第二天上的課程的老師是一個(gè)十分麻煩的副教授，上完課還留作業(yè)，還說(shuō)作業(yè)占期末成績(jī)的30 ％，如果不按時(shí)交作業(yè)，期末直接30分就沒了。我琢磨這個(gè)老師夠狠，花樣和招式翻新的夠快，這都大三了，還得買個(gè)作業(yè)本，和小學(xué)三年級(jí)時(shí)候似的，每天交作業(yè)，這位老師還弄了個(gè)紅筆給我們判作業(yè)，讓我們所有人都有種回到了小學(xué)的感覺。下課后老師又留了作業(yè)。晚上去圖書館學(xué)習(xí)的時(shí)候，我見張燁已經(jīng)作完上午老師留的作業(yè)了，趁她出去上廁所的時(shí)候，我把她的作業(yè)本偷過來(lái)，飛快地抄著作業(yè)，抄完后，趁她不注意的時(shí)候又放到她的書本中。

晚上回到宿舍，老四又是快熄燈時(shí)候才回來(lái)，繼續(xù)重復(fù)著他連貫的動(dòng)作后準(zhǔn)備睡覺，我問他：“老四，怎么樣了？你們當(dāng)家的同意周末赴宴了嗎？”

“這還用她同意，我和她說(shuō)周末我朋友想見你，你打扮一下和我去一趟！她趕緊點(diǎn)頭同意！”

“我靠，她是你傭人還是你女朋友呀？”

“該是傭人時(shí)候就是傭人，該是女朋友時(shí)候就是女朋友，上得廳堂，下得廚房！”

“牛逼呀！”我向老四挑大指稱贊到，心里說(shuō)：通常表面打得硬的人，回家都跪搓衣板，估計(jì)老四就是這種類型的人。

“哎，老八，今天上午留的作業(yè)你寫完沒？”老四問我。

“寫完了，我抄張燁的。”

“奧，借我抄一下。明天就得交，麻煩死！”

過了兩天，又是那門留作業(yè)的課程，我和老四坐在一張桌子上，上課前作業(yè)本發(fā)了下來(lái)，我翻開作業(yè)本一看，不禁大吃一驚，老師在我的作業(yè)本上打了四個(gè)對(duì)勾，一個(gè)大叉，大叉上又對(duì)我寫的一道題的答案上圈了一個(gè)大大的紅圈，紅圈旁邊還寫著一行紅字：王江恒，你為什么抄趙啟的作業(yè)？看完老師對(duì)我作業(yè)的批示我頓時(shí)倒吸了一口冷氣。正在這時(shí)，我見坐在我旁邊的老四也是一臉驚恐狀，好像是也遇到了什么讓他吃驚的事。“怎么了，老四？”我問老四到，老四咧著嘴把他的作業(yè)本遞給我看，只見他的作業(yè)本上也是四個(gè)勾，一個(gè)大叉，一個(gè)紅圈，紅圈旁邊寫著：趙啟，你為什么抄王江恒的作業(yè)？我們倆互看作業(yè)本后，都驚駭不已，經(jīng)過我們仔細(xì)檢查，是我在抄張燁作業(yè)時(shí)抄差行了，一道題的答案寫的驢唇不對(duì)馬嘴，老四我們倆的作業(yè)竟然雷同，而且好像是放在一起交上去的。查出原因后我和老四都有點(diǎn)暈倒，怎么能犯這么愚蠢的錯(cuò)誤。不一會(huì)，副教授老師來(lái)到教室上課。我和老四都懷著忐忑不安的心情聽完這堂課，好在不知道老師是因?yàn)槠綍r(shí)瑣事纏身忘了我和老四作業(yè)的事還是顧及我們的顏面，課上沒提起這碼事，下課后老師直接轉(zhuǎn)身離去。看到老師遠(yuǎn)去的身影，我和老四才把提到嗓子眼的心臟又咽到肚里，看來(lái)抄作業(yè)這事算是過去了。