“今天，分為兩大組，一組外出一組在班級(jí)整理~”

新的一天，新的任務(wù)。

上午是中小班組外出發(fā)單，大班組和大大班組就在班級(jí)里整理；下午就是反過(guò)來(lái)的順序進(jìn)行著。

“初夏，我們整理啥？”

“我們吶~就是回班里~”

整理其實(shí)就是打掃班級(jí)衛(wèi)生，規(guī)劃物品擺放；然后給新書(shū)貼上名字，完善名字條。

三樓，教室。

每個(gè)班級(jí)里幾乎都是三人為伍，有整理物品的，有打掃衛(wèi)生的，有制作玩教具的。

“馮姐姐，我們就一直這樣做著無(wú)聊的玩教具嗎？”

“我們之前也是這樣的~”

“不僅我們是這樣其他班級(jí)也是這樣的，都是這樣做的。”

教室里，三人在聊著。制作完了玩教具，而得開(kāi)始粘貼新書(shū)的名字了。別看是一小摞但拆開(kāi)卻是一大堆的，用堆積如山來(lái)形容可真不違背。桌上放著一堆的書(shū)，三個(gè)人圍坐在桌前貼起了名字。整個(gè)過(guò)程有序而又不失默契，相信其他班級(jí)也是這樣做的吧。

“哎~終于貼完了。”

“馮姐姐那我現(xiàn)在干嘛？”

“我要弄~要不你就先休息會(huì)吧”

“好！”

曉峰的心里暗自高興，然后就不知咋地就順手掏出了手機(jī)，在一條柜上站著玩了起來(lái)。

打開(kāi)微信，快一上午沒(méi)有拿手機(jī)了，微信早就被信息給轟炸了。

曉峰捧著手機(jī)目不轉(zhuǎn)睛的玩著，絲毫沒(méi)有在意周?chē)l(fā)生的一切。就在這時(shí)，幽靈悄悄進(jìn)入了教室，而曉峰只顧看著手機(jī)全然不知危險(xiǎn)即將上演。

“還玩手機(jī)啊，再玩就沒(méi)收啊！”

幽靈上前拍了曉峰的肩膀說(shuō)著。曉峰早就被嚇得快靈魂出竅了，手機(jī)差點(diǎn)就被嚇的扔了。

幽靈的出現(xiàn)不僅嚇到了曉峰就在打掃衛(wèi)生的曹和在弄計(jì)劃的馮馮也給嚇壞了，要知道每次幽靈的出現(xiàn)都是要有不好的事情發(fā)生的。經(jīng)過(guò)剛剛的魂飛魄散后，靈魂重新歸位后的曉峰才慢慢緩過(guò)神來(lái)。

“馮姐姐，你剛剛怎么沒(méi)有看到幽靈呢？”

“我看到她的時(shí)候已經(jīng)在你身后了，我又不敢吭聲告訴你。”

因?yàn)闀苑迨潜硨?duì)著門(mén)口的，所以根本不可能知道門(mén)口來(lái)了誰(shuí)。

“幽靈剛剛還穿著高跟鞋，可為什么我連聲兒都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？”

“她走路是這樣的，基本是沒(méi)有聲音的。”

曹的一句話，讓曉峰差點(diǎn)要質(zhì)疑人生了。

“怎么可以這么的有心機(jī)，居然故意沒(méi)聲音，我佩服！”

“會(huì)不會(huì)她就是來(lái)抓你的啊?”

“有可能噢，你看你站在正對(duì)監(jiān)控的位置，肯定園長(zhǎng)正在看監(jiān)控。”

“納尼！這也行，我的天吶~”

只能說(shuō)曉峰今天不幸了，中了頭號(hào)大獎(jiǎng)。背對(duì)門(mén)口，站在監(jiān)控下玩手機(jī)；被幽靈抓到，曉峰我要為你默哀。

經(jīng)過(guò)了剛剛的驚嚇和不幸，曉峰總結(jié)了這幾天的生活：

干活你就沒(méi)看見(jiàn)，拿起手機(jī)被發(fā)現(xiàn)；

累死累活到處跑，你卻在說(shuō)沒(méi)做好；

工作制度幼兒園，回眸發(fā)現(xiàn)似校園；

風(fēng)吹日曬外出多，回班整理監(jiān)控多；

一天下來(lái)真心累，不如去當(dāng)團(tuán)委會(huì)；

明天還得繼續(xù)跑，外出發(fā)單少不了；

“嘿~再想什么，待會(huì)輪到我們外出發(fā)單了~”