唐老師這種強迫她再當勞動委員，只是想利用她而不是信任她的行為給周彤的心靈留下了很深的傷害，周彤雖然屈服了，依然當好她不情愿當的勞動委員，但她覺得很氣悶，她無從發泄，只是在課間的時候，她去找團支部書記王江波——這是她在高154班最信任的同學，要他陪她打打羽毛球——悲傷的人只有運動才能給她片刻的釋放！

王江波是個勤奮樸實的人，數理化學得頂呱呱，工作認真，團結同學，樂于助人，也是從二中本部初中升上來的，在班級工作中與周彤相輔相成，周彤很信任他，在學習上經常向他請教。

有一次，周彤問王江波：“王江波，你是怎么學習數理化的？”

王江波笑著反問周彤：“那你是怎么學習語文和英語的？”

“多讀多寫！”周彤飛快地回答。

“那我就是多思多考！”王江波微笑著回答。

一句話如醍醐灌頂，為一直為數理化學習成績下降，苦于找不到方法的周彤點起一盞明燈，讓她茅塞頓開。學好數理化就是要多思考，特別是對難題要反復思考，對一時無法解出的難題進行思考，要抓住閑暇時間思考，如在公交車上，排隊打水、打飯的時間等，往往靈光閃現，難題迎刃而解。

課間時，王江波陪周彤打著羽毛球，他知道她的心情很苦悶。這樣打著過了幾天，班上有了竊竊私語的議論，王江波就不好再陪周彤打羽毛球了。

周彤只得一人在課后到教室外的走廊里，仰望藍天白云，笑看綠樹紅花。

課間時，劉康和他們班的湯峰都會經過高154班門外的走廊去上洗手間，周彤會含羞地望著劉康，而劉康的嘴角常常帶著淡淡的笑容，會給周彤的心中送來一縷明亮的陽光，少女含蓄害羞的心里常常萌發一種淡淡的感動。

這樣的心路旅程里，周彤寫下了一篇文章——《成長的滋味》：

花開花落，寒暑易節，一年又一年地走過，回首看時，已是八千里路云和月。

人生稍縱即逝，人生路漫漫，不知不覺我長大了，特別是過去的那一年發生的事情，像催化劑一般使我感覺一下大了好幾歲，觸到成熟的花襟。我揮手與幼稚的我“saygoodbye!”,心中充塞的卻是一種無奈，一層悲哀。我多么希望：我還是那個曾經無憂無慮，或者有憂有慮就垂淚哭泣的我；我多么希望：我還是那個將人性看得那樣美好的我；我多么希望：我生長的還是那個單純得像水晶宮的世界……一切漸漸地隱去，在我的心底留下永恒的回憶，填出一塊美好的風景地。

成長的滋味，甜津津。越是長大，越是懂得珍惜，越是明白親情、真情的可貴。媽媽含辛茹苦地生下我，她記得女兒的每一個生日，卻不知道那也是她的“母難日”。過去的我想不到，只知道夏季里那個美麗的日子里，總是媽媽或爸爸送給我一份精致的禮物，端上一碗有荷包蛋的熱氣騰騰的面條或是一盤清甜的西瓜。爸爸、媽媽省吃儉用，卻盡力使我和弟弟吃得好，睡得香，為了我們，他們的黑發染銀絲，鬢角添紋線。女兒的愛，隨著長大，越積越濃，越滲越深。女兒的心，愿爸爸和媽媽得歡欣。

和弟弟自小就是一對歡喜冤家。小時候，我和他常常為了一粒糖，一塊餅而爭吵甚至打鬧，然而不消五分鐘又重歸于好，同進同出，嬉笑互助。大了，懂事了，那幼稚的甚至有時含淚的過去就成了一份純真的歡笑，幼時的刁蠻也愿用一腔溫柔替代。今天，我與小我一歲半的弟弟成了心有靈犀的摯友，星期六回家，兩人可聊到深夜，猶余興不盡。

成長了，就擁有一份或多份真摯的友誼，并擁有一懷朦朧的情感。與友人在一起：沉默時，仿佛臥在一塊青草地上，吹面不寒的楊柳風正柔柔地輕撫你，眉宇間用眼神與友人交流，心底仿佛有一首悠揚的音律在回旋；歡笑時，爽朗的言語迸出的是會心的贊許，幽默詼諧的趣話有時引得人笑得前俯后仰，喜淚溢出眼眶，心底涌出如蜜的芬芳，只愿時光靜止，此刻永恒。在朋友的心中，一切歡欣喜悅，屬于你，亦屬于我。

成長的滋味，苦澀澀。成長了，有時卻要背負一些莫名的傷感，牽扯的無奈，失去不設防的純真。

當風言風語，惡意中傷在周圍筑起墻幔時，孤軍奮戰，獨擋一面，再三地鼓勵自己：“走自己的路，讓別人去說吧。”漸漸滋生的無力感卻像一張雪白的宣紙被一團墨浸染了，漸漸鋪散。任其自然，心中漸漸明白：單純可以使人變得純潔、高雅，但過于迂腐的單純卻又是無能的標志；復雜可以認為這個人頗有處事的才干，但過于世俗的復雜又可能意味著他庸俗、淺薄。不想過于單純，也不想過于復雜，只有遠離我所不能認同的某些人，團結可為我友、我師的人。信守沉默是金，卻不甘從此沉淪，要活就活得如我的個性，如我所愿，如我的心安理得，襟懷坦然。管它呢，旁邊是否有敵意挑剔的目光，是否有如刀傷人的利嘴，是否有善變詭譎的心。

當我笑時，也許我的心在哭；當我哭時，也許我的心中感動不已，只是淚不再輕彈。

這不是我熟知的我，我期待那樣一日返璞歸真，痛快地的笑，暢懷地哭，被壓抑的心悶得好難受，但我也愿意接受成長與成熟，愿所經歷的一切困惑與痛苦正如那句話：

“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁！”



