǎn)頭說道；“也行吧，反正這也不算是什么秘密，我就從頭到尾跟你講述一遍吧。”

“這半個(gè)月以來，校園內(nèi)發(fā)生了很多稀奇古怪的事情。”

“有些同學(xué)在上課或者休息的間隙，會(huì)突然發(fā)狂，襲擊其他的同學(xué)。”

“他們發(fā)狂后，眼睛會(huì)遍布血絲，變得猩紅一片，身體上也會(huì)根據(jù)發(fā)狂的程度，出現(xiàn)或多或少的紅色條紋。”

“這些同學(xué)和被狂化魔法加持后的戰(zhàn)士很是相似，抗擊打能力、爆發(fā)力和攻擊力都會(huì)顯著增加。”

“但也有不同。”

“它們不像普通的狂化戰(zhàn)士，會(huì)擁有理智，懂得適時(shí)地使用魔法或者戰(zhàn)技。相反，他們完完全全就像是殺戮機(jī)器，只懂得使用肉體力量，去襲擊沒有發(fā)狂的同學(xué)。”

“所以我們將它們稱為‘異狂者’，將這種現(xiàn)象，稱之為‘異狂化’。”

冷靜學(xué)生臉色有些凝重，說道：“但你可要注意了，千萬別被異狂者傷到，否則被感染后，也會(huì)像它們一樣進(jìn)入異狂化狀態(tài)。只是會(huì)有幾十秒、數(shù)分鐘或者幾個(gè)小時(shí)的不定潛伏期。就算你砍掉了被感染的部位，也無法阻止異狂化。”

“不過，我的說法也不太準(zhǔn)確。據(jù)說有幾名異狂者，他們好像具備了理智，能夠操控其他異狂者。”

“總而言之，異狂者對(duì)圣域魔法學(xué)院來說，可以說是一場災(zāi)難。但只要避免被它攻擊到，那么一切都沒什么問題。”“

夜風(fēng)所在之地，名為圣域魔法高校，又被稱為圣域魔法學(xué)院。

冷靜學(xué)生說完后，心里覺得不妙，突然在夜風(fēng)的耳邊小聲說道：“你可不要告訴別人異狂者的事情，不然可會(huì)給我?guī)砗芏嗦闊┑摹！?

周圍的學(xué)生仍舊陷入恐慌之中，并未關(guān)注夜風(fēng)二人的對(duì)話。

“放心吧，我不會(huì)說的。但是，這種事情已經(jīng)造成了很大的轟動(dòng)，很快也會(huì)在我們東土人里傳開的。”夜風(fēng)假裝是東土人，說得頭頭是道。

“說的也是。”冷靜學(xué)生撓了撓腦袋，很是不好意思。

“那么，怎樣才會(huì)變成異狂者呢？又要如何對(duì)付異狂者？”夜風(fēng)問出了比較關(guān)鍵的問題。

冷靜學(xué)生深思熟慮之后，臉色有些沉重地說道：“誰都可能成為異狂者，誰也都可能不會(huì)成為異狂者，暫時(shí)沒有線索得知異狂者出現(xiàn)的原因。

但據(jù)說有些古老典籍記載過類似的事件。

好像是校內(nèi)幾個(gè)遠(yuǎn)古魔法陣的影響，和校園的不可思議傳說也有所聯(lián)系。

但沒造成太大影響，就不了了之了。

不過這只是傳聞而已，不必當(dāng)真。”

“對(duì)付異狂者的話，只能使用控制類型的魔法進(jìn)行控制，或者將它們殺死。即使是解除了控制，異狂者異狂化的狀態(tài)也不會(huì)消失。

有幾間專門保管異狂者的魔法研究室，據(jù)說使用了各種各樣的方法，都無法解決異狂化的問題。只能姑且留待觀察，看看異狂化會(huì)不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而減弱。

但到頭來，似乎沒聽說到好的結(jié)果。”

“最近還有個(gè)怪事，學(xué)院里魔法師的魔力似乎有部分流失了，也不知什么原因。

你們暫時(shí)沒有激發(fā)魔力回路吧？”

“如果沒有的話，你就不用擔(dān)心了。”

夜風(fēng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，略微思考片刻后，問道：“異狂者的話，即使是破壞他的四肢，也是具有一定的行動(dòng)能力的吧？”

其實(shí)夜風(fēng)在聽到異狂者和異狂化的解釋的時(shí)候，

心中則是將異狂者與現(xiàn)實(shí)世界中，

某些恐怖電影里的喪尸給聯(lián)系起來。

喪尸和異狂者的狀態(tài)很是相似，只不過是少了紅色紋路和猩紅瞳孔而已。

“你怎么知道？”冷靜學(xué)生有些詫異地說道。

“我猜的。”

“好吧。”冷靜學(xué)生無奈地嘆了口氣，“的確如你所說，即使摧毀了異狂者原體，只要還有神經(jīng)與它們的大腦連接，就能牽動(dòng)剩余的身體部分行動(dòng)。異狂者的原體，是我們對(duì)異狂者處頭顱外身體部分的簡稱。殺死異狂者，讓其徹底失去行動(dòng)力的方法，便是毀滅它們的大腦。”

果然如此。

夜風(fēng)心中暗嘆道。

異狂者和喪尸實(shí)在是太過相似了，讓他都有種身處恐怖電影或者喪尸動(dòng)漫橋段中的恍惚感。

“異狂者只有大腦被刺穿，或者斬碎、毀滅才會(huì)死亡，僅僅斬首是無效的。失去頭顱的異狂者原體會(huì)倒下，但被砍下的腦袋會(huì)生長出觸手，尋找到其軀體后，通過神經(jīng)再次與原體連接而復(fù)活。”

‘只要頭顱和原體重新連接的話，異狂者還能復(fù)活？這有點(diǎn)可怕了吧。’夜風(fēng)心里有些忐忑不安。

之后，夜風(fēng)再次咀嚼了冷靜學(xué)生的話，將異狂化的信息給整理了下后，問了最后一個(gè)問題：“身體上紅色紋路越多，異狂者異狂化的程度也就越深，對(duì)嗎？”

冷靜同學(xué)回應(yīng)道：“是的。”

“我剛才跟你說的，傳聞中具備理智的異狂者，它們的身體上都遍布著密密麻麻的深色紅紋。如果真的碰見那種怪物的話，像我們魔法學(xué)徒，對(duì)它們已經(jīng)很難造成傷害。”

冷靜同學(xué)把異狂者稱為了“怪物”，倒是和夜風(fēng)心中所想很是貼切。

當(dāng)冷靜同學(xué)說完的剎那，希爾大魔法師也完成了所有動(dòng)作，再次站在教室的最前方。

“安靜！”

她的話剛開口，所有人都閉著嘴，但神情中依舊是蘊(yùn)含著恐懼。

尤其是看見靠在墻壁上的冰雕學(xué)生，更是有股從腳底板傳遞到大腦皮層的徹骨涼意。

“剛才離開教室的，取消期末考試資格。”

希爾大魔法師嚴(yán)肅地說道，同時(shí)還示意在場的學(xué)生保持平靜，不然她會(huì)繼續(xù)增加取消考試資格的人數(shù)。

她這句話具有極大的殺傷力，頓時(shí)讓剩余蠢蠢欲動(dòng)的學(xué)生安靜下來。

夜風(fēng)和冷靜同學(xué)也不再說話。

希爾大魔法師就那么把冰雕晾在那里，氣定神閑地開始講起了冰系魔法的起源。

在圣域魔法高校，或許說在圣魔法大陸上，對(duì)魔法有些非常條理化的設(shè)定。

世間魔法分為多種，包括元素魔法、逆魔法、禁忌魔法、結(jié)界魔法、遠(yuǎn)古魔法、實(shí)物魔法等等。

元素魔法包括光、暗、地、風(fēng)、水、火、雷七種屬性魔法，而非元素魔法的種類則很多，包括冰、電、精神、狂化、結(jié)界化、幻覺攻擊、精神攻擊、復(fù)生，傳送等應(yīng)有盡有。

冰系魔法是從水系魔法衍生而來，與水系魔法同根同源。

但相比于偏向柔弱的水系魔法，冰系魔法的殺傷力更強(qiáng)，所消耗的魔力也更多。

不過世事無絕對(duì)。

據(jù)說水系魔法屬性的圣魔導(dǎo)師，使用的水系魔法的威能，

要遠(yuǎn)勝于大部分的非元素魔法——

其中便包含了冰系魔法。

魔法師可以將自身的生命力，或者空氣中的魔力元素轉(zhuǎn)化為自身魔力。

而魔力則恰是使用魔法、布下魔法陣，使用魔法道具或者與魔法相關(guān)事物的必要條件。

每種魔力對(duì)應(yīng)某種魔法屬性。

魔法屬性，便是魔法師與生俱來的魔力相性。

在圣域魔法高校的入學(xué)檢測中，會(huì)使用“真魂魔晶”來檢測魔法師的魔法屬性。

若是魔法屬性為水的魔法師，使用水系魔法會(huì)有相應(yīng)的威力加成。

魔晶是魔法師使用魔力，注入各種各樣的晶體后，通過加工鍛造出的特殊物質(zhì)，具有各式各樣的用途。

就像剛才希爾大魔法師拿出來的那一塊“印咒魔晶”那樣，可以將魔法咒文注入其中，并通過信使將咒文信息進(jìn)行傳遞。

信使可用來與其他魔法師進(jìn)行通訊，與人魔界中的魔法信使類似。

當(dāng)初在人魔界中的了望塔上，庫奈特便是使用魔法信使，將他們能提前抵達(dá)馬斯特迪斯卓爾城的信息，特意傳遞給夜風(fēng)幾人的。

希爾大魔法師的信使，就是那只方才從窗外飛入的冰之飛鳥。

夜風(fēng)方才向冷靜學(xué)生小聲咨詢了有關(guān)希爾大魔法師相關(guān)事宜。

“希爾老師她的信使是永冰之鳥，可以長久借助空氣中的魔力凝固自身，是不可多得的魔導(dǎo)師級(jí)別的信使。”冷靜學(xué)生回答夜風(fēng)剛問的“希爾老師的信使是什么”的問題。

過了差不多有十來分鐘，從前門突然闖進(jìn)來四名穿著鎧甲的侍衛(wèi)。

幾名侍衛(wèi)也不過問希爾大魔法師，徑直將冰雕給抱走。

希爾大魔法師也并未阻攔他們，等他們離開教室后，很淡定地繼續(xù)傳授冰系魔法的知識(shí)。

“侍衛(wèi)會(huì)將異狂者送到魔法研究室暫存。”

“因?yàn)楫惪裾呤菍W(xué)生，為了不對(duì)外造成惡劣影響，有些魔法研究室專門使用催眠魔法液體浸泡和保管存活的異狂者。”

“高校會(huì)與異狂者的家屬進(jìn)行商量，是打算殺死、暫管還是取回。如果需要由魔法研究室暫管的話，每月需要繳納一定的資金。但無論如何，異狂者的家屬都必須簽署保密協(xié)定。”

冷靜學(xué)生悄悄對(duì)夜風(fēng)說道。

冰雕被拿走后，教室內(nèi)的很多魔法學(xué)徒都是松了口氣，神色基本上算是鎮(zhèn)定下來，開始認(rèn)真地聽希爾大魔法師的講課。