三歲零五個月的張馨宇開始學習圍棋，初始時在圍棋啟蒙班，每周有兩節圍棋課，每節圍棋課只有兩個小時。等到張馨宇四歲時，從啟蒙班升到初級班，每周是周六、周日兩整天圍棋課。四歲半時增加到每周四整天圍棋課。等到五歲時，這樣的課時已經滿足不了張馨宇的需求了，還因為張馨宇下棋對手只是同班同學，范圍太少，互相棋風太熟悉，已經有段時間不見馨宇漲棋了。他需要一個更大的熔爐，有更多的高手一起拼殺才行。

為了更近一步的學習圍棋，我想把張馨宇送到新村圍棋學校。這里曾經有500多名少年兒童先后在此學棋，有的小棋手成績突出，在省市都獲過獎。

我先通過新村圍棋學校的一名學員家長，和該校校長通過一次電話，詳細的把馨宇的情況介紹了一下，并相約在2001年五一期間的DQ市“昆侖家電杯”圍棋比賽上請校長看一下馨宇的棋力。馨宇在這個比賽中得了第二名，新村圍棋學校的校長表示歡迎張馨宇來他的棋校學習。

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2001年5月28日，五歲的張馨宇剛剛走進圍棋學校時有些慌亂、有些好奇。他緊緊地攥著我的手，手心微微的潮濕，膽怯得跟在我們夫妻身后，但他的眼睛像星星一樣不停的閃爍，看到那些正在下棋的孩子們，他的眼中流露出一絲羨慕。

新村圍棋學校是普通的一戶住宅改建的，是一所家庭式的圍棋學校，校長是這所住宅的主人孫老師。這所住宅的三個房間都改成教室，坐滿了孩子，只剩下一個房間是孫老師他們一家三口的臥室，臥室里有一張大雙人床，還有兩張上下鋪的單人床。

這里最吸引我們夫妻的是高級班里那些已經上學的學員，他們有的在省市都獲得過獎項，棋力高出馨宇很多。另一個原因是這里的三位圍棋老師都是赫赫有名的DQ市圍棋界業余高手。

當我們看過一遍教室、寢室、食堂后，對整體環境、氛圍我和相依都非常滿意。相依輕笑著告訴陪同我們的孫老師一行人，張馨宇的乳名叫“笨笨”。

孫老師眼睛一亮，非常興奮地指著一位扎著一對沖天小辮，正在埋頭拼殺的小女孩說：“是嗎？快看她，她叫“聰聰”，是DQ市96組女子冠軍。”

張馨宇聽到后，立即走過去，用他那胖乎乎的小手拉了拉孫老師的衣襟。孫老師急忙低下頭看向張馨宇，張馨宇仰起小臉，一臉認真地說：“老師，我叫“笨笨”，可我一點也不笨?！?

在場所有的人都笑了。

相依見狀，連忙解釋道：““笨笨”是一只肚皮溜圓，走路搖搖晃晃的小熊的名字。我們希望兒子健康，才叫他“笨笨”。還有一層意思就是物極必反的原理，聰明的極限不就是“笨笨”嗎？”

相依有些不好意思地又補充了一句，“就是大智若愚的意思。”

張馨宇聽了相依的話，拼命地點著頭，那雙水汪汪的大眼睛里充滿了迫切的被認可的渴望。

孫老師彎下腰，笑著對張馨宇說：“是嗎？那下兩盤棋讓我們看看，是否聰明吧！”

張馨宇飛速的點頭應允。很快，他就坐在棋盤前開始了排位戰。向這里的排位在第八名的棋手開始挑戰，馨宇只要下棋就能進入一種忘我的狀態，把身邊的我們摒棄在五識之外。

贏了，馨宇的頭抬起來看向下一個棋手，沒有對話，又一場廝殺開始。連贏兩盤，最后止步在第六名棋手，張馨宇敗下陣來。三盤棋，馨宇的額角微微見汗，他有了疲憊之色。

經過測試，張馨宇的棋力在學校排名第七位，前四位棋手被戲稱為棋校“四大天王”，當張馨宇得知自己是棋?！八拇蟮赝酢睍r很開心。

張馨宇的一番拼殺，讓這里的學員們對他刮目相看，讓老師們也開始喜歡他了。馨宇小時侯白白凈凈的，皮膚光滑，性格乖巧，不淘氣惹事，所以走到哪，都會討人喜歡。他很快就被這里所有的人關注并且接受了。

可惜圍棋學校離家太遠，雖然同在一座城市，每天接送馨宇回家也實現不了。只能有一種選擇，讓馨宇住在老師家，每周接他回家一天。

我征求馨宇的意見時滿眼都是真誠，講述了在這里學棋的好處，并誘惑他，“雖然離開了媽媽，但老師家已經住著三位小伙伴了，還有一位剛剛會走的小師弟，孫老師的愛子“闖闖”，你們可以天天在一起學棋，一起玩耍，一點也不會寂寞。媽媽每周都會接你回家，你看這樣，可好？”

正在這時，學校下課了。一位非?？蓯鄣男∧泻⑴芰诉^來，他拉起張馨宇的手，很認真的介紹著他的名字，“我叫趙航，五歲了，你叫什么名字？”

張馨宇回頭看向我，我松開了拉著他的手，微微地點了一下頭，示意他去和他玩，馨宇很是文靜，聲音不高，語調平緩地說道：“我叫張馨宇，我剛過完五歲的生日。”

小男孩拉起他的手，小腦袋歪著看向張馨宇，說道：“你也是來這里學圍棋的嗎？你住這里嗎？”

他抬起胖乎乎的小手，指向臥室靠里面的那張上下鋪，聲音脆脆地告訴張馨宇，“我住這張床的上鋪，下鋪還空著，今晚你住這，好不好？”

小男孩一臉害怕被拒絕的表情，眼瞳里滿是渴望的意味。

張馨宇回頭看向我，我走過去，蹲在他們中間，一邊拉起他們的小手，一邊說道：“小朋友，我們今天不能住在這，明天讓張馨宇陪你住這，可好？”

小男孩眉眼掛笑，但是他還有點不放心得對我說：“你說話算數嗎？明天一定把他送來呀！”

我回頭看向張馨宇，微微抬起下巴，探詢地輕聲問道：“笨笨，你明天想來嗎？”張馨宇黑瞳里閃過一抹精光，他點了點頭，他同意了。

小男孩很開心，他再次拉起張馨宇，指向對面床的上鋪，神秘兮兮地靠近張馨宇的耳朵說：“看，那個床鋪是聰聰的，就是梳小辮的那個女孩。她可厲害了，每天晚上都有一盤循環棋，我總輸給她。他們都說你厲害，你要贏她??！”

張馨宇的眼中精光一閃，他重重的點了一下頭，答應了。上課的時間到了，小男孩依依不舍的回到教室。

張馨宇轉到新村圍棋學校學棋的這件事就這樣定了下來。從第二天開始，張馨宇在這里學棋一年。這一年里，張馨宇的棋漲得很快，積累了很多的實戰經驗，在他整個人生中畫下了很濃重的一筆，功不可沒的一筆。

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那一年，張馨宇五歲，為了學棋，他離開了我。

那一年，張馨宇第一次沉浸在圍棋的世界了，忘記了黑夜與白晝。

那一年，我每周只能陪兒子一天，我很想他，但沒有因為思念而阻止他前進的腳步。

那一年，張馨宇很慶幸，他遇到了孫老師，一位非常正直的老師。

那一年，孫老師請遍了DQ市業余高手陪馨宇練棋，卻沒有向我們夫妻額外多收一分錢。（馨宇每月學費800元，含吃飯、住宿）

那一年，張馨宇的汗水和淚水譜寫了成功的篇章，叩響了成為省冠軍之門。

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圍棋訓練是苦澀的，是枯燥的。張馨宇也嘗到了輸棋的滋味。排在前面的六位棋手殺得他片甲不留。他們中有的已經上學，有兩名是他們年齡段的省冠軍?？墒敲看闻盼粦穑瑥堒坝疃疾磺粨系靥魬鹬?

隨著在輸贏中的打磨，張馨宇的心智也成熟了，他更加的穩健、深沉了。因為我們夫妻和馨宇的溝通比較好，所以馨宇的心態還是比較陽光的、積極向上的。

因為馨宇是入室弟子，所以孫老師對他的喜愛超越了普通的師生關系，更像小說里描繪的那種猶如父子的師徒。孫老師為了讓馨宇漲棋，經常約其它道場的學員交流。那些圍棋界業余高手，只要被孫老師逮住，必陪馨宇下盤棋。

當時圍棋學校有一位棋手，家庭條件非常好，對于這種家庭來說，錢的多少已經沒有概念，只要是孩子用到正途的，都不會皺眉。

他的母親有點半開玩笑的講給我聽，她曾經找過孫老師，要求把一位老師單獨讓出來，只教他家孩子一人，條件是，一年內，必須超過張馨宇。

孫老師答應了前半句，可以單獨上課，單獨用老師陪練，但是想超過張馨宇不可能。當時那位母親的聲音里滿是遺憾，整整一年，她的兒子就是這樣學棋的，而張馨宇卻是坐在教室里，和一群孩子一起上課的。無論那個母親多努力，最后她的兒子也沒有超越過張馨宇。

一年后，那個學員也成為省賽前幾名，但是馨宇已經能在全國賽上取得名次了。張馨宇的成長不單單是她看到的棋校的一角，這些年，我付出的努力，我陪馨宇學過那么多的圍棋書籍，練過那么多的習題，那些光陰和汗水，不是那么容易超越的。

那個孩子考上業余5段后，母親一狠心讓孩子放棄了圍棋，改學拉丁舞。

其實，她沒有讓孩子堅持到最后，她不知道，后期，張馨宇因為家中無錢供他學圍棋，曾經放棄圍棋38個月，后來又半放棄三年整，那可是整整五年光陰?。?

只要那位母親堅持了，她的孩子超越張馨宇是可能的。

在張馨宇放棄的那段歲月里，她要是把孩子送到BJ道場里去打拼，他的孩子肯定能成為職業棋手，那可是我們省的亞軍??！

只要那個孩子和張馨宇同時參加的比賽，那個孩子一次冠軍都沒有拿到。當時的張馨宇，對于那位母親和那個孩子來說，就是一座無法翻越的大山，心理壓力太大了，才有了她的后期的抉擇。

幾年后再見面，那位母親自豪的告訴我，她的兒子跳的拉丁舞獲全國大獎。

那位母親最后神秘兮兮地趴在我耳邊說：“我兒子，現在長得可帥了，在大學里，追他的小女生可多了?！?

人生之路千萬條，不是只有圍棋一座獨木橋。那個孩子圍棋和拉丁舞都如此出色，是多么讓人羨慕?。?

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老師對張馨宇的要求是嚴厲的，我無論多心疼他，也沒有在馨宇的面前表露過。我告訴張馨宇，所有的孩子都是這樣學業有成的。

我給張馨宇講述了韓國的一名職業棋手的成長經歷。

他小時候，家里特別的貧窮，他的母親為人家洗了好幾個月的衣服，用賺來的錢給他買了一本圍棋棋譜。那時的紙張是很厚、很沉的并且黃黃的。小小的他就左手托著棋譜，右手擺棋，經常擺到深夜。

他是有史以來第一位靠自學成為職業九段的棋手。可惜的是，他的左手卻因長時間托棋譜受了傷，再也不能拿重物了。

那段時間，這個故事我講了好多遍，每一遍張馨宇都聽得很專注。每一遍我都滿眼淚水。每一次張馨宇都一邊為我擦淚，一邊點頭答應我，“媽媽，我不怕苦，我會好好的學棋?！?

張馨宇失敗或輸棋時，我總是鼓勵他，“張馨宇，你還小，機會還很多，只要你努力了，你就會成功的。只要你付出了，總會有收獲的。”

正是這一年的積累和沉淀，張馨宇的汗水和淚水同樣的流淌，才譜寫了一曲曲勝利的凱歌。