時(shí)至年底，楊琦這個(gè)浪子，卻再也回不了頭了。

拿著自己傷痕累累的成績(jī)單，滿篇的星號(hào)標(biāo)記，將他大學(xué)近三年的履歷一一訴說(shuō)。

五個(gè)學(xué)期48門課，補(bǔ)考22門，重修13門。第二次重修4門，這一次，就算回天乏術(shù)，也無(wú)法扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。

楊琦也深知，自己有多水，自從上大學(xué)以來(lái)，就沒(méi)有將學(xué)習(xí)放在心上，以前總在高中的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)，上了大學(xué)就輕松了，不管如何混一混就過(guò)去了，老師也是睜只眼閉只眼，不會(huì)跟你較真，你就可勁兒浪，可勁兒玩。有的是時(shí)間讓你60分萬(wàn)歲，多一分浪費(fèi)。

他還真恬不知恥的相信了那些人的謠言。就像讀書無(wú)用論一樣在他心里根深蒂固。所幸，玩也是一天，學(xué)也是一天，最后只要60分及格就好，何必一天天的像高中的時(shí)候那樣，拼命呢。

第一學(xué)期，9門基礎(chǔ)課，連抄帶蒙的過(guò)了7門，留下了兩門補(bǔ)考重修都沒(méi)過(guò)。

第二學(xué)期愈演愈烈，11門基礎(chǔ)課，掛了4門，補(bǔ)考過(guò)了1門，留下了3門。

就這樣，延續(xù)了五個(gè)學(xué)期，歷史遺留問(wèn)題并沒(méi)有將他的重心拉回到自己事業(yè)上來(lái)。

直至滿篇星號(hào)標(biāo)記的成績(jī)單，引起了教務(wù)處的注意，楊琦才意識(shí)到，自己闖了大禍。

“學(xué)校建議我退學(xué)。我落下的太多了，就算延長(zhǎng)學(xué)制兩年都補(bǔ)不完。可是我不想走啊，還有一年我就可以畢業(yè)了，再堅(jiān)持一年我就可以拿到學(xué)位證了。”說(shuō)這話的時(shí)候他眼里滿是期盼，試圖從我們的眼神中找到勸慰。

然而現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，我們并沒(méi)有勸他安慰他。昔日宿舍的四劍客，現(xiàn)在我們各懷鬼胎。

“那你為何，之前不懸崖勒馬，就在下一秒你快掉下去了，你才知道呼救，你不覺(jué)得現(xiàn)在說(shuō)什么都晚了嗎？”周航越，也有點(diǎn)忿忿不平的呵斥楊琦。

“你要是讓我考試的時(shí)候多抄一點(diǎn)，至于你在這里說(shuō)風(fēng)涼話嗎？每到考試的時(shí)候，把你卷子護(hù)的跟個(gè)圣旨一樣，有意思嗎？”楊琦想起考試的時(shí)候周航越給他助攻不給力的時(shí)候，也忿忿不平。

“那你怎們不給監(jiān)考老師申請(qǐng)一下，你的考試卷子，也讓我?guī)湍阕隽说昧耍磕銞铉鶔行淖詥?wèn)，哪次考試我能抄的不給抄了？你看看你掛的那些科目，考試題全是大題，一道10分，總共10道題。你讓我怎么給你寫？你要是再這樣不知足，我覺(jué)得你真是沒(méi)意思了。”周航越突然為楊琦的反咬一口而意外和驚訝，這世上還有如此厚顏無(wú)恥之人。

幫你是情分，不幫你是本分，一味道德綁架式的斥責(zé)，也讓那些貪得無(wú)厭的巨嬰們認(rèn)為，他們就是世界的中心，心念一動(dòng)，這個(gè)世界就要為我讓路。

哪有這樣的強(qiáng)盜邏輯。我在一旁就聽(tīng)不下去了。遂上前攔道。

“楊琦你也是的，考試給你抄，那周航越也是看在我們是兄弟的份上，你只顧著你自己，有沒(méi)有想過(guò)周航越一旦助攻被抓個(gè)現(xiàn)行，他就得卷鋪蓋滾蛋。這世上沒(méi)有誰(shuí)都是容易的。他能在危難時(shí)候幫你，已經(jīng)冒天下之大不韙了。你還要她怎樣？反倒是你不知足。他要是不幫你，也在他情理之中。”

“就你話多，敢情現(xiàn)在不是你卷鋪蓋走人是吧？你就知道在這里和稀泥。”

我聽(tīng)到這話，突然覺(jué)得他好陌生，以至于相處了三年，就像是第一見(jiàn)面一樣，陌生到可怕。我看著她頤指氣使的大肆謾罵和嘲諷，我和周航越都走開(kāi)了。

人如果時(shí)時(shí)被情緒所左右，也就難成什么大事。

何銘至始至終一言不發(fā)，雖然他也是個(gè)浪子，但他知道分寸，知道什么是是可為而不為之和不可為而為之。看著我們?nèi)齻€(gè)吵作一團(tuán)，就是不上前摻和。

末了，他看我和周航越出去了，也跟著我們一起出來(lái)了。

拍了拍我們的肩膀。

“走，熱飲店請(qǐng)你們喝一杯咖啡，敗敗火。”

說(shuō)罷，走在我們兩個(gè)人中間，一手摟一個(gè)下樓了。

期間，我們誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)一句話。我也不知道為什么，同樣是大城市來(lái)的楊琦和何銘，為什么差距這么大，各自有著相似的教育背景，做起事來(lái)，竟是如此的天壤之別。

得誰(shuí)咬誰(shuí)的作風(fēng)實(shí)在是為人所不齒。換位思考一下，也許楊琦要的只是一句安慰，而不是戳破她脆弱自尊心的那些現(xiàn)實(shí)。

有時(shí)候，有些真話，真不適合掏心掏肺的跟任何人說(shuō)。