剛開學的一段時間，有些忙，但也帶著長假特有的散漫后遺癥。

新的學期，新的挑戰。自己有些恍惚，有些迷惑了，不知道從何入手。冷靜了許久，于是得到了一個答案，繼續自己的教學原則，尋找新的教學方法。就這樣，一周又一周地過著。

但這期間，遇到了很多煩心事。學生精神狀態的懶散，課堂紀律的混亂，維護課堂采取的強硬措施……

那一段時間，自己都懷疑了，這是學校嗎？這還是學生嗎？這還是我嗎？

一系列追問，使自己陷入沉思。一切困難的來臨是必然的，因為有矛盾才會有進步。而我也在沉思之中，明白了自己應該如何去走接下來的路，那就是——堅守初心。

最近流行的一句話是，不忘初心，方得始終。而我也正是在尋求自己的初心，并堅守住。

很幸運，我找到了。

我的初心是為教育事業的發展做一些貢獻，也因此我對教學倍感親切。課堂是自己的舞臺，學生是自己的觀眾、朋友、成果的受益者。

找回了初心，煩惱逐漸煙消云散。心胸開闊了許多，大腦也倍覺清醒。

從那以后，我再次明白了“吾日三省吾身”的真諦。那不僅僅是反思自身的言行是否有違禮，更重要的是檢查自己是否丟了初心。如果弄丟了初心，那就要抓緊時間找回來。如果沒有，那就繼續堅守那塊純潔的陣地。

就這樣，自己一邊實踐教學，一邊總結經驗，對癥下藥，不斷解決一個又一個未知的教育難題。比如自己針對本班學生的現狀，自主新創——碾末法、散講精練法。

未來還會有新的挑戰，雖然自己的能力還不夠，但愿意堅持學習，愿意去面對。人生不易，隨心而動，且行且珍惜。堅守初心，勿忘之，方得始終。