炎炎夏日的困擾始終相伴相隨，流下大滴大顆的汗珠也在所難免。人流稀疏間，為了推廣此次的圖書活動仍要賣力的去配合。

轉過頭對曦然說:“今天上午人特別多大概也是天氣的問題，頂著燥熱和煩心誰會下午來受罪呢?！彼c頭中的微笑如微風拂雨，輕輕淺淺。

“我一個大上午都想睡懶覺，要我下午來感受這包裹著太陽公公的暖意，我還是上午吧。”她有趣的接下我的話茬，我情緒中那點小小的抱怨也淡化無痕了。

“講到上午圖書活動開展的時候，人真的蠻多的，許多家長就牽著小朋友買這樣買那樣?？吹絺€別小朋友想看漫畫這些，父母偏偏給他買一堆讀不懂的古典文學或是名家作品。我看著也是心累，誰小時候不看一些搞笑的漫畫作品，不然我們扮作這些卡通娃娃來推廣兒童讀物意義何在？你覺得家長選的書是兒童讀物么？和開展此次活動的目的估計也是大相徑庭?！?

我有些不理解，表達了一些對于上午所發生事情的看法。注意到曦然明顯的眨了下眼睛，抿了抿唇角。

“好像我的小時候，沒有選擇的權利，很多書是必須讀的，爸爸在這方面特別要求我去掌握一些知識，懂得其中的哲理。我很能理解這些小孩子的感受，這么小的年紀去讀作者飽含了幾十年苦與淚的作品，怎么可能吸收和喜歡。我小時候就想看漫畫，可是家里一本也沒有買給我?！?

她的話讓我知道了大多數的家長保有贏在起跑線的觀念從前到后沒有絲毫改變。興趣培養的過程也是帶有強烈的家長興趣。曦然從小的好成績也不是一蹴而就的，他父親對她這么高的要求從來就沒問過她的興趣在哪。

想到試卷的分數就是對她各方面的評定，覺得自己好幸運，她真的不公平。我沒有過多的經濟環境來使自己多才多藝，但從小就很快樂，對待生活所想的一面還是很積極。反觀曦然，家庭的教育方式對她的性格影響很大。

我想避開這一點，緩解下燃眉的尷尬:“我小時候可是什么都可以看，更刺激的是可以和男生們一起看小黃書?！?

聽到我的調侃，曦然也從剛才聊自己被管束童年讀物的話題，一下子調到了我的小黃書上面來。

“得了吧，想不到你是如此的騷年，悶騷之情溢于言表?！笨粗龢妨?，我的調動氛圍果然成功。

正有些得意洋洋之際，主管阿姨叫我們多喝點水，準備繼續穿娃娃服跳舞了。我便向一旁的曦然說了聲我要開工啦，讓她回學校繼續她的法語學習，呆在這里頂個大太陽，無聊又累。

曦然對我的話仿佛置若空設，有短暫的言語停頓，只輕聲地說了一小句：“你趕快去忙吧?！?

我也沒多留心，向她揮了揮手，便把機器貓的帽子扣上了。又投入到了舞蹈宣傳之中，比起兩點鐘的酷暑難耐，四點的陽光算是溫煦了。也沒太在意稀疏而過的路人，只留意著音樂的節奏和旋律，讓自己專心于一件事，就不會感覺到很疲憊。

也不知過了多久，樹下斜影旁還有一個平行的身影，也不知誰在這里駐足。定眼望去，曦然，是曦然。她依舊帶有清爽和恬靜之感的站在那里，沒有多余的動作，也沒有情緒的波瀾。只是默默看向扮作機器貓的我，短短一剎，我已和她眼神交集，我回身的一淺目光沒有預料到她一下午的陪伴。

看她的眼睛中也只有清澈，沒有夏日的倦怠。我不自然的抓住那份目光，雖隔著機器貓頭套，但還是擺了擺頭，感覺此刻的自己變成了透明呈現在了曦然眼前，我害怕她看見自己眼角閃過的淚花，感覺此刻的我是與她面面相對，轉頭避開她目光的動作也是下意識的反應。

稍許片刻我才明白自己是隔著一個物體在與她相視，她并不能察覺到我在望向她。可是直覺還是準確的告訴我她一直沒有挪動如炬的目光。情感的東西很微妙，在一如往常之時你很難感受變化，而相望之間，正如夏日的陽光與霧靄，相互朦朧卻絲絲扣動內心那份怦然心動。

曦然一直在那顆樹下等我，想到高中的時候她曾幫同班的女孩子寫情書，我在放學后無意中問起她干嘛，她正寫著“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”這句話，她告訴我這是幫那位女生所寫的點睛之筆，還打趣的說著情投必然意合。今日的我或許正印證這一句該表達的心境，以為曦然正如我所想的離開回校，卻一直陪伴著我。

即便工作和天氣都讓自己吃不消，卻一點也不累，除此還有慢慢撥動心房的溫暖，那緩緩潺潺的節奏和我的癡笑欣慰甜蜜。