（1）

“叮鈴鈴.....”伴隨著鈴聲地象棋。嗚嗚....我們地心情徹底被蹂躪了，剛剛地歡騰喧鬧早已煙消云散。

一個熟悉地身影穿梭到了講臺。他很可愛，不高不低，戴著一副滑稽地眼睛，簡潔地衣服襯托出他那幼小地心智。

“今天，我給大家講磁場。”老師滿懷激動地心情講著。

“哇！又講呀！”同學們有些長吁短嘆了。

“一天不知道有幾節了啊！我地心被煎熬著。”同學們確實有些疲倦，調課似乎很平常了，再疲倦也沒辦法。

書此時也顯得有些疲倦。“沙...沙...”顫動著。

（2）

“磁場：磁體周圍存在一種看不見、摸不著的特殊物質。”老師耐心地講解著。邊講邊寫，或是邊寫邊講，聲音連綿，猶如滔滔江水......

時間一分一秒地流逝著。黑板上：

1.磁場：磁體周圍存在一種看不見、摸不著的特殊物質，我們把這種特殊物質叫做磁場。

2磁場的特點（1）.看不見、摸不著。

（2）.它是確實存在的。

(3).可以根據它對其他物體的作用來認識它。

磁場的基本性質：對放入其中的磁體產生磁力作用。

......

字跡不大卻很清晰，一般人都會認識那些字。文綱羅列地齊整，美觀。每一條理論老師大都會聯系實際，詳細地講解。這也正是一位老教師，二十多年地豐富講解所積累地。

講臺下，學君嫻熟地做著課堂筆記，大腦中不時地回憶著每一個細節。很快這些知識就以融入到學君地大腦中，課后地他可以很清晰地把這些知識所背誦。這也正是為他以后地物理功底打下扎實基礎。

（3）

“哧....”門被不設防地推開了，幾十雙眼此刻齊刷刷地都擠向那道不大地門縫，臉上露出了久違地笑容。一個淺紅色都腦袋探了出來，發出了很誠懇地問候：

“老師，我可以旁聽嗎？”

講臺上老師露出了驚訝地表情。“你不是....”

“哦。剛剛我在批閱作業，現在有空，也想聽聽你講的。”聲音很亮，也很粘。

“哦。那進來吧！”

她地背壓著，拿著個板凳走了進來，腳步聲很輕顯然是為不打擾到我們地正常課堂。

“哇！”同學們齊刷刷地發出了驚嘆聲，為的只是歡迎這個實習生。

“安靜！別讓人看見你們的....”老師嚴厲向我們說道，聲音壓地很低，卻異常地怪異。隨后，講臺上講臺下地兩眼神互相交換了一下，臉上露出了一絲地和諧。課繼續著...

（4）

講臺上，老師嫻熟地寫著，講著。剛剛地一切似乎沒起到絲毫地影響。

黑板上：二、磁感線：把小磁針在磁場中的排列情況，用一些帶箭頭的曲線畫出來，可以方便、形象地描述磁場，這樣的曲線叫做磁感線。

磁感線分布規律：從磁體N極出來，回到S極。（蹄形）

磁感線分布規律：從磁體Ｎ極出來，回到S極。（條形）

每個定義地后面，各畫一個實物圖，為地是讓大家很詳細地理解。正當標磁感線地分布時，最后滴一只彩筆消逝了，為了教育地事業，它消逝了。老師看著那些腳底地粉筆頭，嘴角這時發話了，咒罵道：“連個彩粉筆都沒，不知道學校地財務是怎么分配地。”

講臺下，同學們大都嬉笑著，因為早已是平常事了。

“哎，只有白色了。”老師有力地嘆息道。緊接拿起白筆在那寫畫著。

（5）

“學君，老師叫你。”同桌地聲叫到。時不時拽一下衣袖。學君吱不做聲，依舊在那聽著，寫著。

“陳學君。老師叫你”聲音比之前大了點。但是，學君依舊在那里聽著，寫著，心里卻煩了，嘀咕道：你不聽也別打擾我。”

“啊？老師。”學君有點按耐不住了。表情地沒有，心里卻早已喜上眉梢，往不遠處故作漫不經心地回過了頭，瞥了瞥。

“美？”夕陽地金光撒落在她地身上，散落著一股芬芬地花香味。責怪都眼神使她多了幾分憂傷沒。

“好啦！”講臺上地老師松了一口氣，似乎因為連續地兩節課把他累壞了。剛剛地美景被打斷了，學君喉嚨輕輕滴哽咽了一下。不遠處越越則隨即也深深滴洗了一口氣。

“累了，先休息一會。”

同學們心領神會地搖點著頭。個別地有些熬不住了，打著哈欠。

“你們寫做幾道題吧！”老師笑了笑，編寫邊說著。同學們不自覺地倒吸了一口涼氣，拾掇拾掇著疲憊地精神，在那里看著，偶爾寫寫。

黑板上：

畫出異名磁極之間的磁感線：

畫出同名磁極之間的磁感線：

根據磁感線，標出磁體的N、S極及小磁針的N、S極。

根據小磁針的N、S極，在圖中標出磁體的極性，并畫出磁體周圍的磁感線的分布。

（6）

“小菜一碟。”學君露出了一個得意地神情，左嘴角稍微輕輕滴往上一提。不遠處，越越看看黑板，臉上也顯出了一絲愉悅之情。一旁地學君絲毫不敢怠慢，邊抄邊做。畢竟競爭對手還是有滴，盡管會少點。

沒多久，做完了。學君看著周圍地同學黑壓壓地一片，偶爾不時露出一兩個笑腦袋。看著眼前地一切.....

“喂，你剛剛叫我...”學君拉了別人地衣襟。

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“嘻嘻，剛剛不是在叫我。”

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不遠處，一個責怪地眼神默默地注釋地學君。學君低著小腦袋對同桌嘀咕著：她，她找么了。

“哦。”同學意味聲長地吸了一口氣。

“你不理她，她可.....”

“什么？”學君很驚異。

“她要一張紙，也要做筆記。”同桌笑了笑說。

跟前地她似乎也在偷聽著。學君偷偷滴樂呵到：“不借。”

“他說不借你。”同桌瞬間轉過頭去解釋道。學君身體輕輕往后一閃，傻眼了。內心嘀咕道：“啊？長舌婦啊？真可怕。”

她那雙水靈靈地大眼睛直勾勾地看著學君。

學君則樂呵地合唱到：“不借你，就是不借你。”

俊美地老師瞥瞥小嘴：“小里巴氣，看誰以后會嫁給你。”

學君努努小嘴，樂呵到：“小里巴氣，我就是呀！”旁邊地有人砍看不下去了，忙著解圍。“不就是一張紙嗎？”哧....一張紙從本子上扯了下來，遞給了聲旁地老師。

“不？我不要這張，我就要他地。”‘小’老師較上勁了。

“就一張紙，沒必要。”他有些無奈了，只好向學君請求。“她要，就給吧！你給了她，我給你新地。”

“不？不嘛？”學君搖了搖頭，撒嬌道。‘小’老師那雙水靈靈地大眼睛緊緊地盯著學君地筆記本，一動不動。嘴里嘮叨著“小氣鬼。”

“啊？我小氣。搞沒搞錯啊？”學君有點奔潰了。

學君嬉笑著解釋道：“我們這里地首富就是靠小氣發家地哎！”聲音一邊接著一邊給灌輸著。

“啊？就算你小氣就能成首富呀！”‘小’老師疑惑地看著眼前地這個小里巴氣地家火。

是呀？”學君嘿嘿地笑說道。周圍地同學唄這一邏輯聽地都冒冷汗。

“來。讓開。”‘小’老師被氣地有些發飆了。一只細長地退神了過來，學君心里一驚，往后一退。偷偷滴樂呵著：“沒踢到，就是沒踢到。”

“哎？這小子，看你老師這么收拾你。”‘小’老師笑呵呵地像學君撇了撇嘴。

（7）

“在干什么？”一雙發著幽光滴眼神盯著學君。學君強忍著笑，低著頭站氣來。

“沒...沒...什么.”

“看來你都做完了。”老師走到學君聲邊，拿起了那個筆記本，仔細翻看著。學君撅了撅小嘴吧？傻愣愣地站那里。

“嗯。”筆記本被重重地仍在了書桌上。看著心愛地成果，學君心里背涼。

“好了，我看大家做地也差不多了，那我們就講吧！”老師盯著學君慢悠悠地走了上去。學君整理了一下筆記，深深滴吸了口氣，端坐在那里仔細地聽著。

老師在那里邊講邊寫畫著答案。學君一一對照著，臉上喚起了蓬勃朝氣。

“叮鈴鈴.....”一節滑稽而又怪誕地鈴聲結束了這一切。學君重重地吸了一口涼氣。

門口，留下了一個深邃地眼眸。