“矛盾普遍性與特殊性這是什么？”政治老師今天一來就在黑板上寫了這么幾個大字，熙然推了推旁邊的時辰問到。

“矛盾的普遍性指的是事事有矛盾，時時有矛盾，它的方法論要求是堅持兩分法，兩點論。矛盾的特殊性是指矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點，它的方法論要求是對具體問題進行具體分析。”旁邊的王子解釋到。

“是啊，其實矛盾的普遍性有兩種含義，一是王子剛剛回答道的：1。事事有矛盾，時時有矛盾，講的是所有事物的共性——都具有矛盾，矛盾是普遍存在的，2。是指同類事物共同具有的狀態(tài)，屬性和變化發(fā)展的規(guī)律，它對這類事物來講也可以叫做矛盾的普遍性?！睍r辰補充道。

“額，原來如此??！”熙然似懂非懂的點點頭，：“這兩個怎么都知道??？”

“今天我們學(xué)習(xí)：矛盾普遍性與特殊性，現(xiàn)在我先給你們講個故事。一位父親病了，非常想吃水果，孝順的兒子為他買了蘋果，他說：’不吃，我想吃水果?！瘍鹤佑譃樗I了梨和香蕉，他仍說：‘不吃，我想吃水果?！詈螅瑑鹤硬恢涝趺醋隽恕＿@位父親能吃上他所想吃的既不是蘋果，也不是梨和香蕉等，具體的水果的水果嗎？顯然不能，為什么呢？同學(xué)們一起來分析下吧！各抒己見?！闭卫蠋熣f完微笑著看著底下的同學(xué)。

等了一分鐘后，“大家有結(jié)果了嗎？”

“歐陽霖，你說說。”

歐陽站起身，微笑著看著政治老師回到：“水果是普遍性，蘋果和梨是特殊性，水果的普遍性只存在與蘋果和梨等各種不同的水果之中，他不可能離開蘋果，梨，香蕉等特殊性而單獨存在，也就是說，各種特殊性，個性是千差萬別的，豐富多彩具體生動的，而普遍性，共性則拋開了事物各自特殊性的東西，拋開了許多豐富多彩，具體生動的個性，特殊性，只是概括和抽象出它們的共同的本質(zhì)?！?

“很好，總的一句話就是：‘普遍性離不開特殊性：普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表形出來，沒有特殊性就沒有普遍性?！?

“老師，能不能把普遍性和特殊性的關(guān)系理解為整體和部分呢？”熙然問到。

“有哪位同學(xué)愿意回答一下楚熙然同學(xué)的問題呢？”

“部分組成整體，整體和部分是一種包含關(guān)系，所以整體比部分更重要；共性寓于個性之中，共性是對個性共同點的概括，共性與個性反映的是共性本質(zhì)于特殊本質(zhì)的關(guān)系，共性不能把個性的全部內(nèi)容概括進去，所以，個性比共性更豐富。”司南站起來推了推眼鏡說到。

“千陌的理解非常正確，那么，反過來，特殊性能離開普遍性嗎？”

“不能，如白馬，黃馬之于馬，就說明特殊性是離不開普遍性的?！蔽臍J站起來說到。

“特殊性離不開普遍性，不包含普遍性的特殊性是沒有的?！闭卫蠋熢诤诎迳蠈懙?。

“好，現(xiàn)在請同學(xué)們閱讀P102，第5－7自然段，弄清矛盾普遍性和特殊性的相互轉(zhuǎn)換是如何進行的？有幾種表現(xiàn)？”

“青歆?！?

“普遍性和特殊性是隨場合的變化而變化的，像同化和異化的矛盾，對于生物界來說是矛盾的普遍性，但對于整個自然界來說，則是矛盾的特殊性。買和賣的矛盾，買和賣對于商品經(jīng)濟階段來說，是矛盾的普遍性，但對于整個經(jīng)濟發(fā)展來說，則是矛盾的特殊性，即二者在不同場合矛盾的性質(zhì)發(fā)生了變化。”青歆站起回到。

“現(xiàn)在大家把矛盾普遍性和特殊性的關(guān)系齊讀一遍?！?

“作為馬克思主義哲學(xué)的一個重要原理，掌握它，對于我們正確地認(rèn)識事物，學(xué)會科學(xué)的工作方法，具有十分重要的意義?！?

“老師，我還是有點不明白。”熙然舉起手。

“這樣吧，我那我們身邊的人舉個例子?！闭卫蠋煂⒀酃夥诺搅藭r辰身上，：“人是普遍性，而時辰楓是特殊性，我們要找人不容易，但是我們要是找時辰楓是不是就簡單了呢？這就是矛盾與特殊?！?

“老師，找人不容易？那我們是什么？”奇痕斜看了政治老師一眼，看來只要是女的他都討厭?。?

“哈哈哈哈~~~~~~~~”全班哄堂大笑，：“說明時辰不是人?！蔽跞淮舐暤难a充到。

“哎?！睍r辰看著身邊笑趴下去的熙然無奈的嘆氣，：“老師，你是好久沒見我了，想我了吧？”時辰對著政治老師低聲說道。

