中華全國少年足球大賽代表隊選拔賽京華賽區半決賽，文雨小學足球隊與山河小學足球隊的上半場比賽，已經進行到14分鐘了。比賽剛剛開始五分鐘的時候，文雨小學的尹杜劭就進球了。而且還是一記世界波，13分鐘的時候山河小學足球隊憑借毛華宇的進球，將雙方的比分扳平，雙方回到同一條起跑線上。

文雨小學足球隊重新開球，隊員們互相傳球，穩步地向前推進，臨近半場比賽結束的時間段是最容易丟球的。這一點他們心里非常清楚，所以寧可放慢節奏，也不愿意輕易去進攻，萬一再丟球的話，下半場比賽可不好辦了。

然而山河小學的隊員并沒有這么想，他們覺得領先一球結束半場比賽更好一些，所以他們紛紛沖上來搶球。此時文雨小學突然提速！章秋海接杜劭回傳，從后場一路帶球到前場，把球大腳橫傳給右邊前衛梁子山，他帶球內切到中路，眼神瞄了一眼球門，抬腳就射！皮球奔向大門左下角，呂佳棟這次反應十分迅速，一個完美的側撲把球拒之門外。

球被打出了底線，文雨小學贏得了一個角球，這個角球是文雨小學在上半場比賽結束前最后一次機會，只要把握住，將會帶著一球的優勢進入中場休息。角球由高小飛來主罰，球打向前點，方士顥突然從后面沖上來頭球攻門！皮球在門前有個反彈，剛好越過呂佳棟身體飛進球門。

上半場比賽第17分鐘的時候文雨小學將再次超出了比分，憑借一個角球，方士顥頭槌破門，2比1領先山河小學足球隊。杜劭，成驥沖過去和他擊掌，杜劭說道:“老方干得漂亮啊！”而呂佳棟則是懊惱地捶打著地面，“可惡，氣死我了！”可見他心情多么的急躁。

上半場比賽常規時間僅剩下三分鐘左右，算上傷停補時的時間也不會超過五分鐘，文雨小學再次取得領先。山河小學抓緊上半場僅有的幾分鐘時間，展開了猛烈進攻，可是文雨小學的防線不給他們一絲希望。

上半場比賽進入傷停補時階段，裁判給了一分鐘的時間，山河小學抓緊時間拼命進攻，隊長曲天在禁區外圍接到隊友傳球。打了一腳遠射，角度有些正，給了守門員孫子瑜一次表演機會，孫子瑜居然用了一招倒掛金鉤把球擋下來。

陳冬至趕緊把球解圍出危險地帶，現場的球迷都被孫子瑜這次表演驚呆了，“哎呀我去！這小子比那個瘋子門將伊基塔還敢玩啊！”就在觀眾驚訝的時候，主裁判吹響了中場哨。

文雨小學帶著領先優勢進入休息時間，走進球員通道的時候，杜劭拍了拍孫子瑜的肩膀，“行啊！子瑜，你剛才那一招連我都沒想到你會這么做。”孫子瑜只是不好意思撓撓頭嘿嘿一笑，反觀山河小學的守門員呂佳棟則有些垂頭喪氣，一句話都沒說。更衣室里面，山河小學主教練說了一些安慰的話，“上半場比賽大家的表現還是很不錯的，佳棟，兩個失球和你沒什么多大關系。”隊長曲天也過去安慰安慰呂佳棟。

拍著他的肩膀說:“真的和你沒什么關系，不要有心理負擔！”呂佳棟低著頭陷入沉思……

文雨小學的更衣室里面，隊員們并沒有因為領先而放松一點，因為畢竟只是一個球而已，況且到了半決賽的時候誰都不可能放棄。“大家下半場比賽要繼續保持這種狀態，爭取擴大優勢。”杜劭把馬丁內斯要說的話，搶先一步給說了。

另一邊，呂佳棟也從沉思中出來了，“教練，隊長，第二個失球我還是有責任的，不過下半場比賽我不會再讓文雨小學進一個球。”雙方主教練都已經為下半場比賽在布置戰術。

看臺上的匯文小學足球隊隊員也在討論著這精彩的上半場比賽過程，尤其是尹杜劭那個S型曲線球。“尹杜劭那個小子真的讓人無話可說，他的那個進球真是絕了！”司馬俊這樣杰說道。

南宮峰景卻面色凝重！暗自嘆息，“那個球換成我，恐怕也很難撲到，尹杜劭你到底還有多少本事？”

現場的球迷也在討論著上半場比賽，“比賽真精彩啊！最精彩還是文雨小學19號隊員尹杜劭的進球了，簡直了！”一個中年大叔這樣說，旁邊另外一個人也說。“這應該是最近幾年京華賽區最激烈的一場半決賽了。”

休息時間已經到了，雙方在比賽監督通知后，走出更衣室準備出場。雙方隊員各懷心思，呂佳棟眼睛緊緊盯住文雨小學的隊員，暗自下決心。“下半場比賽我絕對不會再讓你們進一個球。”但他也從文雨小學隊員的眼神中可以看到對比賽必勝的信念。

雙方隊員走進球場，拉拉隊的加油聲又開始響徹全場，更加激烈的下半場比賽即將開始。究竟鹿死誰手？一切答案盡在下半場比賽揭曉。下半場比賽由山河小學足球隊開球，隨著主裁判一聲哨響，下半場比賽開始了。

開球后山河小學立刻展開進攻，幾次一腳出球很快就推進到文雨小學的中場，文雨小學的隊員早有準備，雙方對球權展開激烈爭奪。杜劭一個鏟搶從杜淳安腳下把球搶走了，文雨小學由守轉攻，杜劭在中路往前推進，隊友在一旁，準備隨時接應。

他分球給右路的高小飛，自己向前無球跑動，轉瞬之間已經到了山河小學的中場……由于想盡快將比分扳平，所以山河小學足球隊的防線站位比較靠上，因此后衛身后有很大的空當，高小飛傳出一記身后球。接球的杜劭沒有越位，形成了一對一單刀赴會的場面，“來吧！杜劭讓我們一決勝負！這次別想進球！”呂佳棟伴著一聲大吼棄門而出……

?究竟這次對決結果如何？比賽局勢會向哪個方向發展呢？