出了西跨院，外宅二門處早有一名小童抱著賈琮的書包用具在等候著了。

“小鐵~”賈琮根據(jù)腦海中的記憶，試探性的叫了一聲。

捧書小童這才回過神來，看見是賈琮到了，哈腰笑道：“三爺早。”

這小童自然就是張氏的兒子，賈琮的貼身小廝周鐵了。

賈琮微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，問道：“書本筆墨可曾帶齊了？”

“三爺放心，齊著呢。”周鐵雖說是賈琮的乳兄弟，奈何身份差距如此，所以在賈琮跟前總是小心翼翼的樣子。

“前面走著~”雖然腦中對(duì)去家塾的道路還有些模糊的映像，但賈琮還是不著痕跡的命令周鐵在前面帶路。

來到課室，只見大大小小許多賈氏子弟都已經(jīng)先到了，賈琮沒心思與這些小屁孩胡鬧，徑直走到自己的座位坐下。

然而不防就被一個(gè)與自己差不多大小的孩童攔住了肩膀：“琮哥兒，如何這許久不來，聽說你是病了，可曾大好了，要知道你不在，我一人玩起來也沒意思。”

賈琮扭頭一看，發(fā)現(xiàn)攔著自己說話的卻正是自己以前的朋友賈環(huán)，由于二人都是庶出，同樣又都是不愛讀書的，所以一直算是比較好的朋友。

然而此時(shí)的賈琮終非原來的賈琮，只見他不著痕跡的掙脫一邊，說道：“多謝環(huán)哥兒掛心了，病了一遭，如今已無大礙，只不過我來時(shí)看見先生就在后面，環(huán)哥兒你還是快回去坐好，免的又觸了霉頭。”

倒不是賈琮看不起賈環(huán)，只不過如今他六七歲的身子里住的是一名二十多歲的靈魂，自然不習(xí)慣再與賈環(huán)這樣的小頑童親熱。

聽見先生頃刻會(huì)來，賈環(huán)眨眼之間就蹦回了自己的座位，也令賈琮悄悄的松了一口氣。

如今在賈府書房中教授課業(yè)的是一名寓居京城準(zhǔn)備考舉的秀才先生，姓吳，為人不僅懂得變通，且頗有學(xué)識(shí)，只不過運(yùn)氣不佳，所以如今五十多歲尚不曾中舉，但是教授賈氏子弟蒙學(xué)卻是足夠的。

這個(gè)時(shí)代孩童啟蒙讀書讀的是《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》，《幼學(xué)瓊林》、《朱子家訓(xùn)》、《古文觀止》，《聲律啟蒙》，《增廣賢文》，《笠翁對(duì)韻》，直到把這些蒙學(xué)讀通透，然后才會(huì)正式開讀四書五經(jīng)。

如今朝廷以文章取士，所以四書五經(jīng)就是進(jìn)學(xué)為官的敲門磚。

不多時(shí)，吳秀才進(jìn)來，先是檢查了一遍昨日留下的功課，一陣褒貶之后，對(duì)著賈琮說道：“你因病缺了一段課程，我們卻不能因你一人而誤了進(jìn)度，閑事自己要多多用功，不懂之處也可以來問我。”

賈琮連忙點(diǎn)頭應(yīng)是，吳秀才這才開始講授今日的課業(yè)。

就在滿室蒙童大聲跟著吳秀才朗讀之際，突然門角姍姍來遲一位粉雕玉琢的公子哥。

賈寶玉？果然生的好樣貌，竟與書中寫的面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨面，面如桃瓣，目若秋波一樣。

但是在賈琮看來果然不愧后世有‘大臉寶’之稱，只不過那皮膚確實(shí)比一般女孩子還要細(xì)嫩些。

只見遲到的賈寶玉對(duì)著吳秀才彎腰一禮，然而吳秀才卻正眼看也不看他一眼，賈寶玉只得訕訕自己走進(jìn)座位，掏出書本小聲的跟讀起來。

一個(gè)時(shí)辰之后，上午課畢，吳秀才留下下午的功課就離開了。

先生一走，課室里的頑童們頓時(shí)就三五成群的嬉鬧起來。

賈琮默默的收拾著自己的筆墨課本，看著多數(shù)孩童都圍繞在賈寶玉的左右奉承不已，心中微嘆：誰說小孩子就不是勢利眼。

反倒是賈環(huán)帶著一個(gè)更小些的孩童來到了賈琮的旁邊，說道：“我們可不能同他比，縱然上課遲到先生也不會(huì)責(zé)罰，換做我等這手心豈不打爛。”

賈琮才想起賈環(huán)的旁邊的可不正是賈蘭，于是笑著說道：“業(yè)精于勤荒于嬉，我們羨慕遲到不受罰又有何好處。”

只不過這話一說，不僅賈蘭一臉古怪的看著賈琮，就是賈環(huán)也在嘀咕：“說這話你還是我的好兄弟嗎？”滿臉不相信的樣子。

這時(shí)賈琮才想起，自己以前貌似也是一個(gè)不愛上學(xué)的，又哪有資格說上面那句話，換做是賈蘭來說還差不多。

“哈哈，走了，走了。”賈琮只得打個(gè)哈哈掩飾過去，然后三人相邀離開了家塾。

之后謝絕了賈環(huán)熱情的一再相邀去外面胡鬧，賈琮獨(dú)自回到自己的小院。

此時(shí)張氏不在，小丫頭秋雨立刻端上了茶水，然后接過賈琮的書包說道：“三爺，今兒如何把這笨重的筆墨課本都帶回來了，往日你不是嫌它們礙事，都是讓小鐵收著的嗎？”

額~看來往日的賈琮確實(shí)是不喜讀書的，就連書本都是讓小廝帶著，然后每日上學(xué)去時(shí)拿著應(yīng)應(yīng)景，如今的賈琮前世好歹是中文碩士學(xué)歷，自然不能夠再同往日那般廝混度日。

而且上午吳秀才授課時(shí)，賈琮發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)后世的中文碩士，如今來重讀古代蒙學(xué)，簡直就是輕而易舉，簡直就是在欺負(fù)古人，這豈不就是自己穿越自帶的金手指嘛。

有金手指不用，那可是要天誅地滅的！

縱然后世通用的是簡體字與白話文，但是這繁體字與古文，又如何能夠難得到一個(gè)堂堂華夏的中文碩士呢？

賈琮盤坐在炕上，把氈布書包里的課本全部拿了出來，然后先從三字經(jīng)看起，接著讀百家姓，然后是千字文······一遍過后，賈琮發(fā)現(xiàn)自己竟然把這些啟蒙書本全部能夠背下了。

難道是穿越還有增加記憶的功能，還是說這一世有了兩世人的記憶能力！

管他呢，既來之則安之，有了后世的記憶，這紅樓世界還不任自己遨游。

窗外的天空陰沉沉的，深秋的寒風(fēng)嗚嗚吹打著小院中的花草，然而小屋內(nèi)賈琮的心情卻是一片陽光。

對(duì)了，先生還留有一百個(gè)小字的功課未寫呢，“秋雨，進(jìn)來為我磨墨~”

在秋雨不可思議的目光中，賈琮氣勢十足的提筆開始在竹紙上著墨寫字。

良久之后，在秋雨滿懷笑意的目光之下，賈琮看著小案竹紙上那些歪歪扭扭的毛筆小字，不由的有些臉頰發(fā)燒。

如此看來，練習(xí)毛筆字反倒是賈琮目前迫在眉睫之事了。