“曉峰，明天你要早點到打卡噢。”

“我打卡向來都很積極的。”

“不是下班的打卡啦，是明天早上的上班打卡。”

“為什么要讓我早點打卡嘞？”

曉峰的心里有些許的不妙感漸漸涌上心頭。

“因為……明天我要請假一天。”

“休的馬嘚（等一下）什么叫請假！？還是一天！”

“因為我明天有事和園長請假了一天，所以沒有支援只能靠你和韓兩人了呦。”

“啊～我滴天吶，請假一天吶還沒有支援。”

曹在暗喜，曉峰心在哭泣。

請假一天意味著，明天將三缺一；沒有支援意味著，水要扛飯要抬碗要洗地要拖衣服整理床要鋪。

該來的終究會來，要來的也終究逃不過。

時間，早上七點整。

曉峰準時刷醒了打卡機。進入廚房，早餐都來不及看是啥就馬上找起了自班的桶準備接水。

“曉峰，你們班的桶在這，我剛剛幫你們接了，你看夠不夠。”

“夠了夠了，謝謝何媽媽。”

時間，早上八點整。

“曉峰，快去端餐。”

“一陣催促聲中，曉峰三步兩步的往樓下奔去。”

一陣忙碌后，也是九點后。

課堂活動生活活動戶外活動，

端餐上樓下樓維護室內室外。

午飯后半天的工作告了一段落，孩子們在走廊里邁著愜意的步伐，不推不擠的跟在老師的身后。

“尷尬～這床昨天是怎么擺來著？總不能隨便擺吧。”

此時，曉峰正努力回憶著昨日的床是怎樣鋪的。

“軒軒，你知道你的床在哪里放的嗎？”

“老師我知道，我的床昨天是擺在這里的！”

軒軒說著便把手舉起朝床板邊緣指去。

“那你記得你的好朋友XXX的床是放哪的嗎？”

“我知道，是放那的！”

班里有一娃，再也不用擔心位置擺哪了。

“老師，你可以讓全班小朋友進來告訴你，他們的床擺哪，這樣你不就可以知道怎么擺了。”

“誒～對噢！”

班上的小班長濤濤提了個建議，讓曉峰瞬間覺悟，果然不能小看這幫小子們。

“我可愛的小朋友們，你們想不想早點睡覺呀？”

“想～”

“可是老師不知道你們的床擺哪，你們能排隊一個一個的上來告訴老師嗎？”

“好！”

于是乎，整個班的孩子還挺有秩序的排起了隊伍。不一會兒的功夫床就擺好了。

室外熊熊的烈日在天空中高掛著，室內可愛的孩子在小床中酣睡著。

鈴聲敲響，一個活動的結束一個活動的開始。忙碌的身影，穿梭不定。

午點的端餐，餐后的清理。課堂活動的開展，離園時的整理。五點后的打掃，下班前的資料填寫。

沒有曹在班上的這一天，曉峰是折騰了一天。在這沒有支援的一天里，曉峰不僅要盡一個配班的職責，要按照一日活動流程協(xié)助主班開展活動的同時還要擔起保育的工作。曉峰也深深體會到了保育工作的不容易，也終于知道了保育老師們的肌肉是怎么練就的。

“曹，你可算回來了！士別一日，如折騰一天！”