從這句詞的本身來看，這是一句很普通的《詠鶴》詞，詞意本身并不復雜，如果不是詩詞本身藏有玄機，那就要看它的出處和在詩集里的排序，竹垞公的分析很有見地。

這是《詩經?小雅》中的《鶴鳴》，《詩經》在內容上分為風、雅、頌三個部分。其中“風”是指土風、風謠，共160篇，是《詩經》中的核心內容，主要反映廣大勞動人民的生活習性；“雅”是正聲雅樂，即貴族享宴或諸侯朝會時的樂歌，按音樂的布局又分“大雅”、“小雅”，有詩105篇，其中大雅31篇，小雅74篇；“頌”是祭祀樂歌，共40篇……

“《鶴鳴》是排在《小雅》的第7篇，‘7’？這個數字會不會有什么特殊的意思呢？”竹垞公起身反復思考。

“‘7’用北方話念‘期’，用江南話念‘切’，廣東話念‘恰’……沒什么特別？”容若起身反復躲著腳步。

“用英語念‘審文’，用日語念‘吶吶’，用法語念……”孜言學著容若的樣子，自言自語的念著。

“等等，”容若猛的轉身，“你剛說什么？”

“日語念‘吶吶’？”

“前一句？”

“英語念‘審文’”

“‘審文’……‘審文’……”容若反復的念著，“難道是叫我們找到《詩經》詳細‘審文’？對了，找到《詩經》的文本，仔細查閱不就可以真相大白？”

“對，關鍵是先找到文本。”竹垞公也同意這個意見。“可是送信人怎么會懂‘英吉利語’”？”

容若決定暫時不去考慮這個問題，找到文本才是重中之重，藏有線索的《詩經》極有可能就藏在蘇州知府府上，他要盡快起程去蘇州。“賢弟不也會用‘英吉利語’嗎？”

孜言只是下意識的脫口而出，沒想到會給自己惹禍，吱吱嗚嗚推說父親于總督曾今在廣東做過官，南邊時常和洋人打交道，學得幾句。

竹垞公見兩人輕松的神情，知道最棘手的問題已經解了，忙叫人幫忙安排客房。天色漸晚，加上長途跋涉，還是先行歇息為好。

這一晚，容若和孜言可沒閑著，管家趁著送茶水檔兒，告訴孜言“朱府”的幾條規矩，其中有兩點讓孜言更生疑慮：這第一嘛，竹垞公體恤下人，天黑后，就不讓再干活，所有的人都回自己的屋子，不允許在府里逛游；第二嘛，所有的書籍都有‘尚書善’統一保管，當天看得書必須當天還給‘尚書善’，不能私藏……

孜言心里很是疑問，就算現代學院里的“圖書館”借了書，也最多是刷卡記天數，不會要求當天歸還的。一切一切跡象表明朱府暗藏機密，說不定就和“漕銀案”有關，孜言決定要去探個虛實。