瑾年知道雅潔喜歡苗楷新之后，一直想幫雅潔問(wèn)一下苗楷新的想法，可是苦于沒(méi)有機(jī)會(huì)。直到有一天，英語(yǔ)老師叫瑾年去辦公室檢查課文背誦的時(shí)候正好看到苗楷新也在那，因?yàn)槭歉舯诎嗟模⒄Z(yǔ)老師就一起叫辦公室來(lái)背誦了。

出了辦公室，瑾年猶豫了半天，突然對(duì)著苗楷新說(shuō)了一句：“同學(xué)，還記得我么？”“嗯，你是雅潔的好朋友吧，我記得是叫瑾年的。“嗯，是，那個(gè)，放學(xué)后你有時(shí)間么，我有點(diǎn)事想和你談?wù)劇！薄邦~，很重要么？”“嗯，很重要。”瑾年鑒定地說(shuō)到。“那好吧，應(yīng)該有時(shí)間。”“嗯，那放學(xué)后聯(lián)系好么，把你手機(jī)號(hào)給我，到時(shí)候我聯(lián)系你。”“哦，188********”“好的，我記下了，放學(xué)后聯(lián)系了，拜拜。”“拜拜。”

下午最后一節(jié)課，瑾年偷偷地給雅潔傳了一張紙條：雅潔，不好意思了。我晚上有點(diǎn)事，可能沒(méi)法和你一起回去了，對(duì)不起哦。“沒(méi)事，瑾年，我自己回去習(xí)慣了，有事你先去忙好了。”雅潔回到。瑾年看了看紙條，笑了笑，“雅潔，你喜歡他我一定會(huì)幫助你的”然后把紙條收起來(lái)了。卻不料被眼尖的物理老師看到了。“顧瑾年，你起來(lái)回到下面的問(wèn)題！”物理老師嚴(yán)厲的說(shuō)到。雅潔抬頭看了看黑板，瞬間有種眩暈的感覺(jué)。本來(lái)對(duì)于理科細(xì)胞一直缺乏的瑾年來(lái)說(shuō)，就算聽(tīng)了都不一定會(huì)做，更何況根本沒(méi)聽(tīng)呢。沒(méi)辦法，瑾年只得弱弱地答到：“對(duì)不起，老師，這道題我不會(huì)做。”“不會(huì)做那你還不認(rèn)真聽(tīng)，還想不想考一個(gè)重點(diǎn)高中了。知不知道大家都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，而你這樣會(huì)有什么后果。上課分心就是在浪費(fèi)時(shí)間，你現(xiàn)在不光是在浪費(fèi)你的時(shí)間，還是在浪費(fèi)我們班大多數(shù)同學(xué)的時(shí)間，每個(gè)人一分鐘全班就是50分鐘。對(duì)于即將中考的你們來(lái)說(shuō)。一分一秒的時(shí)間都不能浪費(fèi)，浪費(fèi)時(shí)間就等于圖財(cái)害命。算了，我也不說(shuō)你了，下課去找你班主任”“是“瑾年垂頭喪氣的回答到。心里卻忍不住地詛咒：該死的物理老師，知道批評(píng)我是浪費(fèi)時(shí)間，那你還說(shuō)我。找班主任，班主任那么能啰嗦，肯定會(huì)批死我的不知道我下課有事啊。耽誤我的事情，你能負(fù)責(zé)么？一整節(jié)課，瑾年越想越生氣，一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，這45分鐘在瑾年看來(lái)甚至有種度秒如年的感覺(jué)。

好不容易，下課鈴聲在瑾年的期盼中響起了。在聽(tīng)到物理老師說(shuō)了句下課后，瑾年拿出手機(jī)給苗楷新發(fā)了一條短信：抱歉，稍等我一會(huì)，我要去找一下班主任。然后跑去辦公室，幾乎用哭的聲音向班主任說(shuō)到：”老師，對(duì)不起，我最近學(xué)習(xí)壓力有點(diǎn)大，上課不小心走神了。我保證以后再也不會(huì)這樣了。”也許是班主任今天心情比較好，也許是看到瑾年認(rèn)錯(cuò)態(tài)度比較誠(chéng)懇，班主任沒(méi)有了意料之中的啰嗦，就說(shuō)了一句：以后不能再這樣了，學(xué)習(xí)累了自己想辦法調(diào)節(jié)一下。回去吧。

瑾年從辦公室出來(lái)后，給苗楷新打了一個(gè)電話，說(shuō)在教學(xué)樓門(mén)口等他，兩分鐘后，苗楷新從教室過(guò)來(lái)。然后瑾年說(shuō)了一句：”去肯德基吧，我想和你說(shuō)一點(diǎn)事。“”好的。“苗楷新回到。兩人并肩從校門(mén)口走出去，只是沒(méi)有想到，這一幕卻被雅潔看到了。雅潔原本一直習(xí)慣性地在門(mén)口等苗楷新，卻一直不見(jiàn)他出來(lái)，以為他有什么事，卻又不好意思給他打電話問(wèn)一下，剛要走的時(shí)候卻見(jiàn)到瑾年和苗楷新兩個(gè)人從學(xué)校門(mén)口走出來(lái)。