兩人到達警廳，安墨去調(diào)了檔案后便前往調(diào)查組的會議室。

趕到會議室時，調(diào)查組其余人員正聽孟寧分析案子情況。安墨先敲了門，便推門而入，坐在陳茂然身旁。

而洛可可則在會議室門外站著，隔著玻璃門聽他們討論案子。

陳茂然瞧見外面站著的洛可可，朝她眨眨眼。陳茂然自然是知道今日他兩約看電影，可惜沒成。

孟寧在白板上貼了張A市地圖，地圖上有幾處用紅色馬克筆圈了起來，且每一個圓圈都有一個箭頭指向上面貼著的5位被害者。

“這些圓圈是這5位受害者對應失蹤的位置，圓圈的位置并不分散，它們都圍在這一個區(qū)域。”孟寧說著用手中的紅色馬克筆在地圖上晃了晃，“但是光就被害者為女性且都學習過舞蹈這一點判斷是連環(huán)案還有待考究。”

楊程開口：“首先如果真是連環(huán)案，那為何犯人要找練習舞蹈的；其次如果這些女孩兒被殺害了，那為何找不到尸體，最近并沒接到過殺人拋尸案；再者犯人有何目的。”

陳茂然轉動著眼珠子思考：“若是綁架，但被害者家屬并未接到電話；如果是同一人所為，那犯人是否有某種癖好，比如把人殺了，尸體凍住收藏起來之類。”

“有這可能，”韓雨軒轉著筆分析，“可是我們現(xiàn)在都在圍著這些失蹤案是一人所為討論的，那如果不是呢？”

安墨這時起身，在所有人的注視下走到孟寧身旁，示意孟寧將馬克筆遞給自己。孟寧會意將馬克筆交給安墨，站在一旁等著安墨解說。

安墨在5個圓圈圍著的外部區(qū)域畫上了一個圈，“昨天的失蹤案，被害人是一名9歲的小學生，沒學過舞蹈，年齡也不屬于10至30歲。”他掃視大家一眼，“失蹤的大概位置則是在A市實驗小學與A市市區(qū)的交界處。”

洛可可在門外偷聽，才明白過來，安墨之所以會在A市實驗小學附近調(diào)查是為了確定女孩失蹤的大致位置。

但為何他會先去花店？等等，她漸漸回憶起之前那位婦人茶幾上花瓶里裝的玫瑰，仔細想來跟著安墨在A市實驗小學附近逛了一圈，的確只有那一家花店。那位婦人在茶幾上也只擺放了那幾只玫瑰，似乎擺上其他物件就會影響花的質(zhì)量，且那位婦人工作如此忙也不像是會有閑情買花的人。若是愛慕者也不至于如此呵護，恐怕是她女兒送的。

她不由回想起之前在欣賞玫瑰的同時隱約聽見安墨與花店老板娘的談話，大概好像是那小女孩和那位花店老板娘很熟，放學后經(jīng)常去她店里玩之類的。

調(diào)查組其余人都在沉思，安墨繼續(xù)：“失蹤的位置在地圖上也沒在區(qū)域范圍內(nèi)，難道這就說明不是連環(huán)案？”

陳茂然疑惑：“那哥你的意思是？”