時間過得飛快，漸漸的，嚴小小也適應了這樣的學習節(jié)奏，接受了尹芳將自己的目光轉變到他身上。

他居然開始喜歡上了這種感覺，現在已經養(yǎng)成習慣，除了上課以外，在晚上的時候，讀英語短句或者語文詩詞。

“Hello，My name is YanXiaoXiao，Nice to meet you. I'm a high school student. I like……”

時不時還要應對來自嚴力的考核。

今天我們講了赤壁賦，你現在背的怎么樣，背來聽聽。

“壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方……”

“好，暫停，其中舉酒屬客是什么意思？”

“他的意思是舉起酒杯向客人敬酒，這里的“舉酒”指的是舉起酒杯的動作，“屬客”則是指敬酒給客人的意思。”

嚴小小快速的回答道，對于這篇文章，雖然他不一定能全背完，但翻譯能力明顯比以前強了一些，這也可能是因為前面學習了知識體系的構建，現在反應什么的都快了許多。

“ok，你繼續(xù)背吧。”

“哦，好，方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風……”

嚴小小翻了翻書本看了好一會后，也開始背了起來，感覺比原先學這個的時候，通順了很多，也有可能是因為前段時間的學習起了效果。

嚴小小洋洋灑灑的背完赤壁賦，又在開始念著其他的古詩詞，因為嚴力說后面開始會逐步開始考默寫古詩詞的東西，后面要是記錯寫錯，抄寫可是要人命的。

語文不比其他科目，這寫得多，記得雜，還有很多多音字，特別是這古文，通假字幾乎是每篇文章必備一樣，所以一定要記牢。

正當嚴小小漸入佳境，尹芳便不再時時盯著人，嚴力也對嚴小小有了更高的要求。

可當天夜里，正當嚴小小讀完背完，準備和哥幾個得瑟時，耳邊傳來了其他聲音。

“怎么他還沒醒？”

“著急死人了，咋還沒點聲啊。”

“媽，你別急，哥他會沒事的。”

“怎么能不著急啊，他突然這樣，可不嚇死我了。”

嚴小小呆愣了好一會，原本反應迅速的腦子好像被什么卡住了一樣，他們在說什么啊？我怎么了？我這不是好好的，聽他們的話學習了嗎？我咋啦？

“嚴哥咋醒啊，都怪我，要是我早一點發(fā)現就好了。”

“不是你的問題，是我沒注意到，嚴哥昨天都那樣了，我居然沒注意到。”

“嚴哥沒事的，沒事的，你們忘記了，嚴哥老說自己是超人，沒事的，我們別自己嚇自己。”

“就是，別自己嚇自己，醫(yī)生怎么還沒來啊。”

“來了來了，醫(yī)生來了。”

“醫(yī)生，我兒子他怎么樣了？”

吵吵嚷嚷的聲音，一下子讓嚴小小腦子發(fā)懵，咋突然要看醫(yī)生了，我做了什么，嘶，好痛，咋突然手痛起來了？難道，難道我……