這種新鮮感被大家接受了，在這堂課上，大家見識到了一個大學老師應有的本色。

當然，對于萊昂斯這樣的性格和教學方法，大家也是褒貶不一。有人說這是一個好老師，他讓大家真的懂得要好好的念書。也有人說，這是太嚴苛了，甚至有些變態(tài)。一開始，我也覺得這是很變態(tài)的一門課，有各種各樣的作業(yè)，有許多的規(guī)矩，而且又是一個一直板著臉的老師來教課。但是，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，這是萊昂斯教授的人生經(jīng)驗，我應該尊重。

萊昂斯教授覺得自己那時候就是因為不懂得珍惜才會讓自己的家族一敗涂地。為此，他無時無刻不深深的自責自己的過失。當他看到自己的學生也是這么的荒度時光的時候，他忍不住要批評這些年輕人。在這些人身上，萊昂斯教授似乎看到當年的自己，因此他不希望有人再像他一樣，走上這條后悔路。所以，他對自己的學生非常的嚴格，而且從來不會在學生面前開玩笑，一直以來就是嚴肅的。他經(jīng)常用自己的過去來勸說那些愛玩的學生，有時候會很奏效，有時候就沒有什么反響。到了后來，學生們對這種反反復復的說教已經(jīng)困倦?yún)挓┝耍瑢θR昂斯的微詞頗多。萊昂斯雖然很傷心，但是他還是堅持著自己的風格。

熊孩子都是這樣的，我們也曾都做過一個壞孩子。對于長輩們的反反復復的說教，一開始感覺很是新鮮，慢慢的，就反感起來了。正值青春的年輕一代是很容易躁動的，他們靜不下心來。直到最后跌倒了，才回想起長輩的諄諄教誨是多么的正確。有時候，我們會很難以理解長輩的苦口婆心，但是愛跑的年輕一代，或許還得先學會走路才好啊！我很理解萊昂斯教授的心情，在這之前，我也是一個不聽長輩話的孩子，最終得了這么一個惡果。

我想萊昂斯教授也是這么想的。

我走進教室，現(xiàn)在離上課還有十幾分鐘，可是一個班的同學已經(jīng)大部分到齊了，我還是這樣姍姍來遲。我悻悻的走到教室的最后，找了一個角落里的位置，然后坐下松了一口氣。心里不禁想，今天的課又將是一場激烈的心理戰(zhàn)啊！我掃了一眼整個教室，發(fā)現(xiàn)露易絲今天竟然來上課了。她也坐在教室的最后，不過是坐在另一邊的角落里。今天她穿的很平常，又坐在后面，所以并不是很惹眼。或許，像她這樣獲得了免修的學生不愿意太過張揚，以免受人嗤之以鼻。因為，人都是會對比自己厲害的人羨慕嫉妒恨的。她沒有注意到我，只是在角落里靜靜的看書，等待萊昂斯教授來上課。

這時，萊昂斯教授走進了教室，接著上課鈴響了。他總是會算準時間，然后在上課前的幾分鐘內(nèi)到教室。雖然他講的是經(jīng)濟學，但是他常常說從商的人是不能夠遲到的，所以他總是以身作則。