這節是音樂課，給陸然他們上課的是位個子不高，看起來很年輕的單眼皮姑娘，姓胡，大家都管她叫小胡老師。

小胡老師是從省里一所音樂學院畢業的，剛畢業實習期結束就被分到了常杉鎮托兒所，在托兒所主要教孩子們唱歌和畫畫。

當然這年頭的托兒所，老師和阿姨們除了主要負責的科目，更多還得充當孩子們的生活老師。

小胡老師愛笑，笑起來還愛呲牙，她眼睛本來就細長，再一笑起來更是看不到了，瞇縫眼小虎牙，像只小狐貍。

嚴格意義上小胡老師算不得美女，不過旁邊還有個大辮子老師呢……這就把小胡老師強行對比成美女了，再加上小胡老師性格溫柔，對孩子說話從不像大辮子老師那樣有時候聲音特別大，更重要的是，從電子琴到吉他，再到畫畫，幾乎就沒有她不會的，全托兒所從孩子到老師家長都喜歡她。

小胡老師搬來了電子琴，擺在教室的最前面，準備給孩子們彈幾首兒歌，孩子們也都一個個湊上前來圍成一圈。

一群三四五歲的孩子湊到一起，肯定是嘰嘰喳喳的，幾百只鴨子吵架，安靜不下來，小胡老師就求助般的看看陸然。

陸然就知道這時候該他這個呆霸王出馬了，得，壞人就可他一人當吧。

他擠到所有孩子們中間，雙手叉腰，還故意做出一副趾高氣揚的樣子，怎么形容呢，就像小學那些班長啊體育委員那副架勢吧，有點拿著雞毛當令箭的感覺，沖著孩子們嚷道：“所有人保持安靜！聽小胡老師彈琴啦！”

在小中班，陸然說話比大辮子老師都好使，畢竟大辮子老師不會咬人不是，他這一發話，所有孩子全都瞬間靜了下來。

小胡老師給了他一個嘉許的眼神，然后就開始給大家上課。

“今天我們先來學習一首兒歌，叫《小草》?！毙『蠋熣f話的聲音也是柔柔的，讓人生不出抗拒的念頭。小孩兒都是挺單純的，只要看你不討厭一般就不會刻意給你搗亂，接著又對孩子們說道：“我先來給大家唱一遍，大家認真聽，一會兒一個一個上來唱！”

小胡老師彈了一個俏皮的前奏，陸然搭耳一聽就知道這肯定是她自己加上去的，原版前奏肯定沒有這么活潑。

“沒有花香，沒有樹高。

我是一棵無人知道的小草。

從不寂寞，從不煩惱，

你看我的伙伴遍及天涯海角……”

陸然一直覺得《小草》這首歌，是一首有一點兒奇怪的兒歌，和小時候學過的那些其他的兒歌，像什么《種太陽》、《小龍人》、《小螺號》啊這些，給人的感覺完全不一樣。后者都是那種一聽就特別歡快的，而《小草》吧，怎么說呢，就感覺在歌詞當中，隱藏了一種淡淡的憂愁。不過也并不妨礙這是一首非常好聽的兒歌，會給人以一種特別的感覺。

小胡老師的歌聲確實不錯，陸然閉上眼睛仔細的聽著，聽著聽著就入了神。

之前他總是會偶爾覺得，身邊的這些都是那么的不真實，一切都好像一場夢，他只是個做夢的人，說不上，這個夢什么時候就會醒。

而現在，他開始有點兒感覺得到，自己已經悄然無息的融入了這個夢當中，成了夢的一部分。

又或者說，這根本就是另一個真實的世界。

……

感覺到有人在他的肩膀上拍了兩下，他才緩緩的睜開眼。

一睜開眼，看見的就是小胡老師微笑的面龐，還有其他小朋友們湊上來好奇的眼神。

“是不是昨天晚上睡太晚了，今天站著都能睡著啊?！毙『蠋焺傉f完班上孩子們就是一陣哄堂大笑，小胡老師也覺得今天的陸然太好玩兒了。

陸然愕了一下，也不知道該怎么解釋，自己沒睡著，只是聽的太入迷了。

說自己沉浸在音樂當中無法自拔誰信啊，你以為你丫是莫扎特啊。

索性小胡老師也沒在這個問題上糾纏，開始一句一句的教大家唱這首歌。

不得不說童年時期學什么都是挺快的，這首本來就不太難的歌，小胡老師只教了三遍，基本班上的孩子就都會跟著唱了，會唱是會唱，就是唱的差距比較大。

唱的委婉動聽的，這是叢箏和其他幾個女孩子唱的；唱的支直不棱登一點兒不拐彎的，是孫繼勇、胡磊這些個淘小子；還有一個嗓門兒巨大，一聽就比其他小朋友加在一起的聲音還大了好幾十個分貝的，哦這是大牛唱的……

大牛嘹亮的嗓門兒很快就引起了全班的注意，到后來所有孩子默默都不唱了，把中間的場地留給了大牛。

沒辦法啊，都聽不見自己唱的了，別人唱的是小草，大牛唱的，那得是一顆兩米多高的巨草。

也不知道是誰，偷偷在唱的感情特別投入的大牛后腦勺上來了一巴掌，拍的大牛一激靈，就唱破了音兒了。

“誰！誰打我！”只見大牛漲紅了臉回頭張望，一副激憤的樣子，想把打他的人找出來。

不過肯定誰都是不承認啊，身后一排孩子都發出嗤嗤的笑，搞的大牛也分不出來到底是誰打的那一下了，想不出來就不想了，這才是大牛的風格。

小胡老師一直都在微笑圍觀著這一切，臨了還對大家的歌聲進行了一番點評：“我覺得，叢箏和王薇她們倆唱的是最好的；孫繼勇、胡磊、孫琪他們幾個，唱的很樸實；還有……他們幾個唱的特別有感情。”基本給每個孩子的都是鼓勵和贊揚，小胡老師從來不批評孩子。

“大牛嘛，我覺得他特別有一種，歌唱家，男高音的感覺，你們知道什么是男高音嗎，就是電視上那種……”說到這兒，小胡老師思考了一下該怎么跟孩子們表達什么是歌唱家男高音，最后她就學著電視上那些歌唱家的樣子，給孩子們現場“啊啊啊啊”了半天。

有個孩子接了一句：“小胡老師你這不是歌唱家像神經病。”

孩子們又一次哄堂大笑起來，小胡老師自己也跟著笑了。

“不過我發現，班上還有一個人，沒有唱，大家猜猜是誰呀。”小胡老師瞇縫起眼望望大家，狡黠的說道。

一群小朋友都互相看，陸然不好意思的主動站出來了，他確實是沒跟著唱，讓他一個接近三十歲的靈魂，跟著一幫孩子一起唱兒歌，感覺有點兒羞恥。

陸然略帶尷尬的把手背過去?！拔遥覜]唱?！?

“說吧為什么不唱?！毙『蠋熗嫖兜目粗懭?，看著班上這個呆霸王吃癟，她覺得挺有意思。

陸然想了想，只好找了個理由，道：“老師這首歌我學過?！?

這倒是把小胡老師的興趣撥動起來了，很快就有了主意。

“既然你學過，來，那我們歡迎，陸然同學給我們唱一個，好不好啊?！毙『蠋煾吲e雙手，問班上所有小朋友，小朋友們自然是集體說好。

“陸然，來一個！”

“陸然，來一個！”

也不知道是誰先起的頭，全班小朋友都開始喊起了口號，還拍著巴掌。

“來就來，誰怕誰??！”陸然索性也豁出去了，后世他即使比不上那些頂尖歌手，那唱功也是可圈可點的，怎么會被一群孩子嚇到。

他特別得瑟的走到教室中間，立了個臺亮了個相，還沖小胡老師特別沒禮貌的一揚手，這是要她伴奏了，小胡老師也給面子，真的就給他起了一個音。

陸然就特別深情款款的在一堆三四五的孩子當中，唱了一首完整的小草。

盡管深情款款這個詞用在一個三歲半的孩子身上特別奇怪，但是這一下是確實把全班孩子包括小胡老師也給震撼到了。

陸然唱的的確是好，不比他們音樂學院一些老師唱的差，再加上那純真的童聲，不需要太多華麗的技巧就能把這樣一首歌發揮到極致了。

兒歌，本來就是給孩子唱的嘛。

結果就是全班的小朋友都在拼命給陸然拍手，孩子是最單純的，他覺得你唱得好就要給你鼓掌，不好就要喝倒彩。

小胡老師也覺得有點兒意外，沒想到在自己班上還有這么個唱歌的好苗子，她在想要不要跟陸然的媽媽說，推薦他上音樂學院呢？

站在孩子當中的叢箏，也出神的望了望此刻正站著教室最中央的陸然。

她覺得，最近這兩天的陸然，和以往她認識的那個陸然，有些不一樣。

不對，是很不一樣！

反正，開始扭轉出了一些好印象吧。