之前張國慶明明都要暴走了，此時卻突然微微一笑，說道：“不急，再等等。”

這讓七班的球員們都摸不著頭腦。

張國慶也知道，這些人實力一般，球商更是一般。如果不跟他們解釋清楚的話，他們怕是理解不了。所以他解釋道：“現(xiàn)在林風把三班的其他球員帶動起來了，看起來是很可怕，不過不要忘了，他們只有五名球員。他們越是被帶動起來，體能消耗就越大。我們就先休息休息，等到第三節(jié)后半段和第四節(jié)，我們主力再上場。那時候他們體能即將消耗殆盡，而我們經(jīng)過休息調整，正是體能充沛的時候。我們就可以給他們來個……”

“一波流！”有球員興奮道。

“沒錯，一波流帶走比賽。”

七班的球員們都十分興奮。

所謂一波流，是指在比賽中的某一段突然發(fā)力，打出一波高潮，使比賽失去懸念。能打出一波流的球隊，都是實力明顯要強于對手的球隊。

當初NBA中，三巨頭時期的熱火隊，實力非常強。

在前兩節(jié)他們往往都是隨便打打，到了第三節(jié)，三巨頭一發(fā)力，打出一波高潮帶走比賽。

可以說，他們是一波流的典型代表。

現(xiàn)在張國慶能說出一波流這樣的話，可見七班的實力之強，也可見他的那種自信。

七班球員們聽了張國慶的話，也都按捺住迫切的心情，開始安心看替補們在場上打。

三班那邊，丁倩然疑惑問道：“老班，我們班現(xiàn)在已經(jīng)打出一波14比2了，七班那邊不叫暫停，也不上主力，而且看起來還是很悠閑的樣子。難道他們有什么陰謀？”

班主任苦笑道：“他們是想跟我們打體能。等到第三節(jié)后半段和第四節(jié)，我們體能下降，他們就會趁機追分。以他們班的實力，再利用體能消耗戰(zhàn)術，到第三節(jié)打出一波流來不是什么難事。”

“那怎么辦？”丁倩然有些緊張，說道，“老班，你既然預判到他們的戰(zhàn)術了，那一定有辦法阻止他們。”

班主任卻搖了搖頭，苦笑道：“沒有任何辦法。我們班球員的個體實力本來就不如他們，又沒有替補。現(xiàn)在唯一能做的，就是在他們主力沒上場之前，在我們還有體力的時候，盡可能大地拉開分差。”

場上，三班在林風的帶領下，正在狂虐七班的替補。

從14比2到18比4，比18比4到20比5。

林風就是突破的那把尖刀，三班的球員們則圍繞著林風不斷無球跑動和空切。林風的傳球已經(jīng)越來越熟練，往往能傳出一些很不錯的助攻來。

此時，比分已經(jīng)來到了48比37，三班已經(jīng)領先到了10分。

隨著分差的擴大，七班球員們的心態(tài)也在發(fā)生著變化。

當三班領先打平時，七班的球員們還一副鎮(zhèn)定自若的樣子。張國慶臉上甚至帶著些許微笑。

當三班領先5分時，七班的球員們略微有點躁動了。張國慶臉上的微笑也已經(jīng)消失了。

此時，三班已經(jīng)領先了10分。

七班的球員們紛紛問張國慶：“我們主力該上場了吧？”

張國慶面色微微有點凝重，說道：“沒想到，三班在林風改打控衛(wèi)之后，進攻竟然這么順暢。不過，他們再厲害，總不可能這一節(jié)就領先我們到20分吧。我們主力這一節(jié)都別上，到第三節(jié)再上。”

而接下來的兩分鐘里，三班繼續(xù)擴大分差。

當分差來到15分時，七班的球員再也按捺不住了。

“張國慶，主力真的該上了，再不上，就該玩大了！”

“讓我們主力上吧，分差眼看著就要真被拉大到20分了。”

張國慶面色真的凝重起來，深深地看了林風一眼，說道：“沒想到，這剛剛改打控衛(wèi)的林風，竟然帶領三班打出這么瘋狂的表現(xiàn)。張同和任振，你們兩人上。絕對不能讓他們再擴大分差。”

于是在死球的時候，七班換上了張同和任振。

三班班主任王老師看到這一幕，對張國慶暗暗贊許：即使這種情況下，張國慶也沒上全部主力。這小子真沉得住氣。只有他們的主力保證足夠的體力，他們才能在接下來的第三節(jié)和第四節(jié)打出一波流來。

任振和張同上場，效果是十分明顯的。

至少他們兩個能將球打進，穩(wěn)定了七班的軍心。軍心一穩(wěn)定，防守效果也就好了起來。

雖然分差還在被緩緩擴大，但看樣子到第二節(jié)結束是不可能擴大到20分以上了。

場邊的張國慶對七班球員喊道：“推速度！盡可能把速度打起來！”

三班班主任知道這是為了盡可能快地消耗三班球員的體能，所以他對林風喊道：“盡量阻止他們的一傳，別讓他們打起速度。”

林風的執(zhí)行力是很強的，每次張同和任振想要推速度時，他都會出現(xiàn)在他們面前，擋住他們傳球路線，不讓他們把速度推起來。

不過即使如此，三班的球員們體能消耗也很大。

到了第二節(jié)比賽結束時，除了林風，剩下的人全都大口大口喘著粗氣。

雖然三班暫時領先了18分，但是這些球員們卻絲毫高興不起來。因為他們知道，到了第三節(jié)，七班的主力一上場，他們將面對對方的瘋狂進攻。

丁倩然問班主任：“老班，我們第三節(jié)該怎么辦？”

班主任說道：“第三節(jié)，就看林風的了。”

“可是林風他幾乎已經(jīng)做到了他能做的一切。過一會第三節(jié)，七班主力一上場，林風還能做什么？要知道七班主力無論是在進攻還是防守上，都比他們的替補強很多。而到時候我們班的體能又被消耗太多……”

班主任擺了擺手，阻止丁倩然繼續(xù)說下去。

然后他看向林風，很鄭重地說道：“第三節(jié)，我們將會面臨他們瘋狂的報復，面臨他們的得分狂潮。看起來我們似乎根本無法阻止他們第三節(jié)的攻勢。但是，我們有林風。”

所有人都看向林風，林風則是一臉興奮，斗志昂揚。