我試著去了解別人，關(guān)心別人，只是為了證明我并不孤獨，卻不曾發(fā)現(xiàn)，在黑夜下的燈光里，剩下的只有我一個人的影子。

我從抽屜拿出手機的時候，大家已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的走了，剩下的只有一言不發(fā)的海藍和默默為她整理桌子的梅。

最后，她們都走了，我留在了教室，等著等著燈滅，等著天黑。

我們相約班干部，查看了教室的監(jiān)控。

可是事實卻沒有那么簡單，監(jiān)控里，卻并沒有看見我們離開后進到教室的人。

事情變得不了了之，可是這個班上的人，都是天生帶著偵探系統(tǒng)，他們認定是海藍盜取了他們的財物，于是疏遠感和火藥味，即便是我坐在教室的最角落也感受的清清楚楚。

可唯獨只有海藍毫無察覺，或者說是毫不在意。

“你知道為什么嗎？”我問梅。

“其實我不想給你說的。”

我知道梅為什么不想給我說，因為在她眼里，我和海藍是朋友，而且是那種從未懷疑過的朋友。她不想做一個挑撥朋友的人。

我突然明白梅之前的做法了，她總是在離開教室后回來，總是在我抽屜里拿紙的時候提醒我不要放貴重物品，總是告訴我，抽屜要整潔。

她只是不想讓海藍傷害我，也不想讓我看見海藍的另一面，她所知道的那一面，畢竟我的朋友也很少。

可是紙始終是包不住火的，我還是知道了。

流言蜚語總是比真理來的快。

梅告訴我，海藍其實是慣犯，她經(jīng)常會偷盜寢室室友的財務(wù)，好幾次被剛好回來的室友抓了線性，再后來她就改盜隔壁寢室的，班級里面的貴重物品。

以前還不覺得，后來只要她最后離開教室的時候，遺忘在教室里面的財物就會莫名消失，于是同學(xué)們開始警覺，這才會有不要把貴重物品放在教室的潛規(guī)則。

為此，老師找海藍談過話，可是只要沒有被抓現(xiàn)行，她都不會承認，即便是被抓了現(xiàn)行，她也像是一個沒事人一樣。

聽完梅的講述，我突然想到了我自己，如果那個時候不是毆打了老師的孩子，如果那個孩子不是我班主任的孩子，我或許也不會被勒令退學(xué)，也不會來到這兒。

這一刻，我突然想知道海藍的故事，迫切的想知道關(guān)于她所有的故事，是不是也像我一樣，一樣的躲在黑暗里，抱著雙膝看著窗外的世界。

正常人不會折磨他人，通常只有被折磨的人才會折磨他人。

我無法像他們所說的那樣懷疑海藍，在我的印象里，她是個天真可愛愛笑的女孩，是一個很好相處，寫得一手好字的女孩，我實在是想不出她會盜取財物的樣子。

這一切讓我有些迷惑，我不知道是我瘋了，還是這個世界都傻了。

我出神之際，被梅晃醒，我問她：“你相信她嗎？”

“曾經(jīng)信過。”

“我要去問清楚，問她到底為什么要怎樣做。”

我走到海藍的身邊，將她正在書寫的筆記本拿開，看著上面的歌詞，是《諾》，鳳圖騰里面的歌：

“煮一杯酒溫?zé)岜獾男哪c，

飲不盡世間聚散離合的滄桑。

閉一扇窗掩不住滿目的傷悲，

誰還在云端那端淺淺的吟唱。

剪一道光透過天色的紅妝，

照寂寞無處躲藏。

你是否也也一樣，

諾了，

就念念不忘！”

我看著她筆記本上寫下的歌詞，已經(jīng)到嘴邊的話，卻始終是沒能說出來。

最痛苦的淚從墳?zāi)怪辛鞒觯菫榱诉€沒有說完的話和沒做完的事。

看著手中的歌詞，我忽然在想，海藍是否也有想做卻沒能去做的事。

“還我，我還沒寫完呢。”海藍伸手找我要筆記本，坐在她旁邊的人，卻是一聲不吭。

我看著海藍和她的同桌，最后我將筆記本還給她。

“你們正式交往了？”好久，我才開口，只是開口就再也不是我想要說的話。

海藍對著我點了點頭，沒有多說。

“我會找到那個人的。”然后我轉(zhuǎn)身走開，留下這句莫名其妙的話。

“開不了口對不？”梅向我露出挑逗的眼神。

“嗯。”我點頭，算是在梅的眼神下認輸。