王逸面對(duì)著電腦，看著他剛才寫(xiě)出來(lái)的部分內(nèi)容，心中隱隱有點(diǎn)成就感，他小激動(dòng)的想和系統(tǒng)分享：“系統(tǒng)，怎么樣？我剛剛寫(xiě)得那一段悲情故事，你覺(jué)得感覺(jué)怎么樣？是不是覺(jué)得很棒很感動(dòng)？”

一副自我感覺(jué)棒棒、系統(tǒng)快來(lái)夸我的語(yǔ)氣。

可惜，系統(tǒng)給了他一瓢涼水，那感覺(jué)真是透心涼、心飛揚(yáng)。

“還好吧！”這是系統(tǒng)的回答：“不過(guò)你這個(gè)描述的還不是不夠細(xì)致！我能在閱讀體驗(yàn)的過(guò)程中感到還缺了一種東西的樣子，如果你能將那種東西補(bǔ)上，讀者的閱讀體驗(yàn)會(huì)更上一層樓！”

“噢！我應(yīng)該怎么做呢？”聽(tīng)到系統(tǒng)的講述，原本還有些小怨念的王逸頓時(shí)露出了好奇的神情，他問(wèn)。

自己的努力成果沒(méi)有受到他人的重視固然會(huì)有些不甘，但王逸現(xiàn)在反而更好奇系統(tǒng)說(shuō)的自己還做的不夠好的地方。

“關(guān)于主角與鄒薰的最后的悲情故事，你應(yīng)該將故事描述的更加完整一些，我能感覺(jué)到你的劇情缺少了一部分，那些看起來(lái)比較平常卻往往能襯托真情的劇情，它們一般存在于小事情上，小上見(jiàn)真！

讀者感覺(jué)到真情流露后，才會(huì)有那種戀人舍身成全對(duì)方的那種深沉的愛(ài)與感動(dòng)！

還有，使用者你不太擅長(zhǎng)打斗劇情的細(xì)節(jié)描寫(xiě)與刻畫(huà)，所以一切只能靠讀者自己聯(lián)想，而不能讓讀者通過(guò)文字想象出一副完整的畫(huà)面。

不過(guò)你在作品中這樣略寫(xiě)打斗有利有弊，想象力不錯(cuò)的讀者會(huì)自動(dòng)腦補(bǔ)出打斗時(shí)的場(chǎng)景，他們也不會(huì)錯(cuò)過(guò)最佳的閱讀感受。卻終究比不上你描述好細(xì)節(jié)后那些通過(guò)閱讀得來(lái)的真實(shí)感，那種還原自你心中最真實(shí)的感覺(jué)。

讀者在閱讀時(shí)的感覺(jué)與作者在寫(xiě)作時(shí)的感覺(jué)是有差異的！只有通過(guò)還原你心中的真實(shí)，將讀者帶入你的節(jié)奏，這樣讀者閱讀得到才能越貼近作者本來(lái)想表達(dá)的東西。

這是每一個(gè)優(yōu)秀的作者都要能夠做到的事情！而為什么會(huì)有些讀者會(huì)罵作者呢？除了那些故意的噴子以外，就是因?yàn)樽髡叩墓P力問(wèn)題或者讀者的個(gè)人欣賞偏好、能力而導(dǎo)致讀者未能被帶入作者節(jié)奏而產(chǎn)生了閱讀不暢或者進(jìn)入另一種由讀者自行腦補(bǔ)出來(lái)、偏離作者原意的感覺(jué)所致。”

系統(tǒng)揮斥方遒，頗有一股指點(diǎn)江山的意味，它將自己的看法一一道來(lái)。

“原來(lái)如此！”王逸點(diǎn)點(diǎn)頭，一副受教的樣子，他感覺(jué)自己又學(xué)到了不少，不過(guò)其心中還是有些小疑惑，他又問(wèn)：“如何讓讀者進(jìn)入我的節(jié)奏呢？讓讀者看的順暢，到底是怎么樣的一種標(biāo)準(zhǔn)？”

“關(guān)于這些，閱讀順暢其實(shí)很好理解，你的書(shū)的內(nèi)容盡量直白易懂最好，寫(xiě)的越貼近真實(shí)其實(shí)是越更好理解的，因?yàn)樽x者在閱讀時(shí)會(huì)不自覺(jué)的帶入自己的世界觀去分析、理解作者寫(xiě)的東西，每個(gè)人的世界觀都來(lái)自于現(xiàn)實(shí)世界。”

系統(tǒng)先解釋了王逸的后一個(gè)問(wèn)題，接著再解釋前一個(gè)問(wèn)題。

“關(guān)于第二個(gè)問(wèn)題，除了剛剛進(jìn)入網(wǎng)文界、喜歡YY爽文的小白級(jí)讀者外，大部分久經(jīng)沙場(chǎng)的老書(shū)蟲(chóng)讀者在進(jìn)行閱讀時(shí)都會(huì)形成一種自然而然的閱讀時(shí)的習(xí)慣性節(jié)奏，每個(gè)人的習(xí)慣都會(huì)有一些差異，而他會(huì)在閱讀過(guò)程中又會(huì)不斷將書(shū)中的東西與他曾經(jīng)讀過(guò)的一些記憶深刻的相似書(shū)進(jìn)行一些比較，如果比較贏了，他會(huì)更喜歡你的書(shū)，如果比較輸了，那么棄書(shū)也不是不可能的，大部分讀者都是在這種時(shí)刻棄書(shū)，甚至一些脾氣不好的讀者棄書(shū)后還會(huì)好好罵你一頓。

要解決這種情況，目前我有兩種選擇，在開(kāi)頭時(shí)寫(xiě)出不一樣的風(fēng)格，告訴讀者你的這本書(shū)與其他人的不一樣，這樣讀者在好奇心驅(qū)使下進(jìn)行閱讀，會(huì)慢慢沉迷進(jìn)去，這樣自然就將讀者帶入你的節(jié)奏而不用怕被讀者進(jìn)行沒(méi)必要的比較了。

第二種選擇，讓自己的筆力進(jìn)步，經(jīng)得起比較，這樣也就不怕比較了！

給使用者舉一個(gè)例子，本系統(tǒng)在前幾天看某本小說(shuō)時(shí)，見(jiàn)到了這樣一條評(píng)論。

那本小說(shuō)是寫(xiě)無(wú)限穿梭流的，主角所在的主世界時(shí)空是星際時(shí)代，然后那位讀者說(shuō)作者的科技樹(shù)沒(méi)有點(diǎn)對(duì)，明明是星際時(shí)代，可科技還是那么爛。

接著又因?yàn)橹鹘窃诂F(xiàn)實(shí)中開(kāi)啟了神話時(shí)代的復(fù)蘇，鬼怪什么的就出來(lái)了，主角在地球上與單兵作戰(zhàn)機(jī)甲打架打贏了，那位讀者說(shuō)作者太小看星際爭(zhēng)霸時(shí)代的科技了，一個(gè)機(jī)甲居然連一個(gè)武者都打不過(guò)。

后來(lái)作者又寫(xiě)到了鬼怪出現(xiàn)與科技武器發(fā)生交鋒，那位讀者又說(shuō)作者的科幻武器太垃圾，連鬼怪都消滅不了。接著他又列舉了一些他在其他的科幻星際爭(zhēng)霸小說(shuō)中看到的科技武器出來(lái)論證科技武器是可以消滅鬼怪的！”

說(shuō)到這里，系統(tǒng)故意停了下來(lái)，它情不自禁的笑了幾聲后，才繼續(xù)接著回答：“從這個(gè)例子里，這個(gè)讀者的心理和大部分讀者是一樣，只不過(guò)這位讀者的表現(xiàn)代表他想當(dāng)然的想岔了作者本意的三個(gè)點(diǎn)而已。

首先，這本小說(shuō)的主旨是時(shí)空穿梭流，主世界的科技背景本來(lái)就可以不必太過(guò)計(jì)較，畢竟從作者目前寫(xiě)的東西來(lái)看，作者寫(xiě)的是主角在諸天萬(wàn)界穿梭后又在主世界傳道，而不是寫(xiě)星際爭(zhēng)霸的科幻戰(zhàn)爭(zhēng)。

第二，神話與科技之間的較量，本來(lái)就是人類(lèi)想象出來(lái)的，在作者的故事設(shè)定中科技比神話弱，這本來(lái)沒(méi)什么，個(gè)人有個(gè)人的理解，但這位讀者硬是從他以前看過(guò)的一本講述星際爭(zhēng)霸的小說(shuō)中列舉了許多科幻武器來(lái)證明科技不比神話弱。

我認(rèn)為這種比較完全就是沒(méi)必要的，本來(lái)就是兩本主旨不同的小說(shuō)，可那位讀者硬是要進(jìn)行相提并論，作者君也很無(wú)奈啊！

第三，就是關(guān)于作者寫(xiě)的主角與機(jī)甲在地球上進(jìn)行戰(zhàn)斗，最后主角贏了，這位估計(jì)是科幻控、較真合理黨的讀者又不滿意了，他列舉了許許多多在宇宙中使用的大型機(jī)甲來(lái)舉例子，說(shuō)明武者是打不過(guò)機(jī)甲的，而且機(jī)甲應(yīng)該都是超光速、有超級(jí)牛比的能量武器、反物質(zhì)武器啊什么的，說(shuō)與主角打斗的那臺(tái)只能超音速的機(jī)甲是不合理。

他純?nèi)粵](méi)注意到作者寫(xiě)的是在地球上，而不是宇宙中，而且是單兵作戰(zhàn)機(jī)甲，而不是那種用于星際戰(zhàn)爭(zhēng)的大型機(jī)甲。

地球上因?yàn)楦蟮闹亓τ绊懪c空氣阻力，外加單兵作戰(zhàn)機(jī)甲與宇宙大型機(jī)甲的性能差異問(wèn)題以及單兵作戰(zhàn)機(jī)甲對(duì)穿戴者人體素質(zhì)的需求性等等限制性因素，導(dǎo)致機(jī)甲在地球上是發(fā)揮不了與在宇宙中一致的能力的。

所以我完全不理解那位合理黨讀者是怎么樣想的，硬是要進(jìn)行這種沒(méi)必要的無(wú)聊比較。

所以使用者要注意一些，這個(gè)世界總有些讀者比較奇葩的，我們要理解他，好好溝通，那些認(rèn)知上的差異是會(huì)消除的。”