那一天，天氣十分炎熱，酒樓里飛滿蒼蠅，那些蒼蠅討厭地圍著每個人，“嗡、嗡、嗡！”的亂打轉(zhuǎn)。

鐵一飛刀沒有過去和火說話，倒是拿起了桌子上的一筒子竹牙簽，他把竹牙簽逐支輕輕飛出。

于是，只聽“咝，咝，咝！”的，火周圍的蒼蠅，就一只只都被竹牙簽扎死在地上了。

火的注意力，早已被鐵一飛刀的飛簽殺蠅舉動吸引了，他看著看著，突然開口說：“教我，我要跟你學(xué)飛簽殺蠅?！?

鐵一飛刀說：“可以，但你必須要拜我為師?！?

“好，師傅在上，請受徒兒一拜！”

機(jī)靈的火馬上一揖在地，恭恭敬敬地拜鐵一飛刀為師。

火的父親大喜歡，點(diǎn)了一大桌子酒菜，這茶樓雅座的午飯，就成了火的拜師宴。

于是，火就成了鐵一飛刀的徒弟。

當(dāng)時，火已到了入讀學(xué)堂的年紀(jì)，但火的父母并沒送他去私塾，而是早在兩年前、就已請了兩個教書先生來家授學(xué)。

父親又為他請了個伴讀，伴讀名叫小可，火倒也和他親近，伴讀伴吃伴住，成了日夜形影不離的伙伴。

不過，鐵一飛刀教授徒兒非常嚴(yán)格，又為了火能心無旁矛，傳授功夫時卻不允許小可在旁邊。

雖然，后來火自己練習(xí)時，小可從旁侍候，也習(xí)得了一些招式，但卻習(xí)不到精髓，不過倒也足夠他制敵護(hù)身了。

從收徒開始，鐵一飛刀就嚴(yán)格要求：火每晚臨睡前用他配好的藥湯水泡手。

這些藥湯水，有舒筋活絡(luò)的作用。

待火泡完手后，鐵一飛刀又親自為他按摩兩只手。

特別是火的手腕部位，鐵一飛刀按摩完后，再幫他細(xì)心地涂上一層藥油。

經(jīng)過一段日子，火的兩只手變得柔軟光滑，手腕也感覺特別靈活輕巧。

鐵一飛刀才擇了個黃道吉日、開始授徒。

鐵一飛刀授徒，不象武館授徒那般，要讓火練那些扎馬架、打沙袋的基礎(chǔ)功夫。

鐵一飛刀做了一塊約60公分大的圓木板。

圓木板中央是個圓心點(diǎn)，他從圓心點(diǎn)從內(nèi)到外分層劃了3個圓圈，每個圓圈相距約20公分寬。

鐵一飛刀把圓木板掛在墻上，拿著一把竹子做的飛鏢，讓火對著圓木板練扎竹飛鏢。

“師傅，我要練飛簽殺蠅。”火說。

“蒼蠅個體太小，又是動的，你開始沒法把握，扎不到你就會生厭，生厭了就學(xué)不好；還是由易到難學(xué)起吧，否則你的基礎(chǔ)會打不牢固?！辫F一飛刀解釋道。

“火兒，好好留心師傅的動作。眼神集中圓木板，手拿竹飛鏢的柄，手腕用力，把竹飛鏢對著圓木板擲出?！?

“要做到心、眼、力合一，一氣呵成，看，‘中！’?！?

鐵一飛刀說完，輕喝一聲，竹飛鏢就穩(wěn)穩(wěn)的扎在了圓木板的圓心點(diǎn)上了。

鐵一飛刀示范完，就開始手把手教火如何手握飛鏢，如何瞇眼瞄準(zhǔn)靶點(diǎn)，又如何掌握手腕甩動力量把飛鏢擲出去等等。

火被鐵一飛刀的動作和喝聲感染，于是，用心聽取師傅講解和示范，然后萬分雀躍的開始練擲扎竹飛鏢。

但練了大半天，也沒幾次擲扎著，可火依然情緒高漲。

終于，有1支2支的扎著了圓木板，雖不是扎中圓心點(diǎn)上，已讓火興奮不已，再加上鐵一飛刀的鼓勵，火就練的更專心勤奮了。

“師傅，我扎著了，我扎著了！”

看著那扎在了圓木板上的竹飛鏢，火興奮地叫。

“火，好樣的，加油，加油！”

鐵一飛刀慈愛地看著用心的火，豎起大拇指夸贊他。

經(jīng)過了3個多月的努力勤練，圓木板已換了無數(shù)塊。

火的父親，專門請人天天做竹飛鏢供應(yīng)。

慢慢的，火已經(jīng)能把整扎竹飛鏢，支支均能準(zhǔn)確地擲扎中圓木板的圓心點(diǎn)上了。

鐵一飛刀就把60公分大的圓木板換成了50公分，再由50公分換成40公分，40公分又換成了30公分、20公分、10公分、5公分，最后變成了1個銅錢大的靶點(diǎn)。

而那竹飛鏢也從逐漸變細(xì)，由筷子般大小變成現(xiàn)在牙簽一般大的小竹簽。

擲扎的距離，也從一開始的2丈移至3丈、4丈、5丈。

這過程，火整整用了2年多功夫。

這期間，鐵一飛刀的教授不但非常嚴(yán)格，他還要求火每次練累的時候，就改用左手去練習(xí)那投擲飛鏢。

“師傅，我是不是可以練飛簽殺蠅了？”火殷切地問。

“原則上是可以，不過，因?yàn)槟阍瓉硪恢笔钦局蜃毜耐稊S飛鏢。而且，那目標(biāo)是靜止的，因此，身體和脖子轉(zhuǎn)動的靈活性不足，還達(dá)不到飛簽殺蠅的程度?！?

“再者，你的左手因?yàn)樾r候跌傷過，家人又擔(dān)心你再受傷而對你諸多限制，這或多或少對你左手的功能有了影響?！?

“雖然，我一直都有要求你也用左手去練習(xí)，但你左手投擲的速度、力度和準(zhǔn)確性都不高，因此，我決定從今天起，每天早上帶你到郊外去，教你用飛簽扎落葉吧?！?

“好，我聽師傅的。”火說。

“下午你讀完書，自行在家里的院子里練投擲飛鏢。”

“如果你用左手練到也能把飛鏢準(zhǔn)確地擲扎在圓木板的圓心點(diǎn)上，右手又能把那每片落葉，落下前都用飛簽扎著，那你別說是殺蒼蠅了，就是蚊子，你也完全可以掌控飛簽殺蚊。”

“不過，我認(rèn)為這還不夠，如果你把馬術(shù)也練好，能在馬背上發(fā)射飛簽?zāi)蔷透硐肓??！?

“好啊，師傅，徒兒太喜歡騎馬了！”火興奮地說。

那時候，正是秋天落葉飄飛的季節(jié)，鐵一飛刀帶著火去了城南郊外，那里地勢開闊又僻靜，那小山坡上有很多大榕樹。

秋風(fēng)掃落葉。

風(fēng)輕，風(fēng)舒落葉舞：那漫天的落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，象輕歌慢舞般優(yōu)美、抒情；

風(fēng)猛，飛沙走石急：那落葉就被卷得時高時低、忽東忽西的狂舞。

那個場面、那個意境，都非常適合火練習(xí)投擲飛簽。

其實(shí)，火家門口前就有很多樹木，那是一大片楓樹，家園子后的湖邊，也有榕樹。

但鐵一飛刀卻有他別的想法。他之所以要帶火到郊外去練習(xí)，因?yàn)榇笞匀焕锍藰淠尽L(fēng)沙，還有許多其它的因素；

再者，鐵一飛刀希望火遠(yuǎn)離家門，不受那家里的所有的溫暖舒適的影響和誘惑。

例如：隨時想著回去休息或找食物吃。

所以，只有讓火在真正的戶外，那自由廣闊的空間里，才能踏實(shí)地呼吸新鮮的空氣和感受自然界的變化。

而鐵一飛刀，又總感覺火就象是條昂首待翔的龍。

龍不應(yīng)該把他困在狹小的空間里，他屬于那自由廣闊的天地，總有一天，龍會一飛沖天的！

“徒兒，今天學(xué)的首先是如何判斷和掌握目標(biāo)的動，然后才是如何的出手去制動目標(biāo)。”鐵一飛刀說。

“師傅，我要判斷和掌握什么目標(biāo)的動？”火虛心地問。

“所謂目標(biāo)的動，就是你準(zhǔn)備制動的目標(biāo)，例如這落葉，它是動的，但它是怎樣動、又往哪里動？你都必須判斷和掌握清楚！”

“還有這周圍讓它動的原因，如風(fēng)沙或棍棒，導(dǎo)致它落的速度、方向和力度，及在它動時候的體積、重量、高度和距離?！?

“如果你把這些都判斷和掌握清楚了，你就能明白自己應(yīng)該用什么樣的方式、力度和制動用的工具，這樣你才可以達(dá)到出手制動的真正效果?！辫F一飛刀說。

“師傅，你說得太深奧了，我象是明白又不明白?！被鹄侠蠈?shí)實(shí)地回答說。

“唔，你不需要馬上弄明白，你只要在練習(xí)時用心體會這些道理，慢慢你自會明白的。不過，師傅可以做些示范給你看?！辫F一飛刀耐心地解釋道。

“火兒，你看，師傅把樹下飄動的落葉做目標(biāo)，示范后再解釋剛才的道理?！?

鐵一飛刀指指那些飄動的落葉對火說，然后在懷里掏出一把小飛刀，“嗨！”的一聲把小飛刀投擲了出去。

那把小飛刀就“呼嘯”著扎過一片落葉，扎著的落葉緩緩飄落地上，而刀卻穩(wěn)穩(wěn)地釘在了樹干上。

“火兒，你把那片落葉和師傅的飛刀都取回來，再看師傅示范。”鐵一飛刀投擲完飛刀后說。

“好咧！”

火答應(yīng)著，連忙跑向前，把那片落葉和樹干上的飛刀取回來。

火把落葉和飛刀取回來后，鐵一飛刀又掏出一支細(xì)竹簽。然后，對著一片落葉又輕輕投擲出去。

竹簽扎著落葉，仍在飄動。

鐵一飛刀又叫火把那片扎著竹簽的落葉，也取了回來。

鐵一飛刀就從地上拾起一粒沙子，并把那粒沙子隨意地擲向一片飄動的落葉，那落葉就被那粒沙子打在了地上。

火這次不等師傅吩咐，就飛速把那粒沙子和落葉取了回來。

“火兒，你好好看看，師傅用的這3個武器和3片落葉有何不同？然后你把它們的特征和優(yōu)點(diǎn)分析給師傅聽聽，好嗎？”

鐵一飛刀，指著火取回來的所謂武器和落葉說。

火反復(fù)比較了這些武器后說：“師傅，飛刀比竹簽和沙粒面積大，重量也大，而且鋒利，穿越了目標(biāo)還能扎進(jìn)硬物里沒有折斷，這是它最大的優(yōu)點(diǎn)。”

“唔，分析得好！其它的呢？”鐵一飛刀贊同地說。

火聽到師傅贊同他，又繼續(xù)道：“竹簽小，又十分輕巧，也很鋒利，不過發(fā)射力度卻不大好掌握，而且，它雖然能扎中目標(biāo)，但不能穿越，倒是這粒沙?！?

“這粒沙粒又如何？”

看到火在沉吟，鐵一飛刀追問道。

“我覺得這粒沙粒很好，它體積也小，雖然不鋒利，但也能打中目標(biāo)，不過，我不知道如果目標(biāo)是其它東西的話，沙粒打中了它，卻不知能不能起到作用？”

火看著那片被沙粒打中的落葉，十分中肯地說。

“唔，火兒分析得太好了，說明火兒已領(lǐng)悟了師傅教你的道理，那就讓師傅也談?wù)勛约旱目捶ò?！?

鐵一飛刀十分高興，火能在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

“火兒你看，被飛刀扎過的這片落葉，被扎爛了大部分位置了，如果這片落葉是人或者是其它動物，那他或它被飛刀扎著后，是不是會受到了很大的傷害了？這會是你愿意看到的嗎？”

鐵一飛刀把火取回來的3片落葉逐一從地上拿起分析道，然后問火說。

火說：“不，我不愿意看到他或是它們受到傷害?！?

“這就是了，我們對付一些目標(biāo)，不一定想這些目標(biāo)受到傷害，又或者是讓他或它不受到太大的傷害?！?

“你又看看這片竹簽扎中的落葉，它也受到傷害了，不過傷害的面積卻是很小的?！?

鐵一飛刀把竹簽從扎著的落葉上輕輕撥出來，那片落葉只留下了一個細(xì)小的洞眼。

“你再看看這粒沙子打中的落葉，落葉被打在地上了，它卻沒有受到傷害，不過，如你所說的是，雖然目標(biāo)已被打中，但能不能起到你想要的作用呢？這就得看你發(fā)射的力度和擊中目標(biāo)的位置了?！?

鐵一飛刀拿著那片被沙粒打中的落葉，循循善誘地說。

“師傅，那要擊中目標(biāo)的什么位置才能起到作用呢？”火又虛心的問鐵一飛刀。

鐵一飛刀說：“凡是活的物體，都有他或它的經(jīng)絡(luò)和穴位，不過這不是今天要學(xué)的，你先把這飛簽扎落葉學(xué)習(xí)好，日后，師傅再教你學(xué)習(xí)經(jīng)絡(luò)和穴位的知識，掌握它們有些什么作用你就懂了?！?

“好咧，師傅，徒兒聽你的?！被鸶吲d地回答道。

“火兒，現(xiàn)在，我還要教你學(xué)習(xí)一些因大自然的因素，對你選擇的目標(biāo)所帶來或造成的影響?！辫F一飛刀又說。

“師傅，目標(biāo)因什么大自然的因素而帶來或造成影響？”火誠懇地問。

“你好好觀察一下，風(fēng)的速度和方向，它的速度和方向是不是對周圍的花草樹木、甚至于風(fēng)沙所構(gòu)成直接的帶動效果？”

“唔，是的。風(fēng)往南邊吹，周圍的花草樹木、甚至是風(fēng)沙也都是往南邊擺或走的?！?

“而且，風(fēng)如果刮得猛，它們也擺動得急或刮起得急。師傅看，那落葉也是隨風(fēng)向，先從北再往南邊慢慢飄落的?！被鹋d奮地說。

“是的，不但是風(fēng)，還有光或聲音，也有可能是小鳥掠過、或蛇兔之類竄出，甚至一些故意的人為因素等等，都可能對目標(biāo)構(gòu)成影響或威脅?！?

“所以，你要先了解和掌握目標(biāo)周圍的因素，會對它帶來或造成什么影響，那你就能很好地把握好、如何擊中和解決你要對付的目標(biāo)了。”

“這是制敵或防御的重要措施和依據(jù)，你一定要用心體會和好好學(xué)習(xí)，知道嗎？”

鐵一飛刀說完，又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氐馈?

“我知道了，師傅！徒兒一定聽師傅的教誨，用心體會和好好學(xué)習(xí)這些道理?！被鹫J(rèn)真地回答道。

王火，今天的金沙公子，日后的兵部尚書，驃騎大將軍。

鐵一飛刀不但教懂了他學(xué)習(xí)的道理，還讓他明白了人生的許多哲理，這對他的成長帶來了很大的幫助。

而且，火勤奮好學(xué)，苦讀詩書，他作的詩、詞、賦、文有數(shù)百篇之多，共20多萬字，后人集有《王襄敏公集》傳世。

火嬉笑怒罵，渾然天成的卓犖文采，被李贄稱為：明一代的“妙絕人才，難有難逢”。

火不但在文學(xué)上成造了得，又因?yàn)轵斢律粕?，官拜將帥，?qū)趕蒙古王庭于國境千里之外，而戰(zhàn)功顯著。

火真乃是個文韜武略，天縱奇才之人。成為了：明朝中期抵御外晦的中流砥柱。